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1、文本为Word版本，下载可任意编辑漂白粉的危害 篇一：漂白粉 次氯酸钙（漂粉精）化学品安全技术说明书（MSDS） 说明书目录 第一部分 化学品名称 第二部分 成分/组成信息 第三部分 危险性概述 第四部分 急救措施 第五部分 消防措施 第六部分 泄漏应急处理 第七部分 操作处置与储存 第八部分 接触控制/个体防护 第九部分 理化特性 第十部分 稳定性和反应活性 第十一部分 毒理学资料 第十二部分 生态学资料 第十三部分 废弃处置 第十四部分 运输信息 第十五部分 法规信息 第一部分：化学品名称 化学品中文名称： 次氯酸钙 化学品英文名称： calcium hypochlorite 中文名称2：
2、 漂粉精/漂白粉 英文名称2： Bleaching powder 技术说明书编码： 515 CAS No.： 7778-54-3 分子式： Ca(ClO)2 分子量： 142.99 第二部分：成分/组成信息 有害物成分 含量 CAS No. 次氯酸钙 7778-54-3 第三部分：危险性概述 危险性类别： 侵入途径： 健康危害： 本品粉尘对眼结膜及呼吸道有刺激性，可引起牙齿损害。皮肤接触可引起中至重度皮肤损害。 环境危害： 燃爆危险： 本品助燃，具刺激性。 第四部分：急救措施 皮肤接触： 立即脱去污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。就医。 眼睛接触： 提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就
3、医。 吸入： 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立 即进行人工呼吸。就医。 食入： 饮足量温水，催吐。就医。 第五部分：消防措施 危险特性： 强氧化剂。遇水或潮湿空气会引起燃烧爆炸。与碱性物质混合能引起爆炸。接触有机物有引起燃烧的危险。受热、遇酸或日光照射会分解放出剧毒的氯气。 有害燃烧产物： 氯化物、氧化钙。 灭火方法： 消防人员须佩戴防毒面具、穿全身消防服，在上风向灭火。灭火剂：直流水、雾状水、砂土。 第六部分：泄漏应急处理 应急处理： 隔离泄漏污染区，限制出入。建议应急处理人员戴防尘面具（全面罩），穿防毒服。不要直接接触泄漏物。勿使泄漏物与还原剂、
4、有机物、易燃物或金属粉末接触。小量泄漏：避免扬尘，用洁净的铲子收集于干燥、洁净、有盖的容器中，转移至安全场所。大量泄漏：用塑料布、帆布覆盖。然后收集回收或运至废物处理场所处置。 第七部分：操作处置与储存 操作注意事项： 密闭操作，加强通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴头罩型电动送风过滤式防尘呼吸器，穿胶布防毒衣，戴氯丁橡胶手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。远离易燃、可燃物。避免产生粉尘。避免与还原剂、酸类接触。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。禁止震动、撞击和摩擦。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。 储存注意事项
5、： 储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不超过30，相对湿度不超过80。包装要求密封，不可与空气接触。应与还原剂、酸类、易（可）燃物等分开存放，切忌混储。不宜大量储存或久存。储区应备有合适的材料收容泄漏物。 第八部分：接触控制/个体防护 职业接触限值 ：未制定标准 中国MAC(mg/m3)： 未制定标准 TLVTN： 未制定标准 TLVWN： 未制定标准 监测方法： 工程控制： 生产过程密闭，加强通风。提供安全淋浴和洗眼设备。 呼吸系统防护： 可能接触其粉尘时，建议佩戴头罩型电动送风过滤式防尘呼吸器。 眼睛防护： 呼吸系统防护中已作防护。 身体防护： 穿胶布防毒衣。 手防护： 戴氯丁橡
6、胶手套。 其他防护： 工作现场禁止吸烟、进食和饮水。工作完毕，淋浴更衣。保持良好的卫生习惯。 第九部分：理化特性 主要成分： 工业级 有效氯含量:一级32;二级30;三级28。 外观与性状： 白色粉末，有极强的氯臭。其溶液为黄绿色半透明液体。 熔点()： 100(分解) 沸点()： 无资料 相对密度(水=1)： 2.35 相对蒸气密度(空气=1)： 6.9 饱和蒸气压(kPa)： 无资料 燃烧热(kJ/mol)： 无意义 临界温度()： 无意义 临界压力(MPa)： 无意义 辛醇/水分配系数的对数值： 无资料 闪点()： 无意义 引燃温度()： 无意义 爆炸上限%(V/V)： 无意义 爆炸下限
7、%(V/V)： 无意义 溶解性： 溶于水。 主要用途： 用作消毒剂、杀菌剂、漂白剂等。 其它理化性质： 第十部分：稳定性和反应活性 稳定性： 禁配物： 强还原剂、强酸、氨、易燃或可燃物、水。 避免接触的条件： 空气。 聚合危害： 分解产物： 第十一部分：毒理学资料 急性毒性： LD50：850 mg/kg(大鼠经口) LC50：无资料 亚急性和慢性毒性： 刺激性： 致敏性： 第十二部分：生态学资料 生态毒理毒性： 生物降解性： 非生物降解性： 生物富集或生物积累性： 其它有害作用： 该物质对环境可能有危害，对水体应给予特别注意。 第十三部分：废弃处置 废弃物性质： 废弃处置方法： 处置前应参阅
8、国家和地方有关法规。用安全掩埋法处置。 废弃注意事项： 第十四部分：运输信息 危险货物编号： 51043 UN编号： 1748 包装标志： 包装类别： O52 包装方法： 塑料袋或二层牛皮纸袋外全开口或中开口钢桶；螺纹口玻璃瓶、铁盖压口玻璃瓶、塑料瓶或金属桶（罐）外普通木箱。 运输注意事项： 铁路运输时应严格按照铁道部危险货物运输规则中的危险货物配装表进行配装。运输时单独装运，运输过程中要确保容器不泄漏、不倒塌、不坠落、不损坏。运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材。严禁与酸类、易燃物、有机物、还原剂、自燃物品、遇湿易燃物品等并车混运。运输时车速不宜过快，不得强行超车。运输车辆装卸前后，
9、均应彻底清扫、洗净，严禁混入有机物、易燃物等杂质。 第十五部分：法规信息 法规信息 化学危险物品安全管理条例 (1987年2月17日国务院发布)，化学危险物品安全管理条例实施细则 (化劳发1992 677号)，工作场所安全使用化学品规定 (1996劳部发423号)等法规，针对化学危险品的安全使用、生产、储存、运输、装卸等方面均作了相应规定；常用危险化学品的分类及标志 (GB 13690-92)将该物质划为第5.1 类氧化剂。其它法规：漂白粉、漂白液生产安全技术规定 (HGA007-83)。 篇二：纸张漂白剂的应用及危害 分 类 号：061 单位代码：10452 本科职业生涯设计 一直追随 我的
10、教师之梦 姓 名 刘钟琳学 号202208410223年 级 2022 专 业 化学（师范类） 系 （院）化学化工学院指导教师 李东娇 2022年4月 目 录 第一部分 个人职业生涯规划 题目：一直追随-我的教师之梦 . 1 1我的职业生涯规划 . 1 1.1认识自我 . 1 1.2选择考教师,勇往直前 . 2 2职业生涯条件分析 . 3 2.1家庭环境分析 . 3 2.2 学校环境分析 . 3 2.3 社会环境分析 . 3 2.4职业环境分析 . 3 2.5职业生涯条件分析小结 . 4 3我的教师之路 . 4 3.1考教师复习规划 . 4 3.2保持良好的心境，脚踏实地 . 5 4毕业后职业
11、计划 . 5 5结束语 . 5 第二部分 技能展示（毕业论文） 浅谈纸张漂白剂的应用及危害 . 6 1 引言 . 8 2 纸张漂白剂概述 . 8 2.1漂白剂的分类及漂白原理 . 9 2.1.1氧化型漂白剂 . 9 2.1.2加合型漂白剂 . 9 2.1.3吸附型漂白剂 . 9 3漂白剂的应用现状 . 9 3.1 漂白剂在纸张生产中的应用 . 10 3.1.2 氧化型漂白纸浆 . 10 3.1.3还原型漂白纸浆 . 10 3.2两种漂白纸浆方法的发展 . 10 4漂白剂在纺织业中的应用 . 11 4.1 漂白工艺的发展史 . 11 4.2现代洗涤作业中常用的漂白方法及原理 . 11 4.2.1
12、 氧化漂白的原理 . 11 4.2.3还原漂白的原理 . 12 5漂白剂在食品加工中的应用 . 13 5.1还原型漂白剂作用机制、种类 . 13 5.1.1作用机制 . 13 5.1.2种类 . 13 5.2氧化型漂白剂作用机制、种类 . 14 5.2.1作用机制 . 14 5.2.2种类 . 14 6几种食品漂白剂简介 . 14 7漂白剂的危害 . 16 8新型漂白剂的应用现状及发展前景 . 16 参 考 文 献 . 17 谢 辞 . 18 第一部分 个人职业生涯规划 一直追随-我的教师之梦 1我的职业生涯规划 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人才争夺战中的另一重要利器。职业
13、生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 1.1认识自我 老子曾说：“知人者智，自知者明”，毫无疑问，对每一个大学生来说，认识自我十分重要，因为这关系到自己目标定位和职业选择。只有认识自我才能准确给自己定位，才能坚定自己的人生目标，不为纷繁复杂的诱惑所动，从而实现自己的最终目标和梦想。 （1）个人性格 我的个性非常随和，性格比较内向，喜欢用心去感受见到的、听到的事物，并且能够准确清晰的表达出来。我能够不厌其烦的做看似麻烦的事，实事求是，
14、善良，有同情心，喜欢关心他人并提供实际帮助，有奉献精神，工作时严谨而有条理，愿意承担责任。 （2）职业兴趣 孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师。像所有的在孩提时期想要成为飞行员、科学家一样，我的梦想就是成为一名老师。然而至今我仍然记得小时候自己在一块小黑板板上教一排布娃娃学习认字的情景，或许从那时起，“成为教师”这颗种子便在我心中发芽。也正是有这样的兴趣，在高考填志愿之时，我选择了化学师范类这个专业，抱着极大的热情投入到大学的学习中。终究希望自己能够站在三尺讲台上，将自身的知识传授给自己的学生，我认为这是一种莫大的光荣。 （3）职业能力 篇三：漂白粉安全技术说明书 表1-26漂白粉的危险、有害因素识别表 漂白粉的危害第 25 页 共 25 页