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1、教学反思精选范文:英语教学反思范文大全教学反思作为教师自我完善、自主发展的一种方式是促进教师专业成长的重要而有效的途径wtt搜罗了教学反思精选范文相信大家看了之后对它都会有一定的了解!教学反思精选范文篇1 3-6岁儿童发展指南指出：幼儿的学习是以直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值创设丰富的教育环境合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。幼儿活泼好动、思维活跃且注意力易分散重复动作技能的练习会使他们易于疲劳产生厌烦情绪以致经常出现教师难以实施教学的现象。因此把体育活动的教学内容设计成一个较为完整的故事通过生动形象的故
2、事情节展开体育教学引导幼儿积极参与在人景动情中促进各项教学目标的达成。比如在执教小班体育活动内容“练习手膝着地向前爬、往后爬”时设计拟人化的”;小蚂蚁运粮”故事情境构思了有趣的故事情节-蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩在草丛里发现了粮食但在把粮食运回家的路上遇到了种种困难如遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等。在富有趣味的故事情境中“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张积极主动地完成了一系列动作锻炼要求。教学反思精选范文篇2 游戏是幼儿特别喜爱的一种活动形式在体育活动中教师可选取优秀的游戏内容创设有趣的游戏情境让幼儿以不同的角色借助体验角色情感、探索角色生活和创造性地表现角色行为等方式来满足自己身体、心理发展的
3、需要。因此在体育活动中往往要根据一定的体育任务来设计游戏情境将身体动作、情节、角色以及规则组成等融入其中。比如大班体育活动”;勇敢的士兵”其主要目标是综合练习幼儿的投掷、跨跳、侧身钻、匍匐前进等能力培养幼儿勇敢的精神。为此可以创设如下游戏情境：过封锁区(跑)-爬越电网(垫上匍匐前进)-跳过矮墙(跨越)-跳跃雷区(单脚交替跳)-钻隧道(侧身钻)-扫射敌机、夺碉堡。在轻松愉快的游戏中幼儿既掌握了基本动作达到了锻炼效果又发展了动作想象力。又如在体育活动“飞快行动”中将教学任务贯穿于”;动物大营救”的游戏情境之中幼儿扮演小救护员抬着担架走过独木桥(积木)、跳过小河(绳子)、钻过树林(椅子)将受伤的小动
4、物抬回救护所。在这样的游戏情境中幼儿根据游戏情节的变化、自我角色的参与自然地进入活动状态走、跑、跳、绕、抬等动作得到练习并能体验到完成某一任务所带来的成功感。教学反思精选范文篇3 实践表明培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中养成检验、反思的习惯是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果养成对解题后进行反思的习惯即可作为学生解题的一种指导思想。 反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。反思题目结构特征可培养思维的深刻性;反思解题思路可培养思维的广阔性;反思解题途径可培养思维的批判性;反思题结论可培养思维的创造
5、性;运用反思过程中形成的知识组块可提高学思思维的敏捷性;反思还可提高学生思维自我评价水平从而可以说反思是培养学生思维品质的有效途径。 有研究发现数学思维品质以深刻性为基础而思维的深刻性是对数学思维活动的不断反思中实现的大家知道数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作用而这种锻炼老师不可能传授只能是由学生独立活动过程中获得。因此在不增加学生负担的前提下要求作业之后尽量写反思利用作业空出的反思栏给老师提出问题结合作业作出合适的反思。对学生来说是培养能力的一项有效的思维活动从所教学生来看一部分学生根本不按老师要求进行作业后的反思而这部分学生95%的数学能力很低、成绩差他们只会做“结构良好”的题目以获得对问题的答案为目标不会提问这部分学生中没有一个会对命题进行推广而坚持写反思的学生情况就大不一样因此培养学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节具有很大的现实意义。看了”;教学反思精选范文”【end】第 4 页 共 4 页