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1、文本为Word版本，下载可任意编辑初中语文七年级下册卖油翁试讲稿范文初中语文七年级下册卖油翁试讲稿范文 一、教学目标 知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。过程与方法目标：通过合作与交流，掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象。情感态度与价值观目标：体会“熟能生巧”的道理，培养谦虚的品质。 二、教学重难点 教学重点：通过具体语句分析感受作品中的文学形象。教学难点：体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发。 三、谈话导入 提问学生：你们能否说出以“百”字开头的，而且是形容人箭法非常高明的成语呢?（百发百中，百步穿杨），以此引出课题卖油
2、翁。 四、初读 1.简介：欧阳修，字永叔，谥号文忠，北宋吉州永丰人。欧阳修是北宋的政治家，文学家，留传后世的主要有欧阳文忠公全集。2.名家范读，自由朗读，读通、读顺、读出节奏。3.内容：本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了 “熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。 五、析读 层次一：走进康肃公 小组合作讨论：康肃公是一个怎样的人? （一）射箭厉害 1.从哪儿看出来的?（“善射，当世无双；发矢十中八九”）2.康肃公是如何看待自己的箭术的?（相当精湛）3.康肃公夸自己箭术时，心里可能会想些什么?4.他说这句话时语气应该是怎样的?（骄傲）5.指导朗读、男女生赛读。 （二）脾气暴躁
3、 1.“忿然”是什么意思?（生气的样子）2.是什么让康肃公如此生气呢?（“无他，但手熟尔”）3.康肃公听到这句话时说了什么?（“尔安敢轻吾射”）4.如果是你，针对卖油翁的话你会怎么做? （三）知错能改 1.这么说的理由是?（“笑而遣之”）2.这种笑意味着什么?（惭愧的笑） 层次二：走进卖油翁 感受卖油翁的人物形象1.沉着冷静、不卑不亢（语言态度，“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”）2.身怀绝技而不张扬（绝活，酌油动作“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果）3.聪明、有智慧（善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解） 六、品读 再次朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理?（这个故事告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要） 七、小结作业 作业：卖油翁走后，康肃公会想些什么?他又会干什么?写一篇小短文。(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 第 4 页 共 4 页