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1、复习目标复习目标我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物近八年古诗文阅读未考查，古诗文默写考近八年古诗文阅读未考查，古诗文默写考查查1 1次（次（20142014）；）；RJRJ版八年级下册第版八年级下册第2525课，课，SJSJ版七年级上册第一单元诵读欣赏，版七年级上册第一单元诵读欣赏，YWYW版八年级版八年级上册第上册第3030课。课。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物原文再现原文再现折戟沉沙铁
2、未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精读导析精读导析作者简介：杜牧，字杜牧，字牧之牧之，号，号樊川居士樊川居士，世称，世称“杜樊川杜樊川”，京兆万年（今陕西西安）人，京兆万年（今陕西西安）人，唐代唐代杰出的诗人，与杰出的诗人，与李商隐李商隐并称并称“小李杜小李杜”。著有樊川文集。其诗歌以七言绝句著称，内。著有樊川文集。其诗歌以七言绝句著称，内容以容以咏史抒怀咏史抒怀为主。为主。主
3、题思想：这首咏史诗借周瑜和曹操的故事，不仅流露这首咏史诗借周瑜和曹操的故事，不仅流露出了诗人对岁月流逝、物是人非的感慨，而且借古讽今，告诫出了诗人对岁月流逝、物是人非的感慨，而且借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。同时，既表现出了诗人英雄无用武统治者不要寄希望于侥幸。同时，既表现出了诗人英雄无用武之地的抑郁不平，也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。之地的抑郁不平，也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 杜牧，字杜牧，字 ，号，号 ，人称人称“ “ ”， 代诗人。代诗人。与
4、与 并称并称“小李杜小李杜”。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物重点字句赏析：1. 1. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。赏析：这两句诗这两句诗借物起兴借物起兴。诗句描写看似平淡，实为不。诗句描写看似平淡，实为不平。有断戟沉埋，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉平。有断戟沉埋，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉落江底却未被销蚀，暗含着岁月流逝、物是人非之感。正是落江底却未被销蚀，暗含着岁月流逝、物是人非之感。正是由于发现了这一支锈迹斑斑的由于发现了这一支锈迹
5、斑斑的“折戟折戟”，引起诗人的万千思，引起诗人的万千思绪。诗人将它磨洗干净后辨认一番，结果发现原来是赤壁之绪。诗人将它磨洗干净后辨认一番，结果发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。战遗留下来的兵器。诗人以这件古战场遗物来兴起对前朝英诗人以这件古战场遗物来兴起对前朝英雄人物和战争结果的慨叹，为后文抒怀作了很好的铺垫。雄人物和战争结果的慨叹，为后文抒怀作了很好的铺垫。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 2. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赏析：（角度一）（角度一）
6、这两句诗是久为人们传诵的佳句。其妙在这两句诗是久为人们传诵的佳句。其妙在不直接叙写政治军事情势的变迁，而是通过写东吴两个美女的命不直接叙写政治军事情势的变迁，而是通过写东吴两个美女的命运，来反映赤壁之战吴魏形势的变化。运，来反映赤壁之战吴魏形势的变化。用用“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”这这一富于形象性的诗句，以小见大，给诗歌增添了无限的情致，别一富于形象性的诗句，以小见大，给诗歌增添了无限的情致，别出心裁。对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，主意新奇，并寄寓了自己出心裁。对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，主意新奇，并寄寓了自己怀才不遇的慨叹，怀才不遇的慨叹，这正是本诗艺术上的成功之处。这正是本诗艺术上的成功之
7、处。（角度二）（角度二）这两句诗采用这两句诗采用用典用典的表现手法。诗人通过假设的表现手法。诗人通过假设“若不是东风给周瑜方便，使他能火烧曹营，那么大乔、小乔就若不是东风给周瑜方便，使他能火烧曹营，那么大乔、小乔就要被锁在铜雀台里成为曹操的人要被锁在铜雀台里成为曹操的人”，感叹历史上英雄的成功是有感叹历史上英雄的成功是有某种机遇的，并借此抒发自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之某种机遇的，并借此抒发自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之气。气。炼字：一个一个“锁锁”字，形象地写出重台密阁，更加重了藏娇字，形象地写出重台密阁，更加重了藏娇之意。把战争胜负写得很是蕴藉。表现出诗人认为周瑜的取胜具之意。把
8、战争胜负写得很是蕴藉。表现出诗人认为周瑜的取胜具有侥幸性，抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。有侥幸性，抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1. “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句诗这两句诗在全诗中的作用是什么？（在全诗中的作用是什么？（2 2分）分） 2. 2. （名师原创）（名师原创）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔乔”表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人怎样的思想感情？（2 2分分） 3. 3.
9、如果把诗歌最后一句如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”改为改为“国破人亡在此朝国破人亡在此朝”好不好？为什么？（好不好？为什么？（3 3分分） _ _我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1. “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句诗在全这两句诗在全诗中的作用是什么？（诗中的作用是什么？（2 2分）分） 示例一：前两句诗借一件古物来兴起对前朝人物和示例一：前两句诗借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，事件的慨叹，（分）（分）为下文论史抒怀作铺
10、垫。为下文论史抒怀作铺垫。（分）（分）（共（共2 2分）分）示例二：前两句诗写兴感之由。示例二：前两句诗写兴感之由。（分）（分）在那次大在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在江底，经战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在江底，经过了几百年还没有被销蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定过了几百年还没有被销蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽怀古之幽情情”。（分）（共（分）（共2 2分）分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的
11、生物2. 2. （名师原创）（名师原创）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人怎样的思想感情？（2 2分分） 表面上是讲周郎有幸因东风相助大获全胜，实际上表面上是讲周郎有幸因东风相助大获全胜，实际上是强调机遇的重要性，并委婉地抒发了诗人怀才不遇是强调机遇的重要性，并委婉地抒发了诗人怀才不遇的抑郁不平之气。的抑郁不平之气。（意思对即可。（意思对即可。2 2分）分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3. 3. 如果把诗歌最后一句如果把
12、诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”改为改为“国破人亡在此国破人亡在此朝朝”好不好？为什么？（好不好？为什么？（3 3分分） 示例一：不好。示例一：不好。（分）（分）以二乔的命运代指东吴的命运，以二乔的命运代指东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄，耐人更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄，耐人寻味。寻味。（从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面作答均可。（从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面作答均可。2 2分）（共分）（共3 3分）分）示例二：不好。示例二：不好。（1 1分）分）若改为若改为“国破人亡在此朝国破人亡在此朝”，虽，虽诗意未改，但诗味尽无。
13、用形象思维观察生活，别出心裁地反诗意未改，但诗味尽无。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活是诗的生命。杜牧运用映生活是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”这一富于形这一富于形象性的诗句，以小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。象性的诗句，以小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。（言之成理即可。（言之成理即可。2 2分）（共分）（共3 3分）分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物近八年古诗文阅读考查近八年古诗文阅读考查1 1次（次（20122012），古诗文默写考查），古
14、诗文默写考查1 1次次（20152015）；）；RJRJ版八年级下册第版八年级下册第2525课，课，SJSJ版八年级上册第版八年级上册第9 9课，课，YWYW版八版八年级上册第年级上册第3030课。课。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物原文再现原文再现辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹
15、心照汗青。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精读导析精读导析作者简介：文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文学家、爱国诗人、抗元吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文学家、爱国诗人、抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰宋末三杰”。有文山。有文山先生全集。先生全集。写作背景：祥兴元年（祥兴元年（12781278年），文天祥兵败被俘。第二年年），文天
16、祥兵败被俘。第二年（12791279年）正月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山。文天祥被年）正月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山。文天祥被押解同行，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，押解同行，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，过零丁洋时作此诗，决心以死殉国。文天祥不从，过零丁洋时作此诗，决心以死殉国。主题思想：诗人通过回顾自己一生的主要经历诗人通过回顾自己一生的主要经历进入仕途、进入仕途、起兵抗元，抒写了国破家亡的悲哀，表现出其忧国之痛和愿意以死明起兵抗元，抒写了国破家亡的悲哀，表现出其忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。志、为国捐躯的
17、豪情壮志。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物重点字句赏析：1. 1. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。赏析：对仗工整，比喻贴切。对仗工整，比喻贴切。“风飘絮风飘絮”运用比喻的修辞运用比喻的修辞方法，形容国势如柳絮飘散，无可挽回；方法，形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍雨打萍”比喻自己比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。诗句以对偶诗句以对偶和比喻的修辞方法，把国家与个人的命运联系在一起，形象地和比喻的
18、修辞方法，把国家与个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，同时抒发了诗人忧愤悲苦的情感展现了风雨飘摇的政治形势，同时抒发了诗人忧愤悲苦的情感。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物重点字句赏析：2. 2. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。赏析：上句追忆当年兵败心忧国事的心情；下句写此时不上句追忆当年兵败心忧国事的心情；下句写此时不幸被俘的孤独处境。幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，用双关的修辞
19、方法，写出了形势的险恶和境况的危苦，表达了用双关的修辞方法，写出了形势的险恶和境况的危苦，表达了诗人因国家覆亡和自己遭遇危难的痛苦心情。诗人因国家覆亡和自己遭遇危难的痛苦心情。炼字：“说说”字高度概括出诗人追忆过去，表明自己对当时时字高度概括出诗人追忆过去，表明自己对当时时局的忧惧不安。局的忧惧不安。“叹叹”的是眼前之状，感慨自己不幸战败，只的是眼前之状，感慨自己不幸战败，只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃。身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3. 3.
20、 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。赏析：一问一答，由现在过渡到将来，由残酷现实一问一答，由现在过渡到将来，由残酷现实到人生理想，诗人到人生理想，诗人直抒胸臆直抒胸臆，以磅礴的气势收束全篇，以磅礴的气势收束全篇，表明自己以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生表明自己以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。取义的生死观。这一联将前三联的悲愤、压抑之情一扫这一联将前三联的悲愤、压抑之情一扫而去，尽显激昂、高亢之感。而去，尽显激昂、高亢之感。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错
21、：表里边有一个活的生物1. 1. （20122012河南）河南）从运用修辞方法的角度赏析从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍飘絮，身世浮沉雨打萍”。（。（3 3分分） 2. 2. 颈联中的颈联中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”语用双关，请谈谈有哪两层语用双关，请谈谈有哪两层含义。（含义。（2 2分分） 3.3. （20122012河南改编）河南改编）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你对这两句诗的理解。是千古传诵的名句，影响深远。请说说你对这两句诗的理解。（2 2分）分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖
22、的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1. 1. （20122012河南）河南）从运用修辞方法的角度赏析从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍世浮沉雨打萍”。（。（3 3分分） 示例一：运用比喻的修辞方法，示例一：运用比喻的修辞方法，（1 1分）分）把危亡的国势比把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，（1 1分）分）生动形生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。象地抒写了国破家亡的悲哀。（1 1分）（共分）（共3 3分）分）示例二：运用对偶的修辞方法
23、，示例二：运用对偶的修辞方法，（1 1分）分）“山河破碎山河破碎”对对“身世浮沉身世浮沉”，“风飘絮风飘絮”对对“雨打萍雨打萍”，（1 1分）分）句式句式整齐，增强了诗歌的韵律美。（整齐，增强了诗歌的韵律美。（1 1分）（共分）（共3 3分）分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 2. 颈联中的颈联中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”语用双关，请谈谈有哪两层含义。（语用双关，请谈谈有哪两层含义。（2 2分分） 一是指地名，二是写出了形势的险恶和境况的危苦。一是指地名，二是写出了形势的险恶和境况
24、的危苦。（1 1分）分）“惶恐滩头说惶恐惶恐滩头说惶恐”追忆过去，表明诗人对当时艰难时追忆过去，表明诗人对当时艰难时局的忧惧不安；局的忧惧不安；“零丁洋里叹零丁零丁洋里叹零丁”感慨眼前，述说自己不感慨眼前，述说自己不幸战败，只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃。幸战败，只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃。（1 1分）（意思对即可。共分）（意思对即可。共2 2分）分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.3. （20122012河南改编）河南改编）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青人生自古谁
25、无死？留取丹心照汗青”是千是千古传诵的名句，影响深远。请说说你对这两句诗的理解。（古传诵的名句，影响深远。请说说你对这两句诗的理解。（2 2分分） 示例一：这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯示例一：这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。的豪情壮志。（2 2分）分）示例二：古往今来，人难免一死，为救国而死，舍生示例二：古往今来，人难免一死，为救国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。（2 2分）分）示例三：这两句诗直抒胸臆，表明了诗人以死明志的示例三：这两句诗直抒胸臆，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。决心，充分体现
26、了他的民族气节。（2 2分）分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物默写默写1.在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有定地持有“_,_ ”（过零丁洋过零丁洋）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。2.人生自古谁无死？人生自古谁无死？ 。（文天祥。（文天祥过零丁洋过零丁洋）3. 文天祥在文天祥在过零丁洋过零丁洋一诗中一诗中,
27、运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是的句子是_,_4. 南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在一思想，在过零丁洋过零丁洋中留下千古名句：中留下千古名句：“ ， 。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物默写默写1.在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地
28、持有“_,_ ”（过零丁洋过零丁洋）的人生信念，）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。2.人生自古谁无死？人生自古谁无死？ 。 （文天祥（文天祥过零丁洋过零丁洋）3. 文天祥在文天祥在过零丁洋过零丁洋一诗中一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是_,_4. 南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在过零丁洋过零丁洋中留下中留下千古名句：千古名句：“ ， 。”人生自古谁无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青留取丹心照汗青留取丹心照汗青山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍人生自古谁无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青