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1、(教师)线上教学心得体会(教师)线上教学心得体会或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧但是经过这段疫情期间的线上教学我深刻认识到我的判断是多么失误了。幼儿园小班开线上教学课不仅累了学生更累了学生们的老师和家长。对于幼儿园小班老师线上教学这个方式我认为以后可以彻底取消了没必要还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。据我了解很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的又加上疫情期间居家的时候有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙这简直是把这些家长们累坏了他们本身又都是年轻的家长也许工作还没有非常的稳定工作本身就非常辛苦类人了在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课说真的
2、这些家长不是超人他们会累死的。这段时间的线上教学每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了虽然他们是爱着孩子们的但每天又要带孩子上课又要在家办公还要一日三餐营养顾好就算是不洗澡都要累晕了更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。在这段线上教学的日子里孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛每天要对着电脑上两节直播课这无疑是对他们视力的一种伤害虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法但要我说这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式对于幼儿园小班的孩子们来说他们或许就跟看动画片一样的感觉根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作很多
3、情况下真的是在做无用功吧!最后说到我这个老师本人教学的感受其实说实话就像是在摄像头前表演节目。过去在幼儿园里教学还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈没有了一种实际上课的感觉没有了孩子们的互动一切就变成了摄像头前的表演了。或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起但经过实际操作我认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的他们还太小了这样的方式不合适还不如给他们放假让他们快乐的享受童年。(教师)线上教学心得体会1.做好软硬件基础设施的保障工欲善其事必先利其器在第一次试课时候同学反馈听老师讲课有杂音于宝君老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果于是购买了直播
4、用的麦克。还借鉴其他老师的经验购买了数位板用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。2.要认真选择和测试直播平台直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑所选的平台要有能够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台到底哪个好用一定要结合自己的课程特征选择并且要对拟采用的平台进行充分的测试。在第一版的授课方案中选择了某在线教育平台作为直播的备用平台结果在第二次测试中不到十分钟的时间直播便中断了。因此我们在选择直播平台时一是要有两个以上的备选方案;二是对所选的平台一定要和学生一起进行两轮以上的测试把直播中断事故发生的可能降到最低。3.做好充分的风险评估和设计好书面预案影响在线教学过
5、程的因素要远多于现场教学网络带宽不够、服务器超载、网络情况不均衡等都会严重影响在线教学的效果。第二次与学生试课中发生的直播中断让老师意识到原有授课方案中对异常情况的处理存在不足于是完善了异常处理的机制。每个班委托了1-2位学生监督员作为在线直播异常时的通讯联络员一方面通过电话提醒老师另一方面将后续的安排传达给同学。这些异常情况处理的安排都写到授课方案中公布给所有的学生保证学生在碰到问题时知道该如何处理。疫情来袭我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心做好防护坚持学习积极生活。”;上下同欲者胜风雨同舟者兴”让我们共同战“疫”期待花枝春来山河无恙。(教师)线上教学心得体会为了打赢疫情防控
6、阻击战全国都普遍执行了延长假期政策。在”;延长的假期”面前“停课不停学”已经成为”;宅家学生族”假期生活主流我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。直播授课对于我来说是第一次有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中我有下面几点感受：1、网络教研打破了学校壁垒众人拾柴火焰高以前我备新课时一般是都是和本校的生物老师进行新课交流基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期在教研员杜老师的组织和领导下我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势八年级开学第一课是传染病及其预防陈阳老师分享了“防疫三字经”董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画杨行
7、老师分享了自己制作的微课都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒让我能向其他学校的优秀老师交流和学习给了我一个更高的起点帮助我这样的青年教师开阔思路从而备好课、上好课更好地服务于学生真是众人拾柴火焰高!2、网上授课更有利于整合优秀网络资源提高内容质量线上有很多优秀的课程资源比如”;一师一优课”、“网络云课堂”、”;学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源经过筛选后择优引导学生进行学习有利于提高学习内容的质量。3、老师省下很多教学管理时间可潜心充分备课平时上班我要参与到
8、学生管理中比如值班看学生午休、就餐、大课间处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力再加上批改作业和上课等使得备课时间非常紧凑。现在网上授课学生在家里我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助”;问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率也节省了很多时间。这样算下来我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课多在网上学学别人的优秀教学案例和设计精进自己的教学设计提高专业能力!当然我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学它还是有它的局限性的：1、教师无法把握学生的听课状态
9、师生交流互动有限直播课上我看不到每个学生无法看到学生的听课状态不能及时地进行听课效果反馈也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中我也不能点名提问某个学生问题了解他的思维状态只能是学生有疑问了“连麦申请”而且一次只能连麦一位同学不能实现小组交流这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、几个班的群拉进一个直播间不能很好地分层教学我授课的四个班层次略有不同平时上课我会有针对性地调整授课内容现在网络授课根据课表安排我的四个班同时网络授课这便要求我一刀切地上课不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是线上教学确实是线下教学的有力补充我相信在未来我会更好地利用线上教学方式扬长避短让线上和线下相辅相成。当下面对疫情我作为教师好好备课上好网络直播课保证学生的学习质量就是在履行自己的另一份防疫责任!第 6 页 共 6 页