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1、小学生作文批语大全_初中学生作文批语作文评语是评价的重要内容,也是作文教学的重要组成部分。下面是WTT为您整理的关于初中学生的作文批语，希望对您有所帮助!初中学生作文批语【精选篇】1.老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!2.当你把自己的杰作-一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画
2、画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。3.你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!4.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛-我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。5.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!6.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、
3、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!7.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。8.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。9.想像奇妙，既于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。10.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。11.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他
4、们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?12.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!13.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。14.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。15.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。16.重点突出，中心明确，立意鲜明。17.观
5、点明确，好恶立场分明，使人一目了然。18.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。19.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。20.开头简明扼要初中学生作文批语【热门篇】1.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。2.文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。3.文章语言生动丰富，可读性强。4.开头出手不凡，吸引读者5.开头打动人心，具有真情实感。6.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。7.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望8.主题严肃，思想高尚，进取心较强。9.情节曲折，叙事过程有一
6、定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。10.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。11.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。12.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。13.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。14.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。15.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。初中学生作文批语【经典篇】1.以饱满的激情，描写了„„2.重点突出，详略得当，内容具体
7、。3.比喻贴切，用词生动。4.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5.„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9.文章边叙事边抒情。10.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。11.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。12.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。13.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。14.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法15.小作者观察仔细，叙述时井然有序“初中学生作文批语”的人【end】第 8 页 共 8 页