《小学数学五年级下册《体积单位间的进率》优秀试讲稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学五年级下册《体积单位间的进率》优秀试讲稿范文.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学数学五年级下册体积单位间的进率优秀试讲稿范文小学数学五年级下册体积单位间的进率优秀试讲稿范文 尊敬的各位评委老师： 大家好，我是xxx，我今天试讲的题目是体积单位间的进率，下面开始我的试讲。 一、导入新知 师：上课，同学们好，请坐。 师：我们上节课学习了正方体和长方体体积的求法，老师这里有一个棱长为1分米的正方体，你能快速求出它的体积是多少吗? 师：大家脱口而出是1立方分米。你是怎么计算的? 师：你们说因为正方体的体积等于a3，棱长是1的正方体的体积是1立方分米！同学们以前的知识掌握的非常牢固！ 师：那么这个正方体如果用立方厘米做单位，那么它的体积又应该是
2、多少立方厘米呢?这一节课我们就一起来探讨体积单位间的进率。 二、探究新知 师：1立方分米的正方体，它的体积是多少立方厘米呢?请大家独立思考后，把自己的想法写下来，然后和小组成员交流一下吧！ 师：我看到大家讨论的非常激烈，老师为善于思考的你们点赞。 师：这位同学手举得最高，你先来说。他说正方体的棱长为1分米，那么棱长就是10厘米，它的体积就等10x10x10=1000立方厘米。思路非常的清晰，其他同学还有补充吗? 师：你的同桌想要补充，他说，就像是把一个体积为1立方分米的大正方体切成1000块体 积为1立方厘米的小正方体，你的想象力真丰富，请坐。 师：我们一起来看一看屏幕当中的这个动画，能够很清
3、晰的看到，大正方体如何切割成1000个小正方体的。 师：其他同学还有不同的方法吗?最前排的这位同学已经迫不及待了，来说说你的想法。师：他说体积等于底面积乘棱长，这个正方体的底面积是1平方分米，也就是100平方厘米，棱长为10厘米，所以它的体积为100x10=1000立方厘米。 师：这位同学用的是底面积乘棱长的方法，也是一种非常巧妙的方法，请坐。 师：现在我们通过不同的方法，得到了相同的结果。1立方分米等于1000立方厘米，立方分米和立方厘米间的进率为1000。 师：同学们，除了立方厘米和立方分米，常用的体积单位还有立方米，那么1立方米等于多少立方分米呢?和刚才的探究方法一样，同学们试着来探究一
4、下吧，现在我们前后四人为一小组来讨论交流。 师：我听到讨论的声音渐渐小了，想必大家已经有了统一的答案。第三小组你们派代表来说一下。 师：他说1立方米等于1000立方分米，大家也是这个结果吗?很好。师：现在我们就一起来总结一下，请看大屏幕，1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米，相邻体积单位之间的进率为1000。 师：其实在前面我们还学过了一些其他的计量单位，有哪些计量单位呢?对，长度单位，面积单位，还有体积单位，这些计量单位之间的进率都是多少呢?你们能把结果整理在下面的表中吗?请大家独立完成。 师：我听到同学们已经迫不及待的说出来了，我们一起来看大屏幕当中的表格。相邻长度单位
5、之间的进率为10，相邻面积单位之间的进率为100，相邻体积单位之间的进率为1000。请大家再一次核对表格中的答案。 师：刚刚我们已经知道了体积单位之间的进率，那么生活中我们需要把不同单位的数进行相互转化，接下来我们来看大屏幕当中的这两个题目。3.8立方米=立方分米，2400立方厘米=立方分米。 师：这种题目我们在面积单位换算时已经遇到过，请同学们结合以前的学习经验独立完成，然后再和你的同桌交流一下答案。 师：左边靠窗穿红衣服的女生你来说说，你是怎么计算的呢? 师：3.8立方米=3.8x1000=3800立方分米，第二个题目呢?同桌来说一下。师：2400立方厘米等于24001000=2.4立方分
6、米。 师：老师也听到有同学的答案有些不同，那让我们具体来看一下如何进行体积单位之间的换算，请看大屏幕。 师：高级单位转化为低级单位时，需要用这个数乘上进率。如果是低级单位转化为高级单位，需要除以进率。这和其他单位换算时的方法是一样的，请大家练习时一定要认真仔细。师：接下来同学们看一下大屏幕当中的这道题目，牛奶包装箱的长宽高分别是50cm、30cm、40cm体积是多少?要求我们最后的单位是立方米，同学们能计算出来吗，请大家拿出课堂练习本写一写吧。 师：看到同学们已经写完，最后排的高个子男生你来说。他说用长方体的体积公式V=abh， 体积等于60000立方厘米，也就等于60立方米。同学们，你们做的
7、一样吗?同学们要注意 相邻的体积单位进率是1000哦。 师：你发现了问题，你来说，你说应该是60立方分米，最后结果为0.06立方米。同学们同意吗? 师：大家都同意啊，在这里我们要注意，如果是从立方厘米转化为立方米，可以一级一级转化，以防出错。 三、巩固练习 师：同学们，今天的新课学完了，光说不练假把式，接下来就是检验大家的时刻了，请同学们拿出课堂练习本，写一写大屏幕当中的单位换算题目，看谁能够写得又快又准。 师：好了，同学们，我们一起来看大屏幕核对一下答案。嗯，大家的掌握情况还是不错的，说明这节课大家都有很认真的听讲，老师为你感到骄傲。 四、课堂小结 师：愉快的时光总是短暂的，谁能来说一说，你这节课有哪些收获呢?有没有什么不懂的问题吗? 师：这位同学说他知道了，相邻体积单位间的进率为1000，前排这位同学说，他学会了在不同体积单位的换算。 师：看来大家都有非常大的收获，老师希望大家下节课能够继续保持。 五、布置作业 师：数学的学习不仅仅局限于课堂，老师给大家留了一个小任务。请大家课下完成练习册中的对应练习，学有余力的同学可以完成大屏幕中的选做题。 师：这节课就上到这儿，同学们，下课。结束语： 尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师的耐心聆听，各位老师辛苦了！本文字数2137字，同学们可以根据面试时长进行增减。(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 第 8 页 共 8 页