《逻辑与语文学习录课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《逻辑与语文学习录课教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、逻辑与语文学习 录课教案逻辑与语文学习录课教案教学目标1.引导学生了解概念、命题、推理和逻辑规律的一般知识培养学生语言的准确表达能力提升思维品质。2.梳理与探究示范操作鼓励学生继续探索。教学重点梳理感性材料掌握概念、命题、推理和逻辑规律的一般知识教学难点把自发形成的思维习惯转化为自觉的合乎逻辑的思维方式教学过程一、课前预习（明确任务）1、通读本课内容划出有关逻辑的知识点了解逻辑推理规律。2、思考并完成课后练习二、新课导入在新课标高考试题中第13小题的熟语成语运用是逻辑概念问题第14小题病句修改中的词语搭配、列举不当、句式杂糅、前后矛盾、关联词语使用不当等等都是逻辑问题至于第16小题要运用排除法
2、归纳法同样这也是逻辑知识的运用至于作文、阅读中的论证方法摆事实简单枚举法、讲道理的三段论推理、类比推理法、比喻论证法反驳中的归谬法等都涉及逻辑知识。语法是研究怎样把话说通的学问逻辑是研究把话说对的学问可见学点逻辑是多么重要。今天我们重点探讨逻辑与病句辨析。三课堂梳理探究1、学生自读教材内容划出有关逻辑的知识点。逻辑：概念、命题、推理、逻辑规律。概念：1、定义：反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。2、组成：内涵、外延(概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。我们可以借此准确地区分一事物与它事物一现象与它现象。内涵是概念对思维对象本质属性的反映；外延是概念对思维对象具体范围的反映
3、。内涵和外延相互依存。）幻灯：“词语”的概念幻灯：内涵增加、外延缩小幻灯：概念和词语复杂的关系2、概念间的关系：全同关系包含关系交叉关系矛盾关系反对关系练习题第2题阿Q老舍（全异关系）；文学作品小说（包含关系）；鲁迅孔乙己的作者（全同关系）；教师作家（交叉关系）；真理谬误（矛盾关系）；社会主义制度资本主义制度（反对关系）。第4题图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。析：“外国小说、古典小说、侦探小说”分别从国别、朝代和内容方面说的属交叉关系不能并列。今天大扫除女同学擦玻璃团员扫地班干部抹桌子。析：“女同学、团员、班干部”三者之间属交叉关系不能并列。词可以分为单音词、复音词、单纯词、合成词、
4、褒义词、贬义词。析：“单音词、复音词”是从音节上分的；“单纯词、合成词”是从词的构成上分的；“褒义词、贬义词、（中性词）”是从词的感情色彩上分的。课堂活动1、图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。2、每读一篇好文章他都要写读书笔记写摘要和心得体会。3、这里经常干旱山上的水非常宝贵我们把它留给晚上来的人喝。3、列举事物时概念划分标准前后要统一否则导致语病例1出席团代会的代表有干部和青年还有不少女同志。(“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系不能并列使用。）例2学校抓不抓青少年理想教育的问题是关系到祖国建设事业后继有人的大事必须引起高度重视。(“抓不抓”是“肯定否定”两面而“是关系到的大事”
5、则是一面可在“事业”后加上“是否”。）真题再现(2021天津高考)“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景以洋楼文化为主线结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物通过多媒体手段展现当年的洋楼生活。分析：不合逻辑“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”三者并列不当。2、(2021江西高考)教育主管部门要求各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购不得统一配备。分析：“生活用品”包括“床上用品”两者不能并列。小结：互相并列的概念应该是按同一标准划分的概念如果标准混乱就会出现概念间包含或交叉的错误现象。3、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。分析：“拼图”属于智力游戏“卡拉OK”属于文娱活动不属于“体育活动”。4、我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供气象保障这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。分析：“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”“和”应改为“等”。小结：并列的词语不全部属于收束语作业：对点训练第 5 页 共 5 页