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1、评职称体育工作总结评职称体育工作总结 评职称体育工作总结 第1篇：体育教师评职称个人总结 在忙碌中过的特别快，转眼间我来到学校已经半年多 了！在我们学校我接触到了很多原来没有接触过的东西， 现在这个时期正是学校蓬勃发展的时候。新的办学理念， 新的管理模式，紧握了时代脉搏。新一轮的课程改革，为 我们送来了更大的发展空间。有先进的理念是上好课的前 提，在过去的一学期中，为了上好课，平时我在学习别的 体育老师的经验的同时，我还学习走进新课程等学习 材料和阅读本组的学习材料。 在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材, 争取做到让每一个学生都在体育课的快乐中茁壮成长。在 平时的教学中我很注重结合
2、德育教育，严格课堂常规，使 学生养成守纪、认真的好习惯。在课堂教学训练中，认真 示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错 误动作。使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法，养成 锻炼身体的习惯，形成终生体育的意识。在课余时间与同 组的其他老师一起认真组织学校的各种活动，在做好职责 范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性 的工作。21世纪是一个全新的飞速发展的世纪，它对人才 的要求更苛刻、更全面，随着社会的发展，我国传统的教 育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出，因此教育体 制改革被提上了日程，新课程改革也在全国大张旗鼓地展 开，这是中国教育的一场革命，也是教育界的一件大喜事
3、, 我们渴望中国的教育从此进入一个新时代。但是在实际工 作中，由于传统教育根深蒂固，在很多方面与新课改的宗 旨相矛盾、相冲突，作为一线的教师，新课标的执行者， 根据我体育课的经历和对现行教育理念的学习和思考，我 还有以下几点反思和困惑同大家商榷： 一、在体育课中，有很多学生在上课的过程中，表现 出了很差的道德品质。新课改应把德育教育放在首位，俗 话说：先做人，后做事。又有人认为：作为一个社会的人, 有德有才是精品，无德无才是废品，有德无才是残品，无 德有才是危险品。近年来学校教育重智育、轻德育，重课 堂教育、轻社会实践，重校内教育、轻校外教育的现象相 当的突出，加之国际国内环境的深刻变化，如互
4、联网等媒 体的迅速发展，含有色情、暴力、赌博、迷信等落后的文 化和信息乘隙传播，给未成年人的思想品德建设带来不可 忽视的问题，严重腐蚀未成年人的心灵，一些未成年人的 思想和行为受到严重的影响。因此我认为，我们基层的教 育是否是从一个极端走向了另一个极端了，我们对教育方 针的理解和执行是否存在着差距？我们一线的教师，尤其 是小学教师，面对这么多的问题，我们如何应对？我们只 用我们的说服教育方式是否起作用？我们是否考虑加一些 别的什么教育方式？ 二、长期以来，人们总是以分数的高低把学生分为三 六九等，考试成绩不好，要遭到来自同学的歧视、白眼和 嘲笑，老师和家长的批评、责骂甚至体罚；一次次的失败,
5、一次次的被责骂，使他们的幼小的心灵遭到严重的伤害， 自尊心和自信心被批的千疮百孔，慢慢的对读书的兴趣也 消失殆尽，以致于在学习上，许多同学与家长、老师处于 对立的状态，反感学习，厌恶写作业，于是撒谎、逃学的 现象也时有发生。因此我们的体育成绩在本学期利用等级 的形式体现考试成绩，但在学生的成绩单上，只有我们的 成绩是等级，其它科目是分数，无形中给人一种体育就是 小学科的概念，这更不是我们体育教师想看到的。我们教 师的责任就是，树立学生的自信心，让孩子在快乐与感兴 趣中学到新知识。学生没有十全十美的，老师也没有十全 十美的，但是作为一个老师，对孩子的态度是必需的。孩 子不能一味的批评、体罚，他们
6、需要的是鼓励、表扬、肯 定。三、我们的体育教学把个性发展作为目的之一。莱布 尼茨说过，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格 完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特点， 才有这样色彩缤纷、充满生机的世界。在传统的教育体制 下，无论是家长、学校还是社会，注重的都是学生文化课 的学习，重视考试成绩的高低，而忽视了学生其他方面的 发展，为了提高学生的学习成绩，往往挤占了学生用以活 动的时间，似乎学生唯一可做的事就是学习、学习、再学 习，其他任何活动都是违反规定。这样我们的体育也就无 可厚非的成为所谓的“小学科”。当然美术、音乐没有幸免。 其实，除了文化课的成绩以外，学生当中有善于绘画、书
7、法的，有能哥善舞的，有篮球苗子，有跑步尖子等，他们 不仅可以在相关的活动中大显身手，而且通过他们的特长 也可以给自己争取更好的发展机会。今天我们忽视了学生 的个性发展，也许明天的中国就少了位“聂耳”，少了位 “齐白石”，奥运会上少了很多块金牌。因此说，只有使学 生个性特点、优势之处得以充分的挖掘和发展，使他们拥 有多种能力，他们才有更多的机会立足于社会、社会服务。 新课标也规定教育“为了一切孩子，为了孩子一切，一切 为了孩子”。 总之，我们的体育课程改革还是一个新事物，对于广 大的体育教育者来说可谓任重而道远，因此，我们要认真 学习相关文件，深刻领会新课程改革的精髓和重大意义， 参加各种相关培
8、训和专家讲座，彻底转变教育教学观念， 与时俱进，不断探索，勇于创新，使自己真正成为一名体 育新课改的实践者和执行者。 过去的只能是过去，不论它是否圆满，只要认真思考 过去，吸取经验，总结教训，为今后更好的发展，便于今 后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺点，在失败 中总结教训，加倍努力，认真学习，认真工作。 第2篇：教师评职称个人总结 本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导, 积极向党组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全 身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声 誉。具体表现如下： 一、教育工作讲究特色 本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的 班级氛围，努力建
9、立平等的师生关系，与学生一起共同学 习，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜 的提出了 “和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性 特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝 聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉 感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出 色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。 二、教学科研追求创新 本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新 教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中 做到把教育心理学与历史 教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历 史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流 方式的多样化。同
10、时运用现代化手段，增强了教学的直观 性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩 优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近10 0%o 本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累, 成果斐然，所撰写的论文新课程背景下的“历史规律” 教学在XX年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖; 论文理解一一开启历史之门的钥匙在XX年12月获得江 阴市中学历史教研论文二等奖；论文再论前概念在历史 教学中的意义在XX年1月获得江阴市历史学科优秀教研 论文二等奖。同时还多次在比赛中获奖：XX年获江阴市历 史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖；X X年 获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一
11、等奖；XX年获长泾 中学“教育论坛”演讲二等奖。 三、课外辅导重视实效 本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合 实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生 进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导 学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所辅导的周梦 姣同学在XX年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛 一等奖，本人也获得指导一等奖；所辅导的陆文超同学在 XX年获得无锡市青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛电 脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素质初中组三 等奖；陆文超同学还在XX年获得第六届全国中小学电脑制 作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴 琳同学
12、获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中 小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。 第3篇：XX年评职称教学工作个人总结 XX年，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水 平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提 出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更 高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业 务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取 得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来
13、， 以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸 引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写 好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充 分
14、体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动 口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得 到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨 厌语文的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有 疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边 讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他 老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这
15、点，我常常到各大书店去搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径
16、激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生 通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学 生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是 传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技 能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学 生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩 突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提 高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。11