《部编六年级下册语文口语交际即兴发言ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编六年级下册语文口语交际即兴发言ppt课件.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物在最新一期主持人大赛中，参赛选手需要根据一张“人与熊”的图片，在规定几十秒内，现场即兴做一段评论。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物拿到题目后，选手王嘉宁从保护大自然的角度，进行了拿到题目后，选手王嘉宁从保护大自然的角度，进行了“不对不不对不错错”的评说。的评说。看到上面的这张图，你又会如何解读呢？看到上面的这张图，你又会如何解读呢？在回答这个问题前，我们来听
2、听董卿的一番犀利评说：在回答这个问题前，我们来听听董卿的一番犀利评说：伤害他人，也意味着毁灭自己；伤害他人，也意味着毁灭自己；枪响之后，没有赢家。枪响之后，没有赢家。不拘泥于不拘泥于“标准答案标准答案”，而是拥有自我独到见解。，而是拥有自我独到见解。这就是董卿，永远能给人不可被替代的感觉。这就是董卿，永远能给人不可被替代的感觉。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物部编版六年级下册部编版六年级下册我们的孩子，真正不可被替代的，不是容貌和成绩，而是立于不败之地的应变能力和逻辑的缜密性。清华前校长陈吉
3、宁曾说：未来社会需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独特想法的创造性人才。课题导入课题导入 生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。口语交际口语交际想一想，哪些情况下需要我们作即想一想，哪些情况下需要我们作即兴发言呢？兴发言呢？1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感
4、言。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对“小学小学生带手机去学校生带手机去学校”的看法。的看法。口语交际口语交际 选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情境即兴发言要注意什么。境即兴发言要注意什么。口语交际口语交际方法提示方法提示：发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心中有数；中有数；根据背景、场合决定说什么，发言要简短根据背景、场
5、合决定说什么，发言要简短有力；有力； 发言时要条理清晰，重点突出；发言时要条理清晰，重点突出；发言时态度要从容大方，将自己想表达的发言时态度要从容大方，将自己想表达的意思说清楚。意思说清楚。口语交际口语交际选择情境，开展交流选择情境，开展交流口语交际口语交际总结：总结：谁的即兴发言精彩？哪些地方值得大家借鉴？自己的发言还有哪些地方需要改进？课堂总结课堂总结即兴演讲能使我们的普通话水平得到提即兴演讲能使我们的普通话水平得到提高，能使我们与陌生人说话更大方得体，高，能使我们与陌生人说话更大方得体，能促进我们的人际交流，还能增强记忆，能促进我们的人际交流，还能增强记忆，提高我们的写作水平。本节课大家
6、热情提高我们的写作水平。本节课大家热情参与，收获颇丰，相信在下节课的展示参与，收获颇丰，相信在下节课的展示活动中会有更精彩的表现活动中会有更精彩的表现!板书设计：板书设计：即兴发言即兴发言提前打腹稿，想清楚重点说什么提前打腹稿，想清楚重点说什么先说什么，后说什么先说什么，后说什么注意说话的场合和对象注意说话的场合和对象语文园地四语文园地四教学目标教学目标1.学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，。并再找一些识学着这样的方式融入自己的习作中，。并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。写得好的文章，感受这样写的好
7、处。2.读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，说读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志托物言志”的表达方法。的表达方法。3.读句子，感受外貌描写的作用。读句子，感受外貌描写的作用。4.积累名言警句。积累名言警句。交流平台交流平台教学目标教学目标1.1.学会分析文章开头与文章结尾，并试学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，。并再找一些写得好的文己的习作中，。并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。章，感受这样写
8、的好处。“开篇如爆竹，结尾如撞钟开篇如爆竹，结尾如撞钟”这句话的意思是说，开头要像放鞭炮一样，一这句话的意思是说，开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。可见，写开头和结尾多么重要呀！为了让同学可见，写开头和结尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂就们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂就来学习优秀作文的开头与结尾。来学习优秀作文的开头与结尾。总结开头的方法及作用：（板书）总结开头的方法及作用：（板书） 1点题式。即一开头便照应题目，简洁明快，开门见山。（一学生点题式。即一开头便照应题目，简洁明快，开门见山
9、。（一学生读此方式的开头，比如我们学习的十六年前的回忆就是点题读此方式的开头，比如我们学习的十六年前的回忆就是点题式。）式。）2设问式。提出问题，引起注意。设问式。提出问题，引起注意。这也是我们常用的开头方式，藏戏一文的开头就是设问式。这也是我们常用的开头方式，藏戏一文的开头就是设问式。（学生读）（学生读）3描写式。描写人物，描写景物，描写动物，总之用美的语言写出描写式。描写人物，描写景物，描写动物，总之用美的语言写出特点。例如草原特点。例如草原再介绍非常好用的开头方式：再介绍非常好用的开头方式：4引用式。引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。（举例）引用式。引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言
10、等。（举例）假如我想写有关父母的爱的，可以引用我们学过的什么名言呢？假如我想写有关父母的爱的，可以引用我们学过的什么名言呢？“父母是爱是天地间最伟大的爱。父母是爱是天地间最伟大的爱。”那如果我想写有关努力学习的，我可以引用哪句古诗呢？那如果我想写有关努力学习的，我可以引用哪句古诗呢？总结结尾的方法及作用：总结结尾的方法及作用：那结尾的方法有什么作用呢？（板书：结尾）那结尾的方法有什么作用呢？（板书：结尾）1、首尾呼应。、首尾呼应。2、总结全文。、总结全文。3、点明题旨。、点明题旨。4、意犹未尽。（板书、意犹未尽。（板书）总结方法，运用习作。总结方法，运用习作。最后老师想说，写虽有章法，但并最后
11、老师想说，写虽有章法，但并无定法，只要写得详细、生动就是无定法，只要写得详细、生动就是好。所以只要同学们开动脑筋多积好。所以只要同学们开动脑筋多积累、多学习，你们才会写出更好的累、多学习，你们才会写出更好的。板书设计：板书设计：开头：开头：1点题式、点题式、 2设问式、设问式、3描写式、描写式、4引用式引用式结尾：结尾：1首尾呼应、首尾呼应、2总结全文、总结全文、3点明点明题旨、题旨、4意犹未尽意犹未尽教学目标教学目标1.联系所学古诗读一读，并说一说哪联系所学古诗读一读，并说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受向，感受“托物言志托物言志”的表达方法。的
12、表达方法。2.读句子，感受外貌描写的作用。读句子，感受外貌描写的作用。词句段运用词句段运用千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。其他其他“托物言志托物言志”的诗句。的诗句。分析作用分析作用 古诗因为有了古诗因为有了“托物言志托物言志”的手法，才显得魅力无穷；的手法，才显得魅力无穷；现代散文同样也有自己独特现代散文同样也有自己独特的添加色。的添加色。74页外貌句子页外貌句子学生自主读句子，感受外貌描写对刻画人物学生自主读句子，感受外貌描写对刻画
13、人物的作用。并分析如果删去这些内容，是否会的作用。并分析如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果。影响文章的表达效果。总结：总结：1.通过外貌描写反映出人的喜好、身份、通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态度等生活态度等,在人物刻画时又起到加强的在人物刻画时又起到加强的作用。作用。 2.体现人物性格的特征，对塑造人物的体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。性格和形象可以起烘托作用。日积月累日积月累读一读这些名言，想一想它们的读一读这些名言，想一想它们的意思。同桌之间交流，汇报。意思。同桌之间交流，汇报。1.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
14、原意是说原意是说,柳枝比较容易扦插成活柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植而花即使很用心种植,也难使也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。情并没有刻意去做，却很好地完成了。2.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自：增广贤文出自：增广贤文解释：药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖解释：药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的
15、行为。的行为。树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活. 也也就是就是居安思危居安思危的意思。的意思。在你真正应用知识于实际中的时候在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识才发现自己学的知识不够不够;很多事情不亲身经历很多事情不亲身经历,不会知道它的难处的。不会知道它的难处的。课堂小结课堂小结本节课咱们学习了很多语文写本节课咱们学习了很多语文写作的小妙招，希望可以在平时作的小妙招，希望可以在平时的习作中运用起来。的习作中运用起来。