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1、音乐主题班会开场白范例策划人姓名： 二零XX年XX月XX日篇二：班会主持人串词(主题 ：音乐)A+B：老师们同学们大家下午好A：今日我们班会的主题是“青春一路踏歌而行”。B：音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，他来源于生活而高于生活A：贝多芬说过音乐是比一切才智、一切哲学更高的启示，谁能渗透音乐的意义，便能超脱寻常人无法自拔的苦难。B：我们承载着许多期许目光的青春，更是在音乐的海洋里被滋润，被升华。我们的青春一路踏歌而行。 A+B：下面我宣布，今日的班会正式开头A：我们日常所接触的音乐类型有很多，假如按流派来分类有流行、摇滚、DJ舞曲、嘻哈、轻音乐、蓝调、爵士等。今日我们要向大家共享的是民谣
2、、流行、爵士和RBB：首先我们要向大家介绍的是民谣。民谣从字面上去理解就是来自于民间的歌谣，来自于同学们最生疏的民谣就是民谣吉他弹唱，现在有请牛弋杭同学为大家带来A：看了牛弋杭同学的表演大家确定不禁拍手叫好，是不是还觉得还不够过瘾呢。接下来我们要为大家介绍的是流行乐。B：流行音乐19世纪末20世纪初起源于美国，精确 的概念应为商品音乐，是指以赢利为主要目的而创作的音乐。它的艺术性是次要的，市场性是主要的。A：接下来就有请都艺安和魏同洲同学给大家带来一首大笑江湖B：都歌er和大浪的表演真是精彩啊。A:现在我们来欣赏张梓钰和伍思瑾同学带来的合唱B：感谢伍思瑾和张梓钰同学的演唱接下来我们要做的是一个
3、听歌猜歌名的玩耍A：咱们班真的是有不少人才啊。B：就是，大家都是神人。下面我们就连续我们的音乐之路，接下来我们要了解的是爵士乐。A：爵士乐，于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良，音乐根基来自布鲁斯和泰格拉姆。爵士乐讲究即兴，以具有摇摆特点的节奏为基础。下面我们就来欣赏一段爵士乐以及杨群莹同学为大家带来的一段爵士舞。A：欣赏完好听的爵士乐和杨群莹的精彩舞蹈，最终我们就来了解一下RAPB：rap是一个黑人俚语中的词语，相当于“谈话”（talking），中文意思为说唱。产自纽约贫困黑人聚居区。它以在机械的节奏声的背景下，快速地诉说一连串押韵的诗句为特征。这种形式来源之一是过去电
4、台节目主持人在介绍唱片时所用的一种快速的、押韵的行话性的语言。A：提到RAP我们都会不由自主的想到同一个关键词节奏。而提到节奏我们不免又会想到B-BOX，最终就有请梁源和张澍卿同学为我们带来一段B-BOX呈现A：感谢梁源和张澍卿同学的精彩表演B：一起和同学们共享了这么多关于音乐的东西，想必大家都会有所收获A：感谢青春路上的音乐相伴带给我们这么多的共鸣与劝慰，B：感谢青春路上音乐带给我们如此多的感动与收获A+B：我们的青春一路踏歌而行，愿大家永久跟随着音乐的脚步欢快而多彩。感谢大家今日的班会到此结束篇三：励志主题班会主持稿A:各位敬重的嘉宾,老师们.B:各位友爱的同学,伴侣们.AB:大家下午好.
5、A：光阴荏苒，岁月从指间静静消逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。AB：今日，在这里我们希望能与大家一起共享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！A：现在，班会正式开头。B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的
6、壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。A：那么我们身上背负的“壳”毕竟是什么呢？B：这“壳”能够搁下吗？A：我们要如何背着“壳”前行呢？B：下面，我们来看几个小故事。A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员
7、。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的狮子王荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。B：听了这个故事，同学们有什么启示。A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。B：一天某个农夫的一头驴子，不当心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想方法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下，农夫准备把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。
8、就这样它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是掩埋驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出逆境的阶梯。A：故事告知我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中熬炼自己的意识。 B：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么？你又是怎么做的？B：那么，让我们来看看下面的几张图片。A：当我们感觉苦的时候，请你多想想B：或许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？A：或许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子
9、们呢？B：或许别人有富有的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？A：或许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？B:学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时间吗？早读、自修，我能从严要求自己吗？B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题准时进行总结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗？我能利用小组关系相互之间争辩问题吗？每天我还有问题藏着吗？B：学习要笃行。我能做到准时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能在每节课前
10、快速进入状态吗？A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？我能正常到食堂就餐吗？我能保持好自身以及四周卫生并做好值日工作吗？B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗？我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗？我能够真正遵守各项规章制度吗？A：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢？别人在乐观思维，踊跃参与，而又你在做什么呢？A:用颜色装扮自己，不如用学问充实自己。早晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。B：下面，我们来做一个小玩耍。A：玩耍规章：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。B：想玩玩耍的到中间来。A：有奖品的哦！B：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。A：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。B：班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗幻想。A：最终，我们来听一首歌结束这次班会。B：蜗牛希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。A、B：感谢大家 ！