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1、六年级下学期数学老师工作总结数学教学在于执行学校教育教学工作计划认真学习新课程标准注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流结合本校的实际条件和学生的学习情况制定教学计划并按计划实施。以下是本站为您准备的“六年级下学期数学老师工作总结”供您参考希望对您有帮助。六年级下学期数学老师工作总结本学期初我继续担任六年级(2)(8)班数学教学工作。后因工作安排改成担任(2)班的数学教学工作。一学期将过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看我能认真执行学校教育教学工作计划认真学习新课程标准注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流结合本校的实际条件和学生的学习情况制定教学计划并按计划实施。使教学工作有计划
2、有组织有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到良好的效果。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力顺利完成了本学期的全部教学内容并取得了良好的成绩。二、采取的有效措施首先开学之初我认真钻研了教材、研读了教学用书仔细研究了教材重难点及注意点和关键了解了教材前后相关的知识体系研究了班级情况掌握了学生的知识结构水平思想动态家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况写出了符合班级情况的教案并注意分析了上课
3、得失并适当写上了课后小记以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课认真批阅了学生的作业。在课前我总认真熟记教案内容分析可能出现的情况;课堂上有计划、有目的地进行教学并遵循教学基本原则因材施教因势利导面向全体学生面向学生各个方面努力提高了随堂课的教学质量。课后我总是留给学生适量的适度的练习题对学生的作业我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评激励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中教学完每个单元就立即反馈检测对学生知识掌握情况进行单元测验测验后我认真做出成绩单对学生成绩进行认真细致的分析对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处
4、理。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。第三、利用网络资源进行学习现如今办公室、家庭都有电脑了我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课还看了网上的示范课录象根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然各抒己见积极性很高得到
5、了教研组同志们的好评并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化准确化条理化做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题今后要加强师生交流语言还得更有激情些让学生学得轻松愉快。三、呈现出的新经验、突出的特点回顾自己在这一学期的教学工作感觉有优点更有失误和不足。要说优点那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题正确解决数学问题。如各种图形的面积公式周长公式体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知
6、识熟练了基本技能和解题技巧才能解答稍难的应用题也才能灵活的解决实际问题且能做到一题多解。3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程解比例、简便运算等知识是必考的知识就得人人过关。4、在课堂教学中教师必须用亲切生动的语言将抽象的数学知识具体化这样才能激发学生学习数学知识的兴趣有了兴趣学生才能主动的学习数学也才能提高数学成绩。5、在教学工作中注意密切联系社会生活学以致用举一反三。四、存在的问题与主要原因1、“先学后教当堂训练”的教学实践力度不够课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足缺乏与家长的交流。4、对个别学困生的辅导还不到位进步不明显。五、今后的工作的思路一份耕耘一份收获教学工作中苦乐相伴。总体而言这学期的教学有得有失对于“得”我会把它当作自己的财富对于“失”会在今后的教学中努力去改善力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进今后我将一如既往地勤勉务实地工作将再接再厉争取把工作做得更加扎实有效让各级领导放心让家长满意让社会肯定让学生喜欢。wtt精心六年级教师工作总结：语文 | 数学 | 英语 | 体育 | 音乐 | 美术第 5 页 共 5 页