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2、同材质的象棋搜集废旧挂历及瓶盖。【活动过程】一、象棋博览会1、教师将幼儿搜集的象棋资料分类布置成象棋博览会场。(其中包括图象资料、象棋、棋盘等)2、幼儿看一看、议一议、摸一摸互相交流自己在家中获取的经验。(教师随时关注幼儿的兴趣点所在)二、谈古论今请幼儿说说自己所知道的如象棋的历史、棋子或棋手。教师准备的课件作补充展示。同时对发言的幼儿给予肯定和鼓励。三、象棋加工厂1、幼儿认一认、说一说对棋盘和棋子的直观认识教师激发幼儿自制象棋的兴趣。教师鼓励幼儿认出棋子上的汉字引导幼儿发现并说出所看到的棋子、棋盘的异同点。(如材质的不同、大小的不同棋子的颜色、红黑两方等)(1)幼儿通过讨论和比较了解方的棋盘、圆的棋子教师引导幼儿选用合适的废旧材料作棋盘棋子的替代。(2)幼儿看一看、数一数了解棋盘的格数和棋子的个数教师引导幼儿用不同的方法绘制棋盘(如画格子、贴方块、印棋盘等方法)(3)幼儿比较棋子的红黑方及汉字教师鼓励幼儿用颜色或形状来区分替代红黑方用拓印或临摹等方法给棋子帖上汉字。2、幼儿分小组合作完成象棋的制作。教师给予指导性意见和点拨式的帮助。3、幼儿将制作完成的象棋棋盘和棋子摆一摆、玩一玩最后放入博览区展示(教案出自：屈老师教案网)鼓励幼儿互相交流制作中使用的方法和获取的经验。放学时鼓励幼儿邀请家长参观象棋博览会交流新获取的知识经验。第 3 页 共 3 页