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1、小升初英语词汇学习误区词汇如此重要如何突破词汇瓶颈?有无捷径可走?以下是学习啦wtt为大家整理的小升初英语学习词汇误区供您查阅。误区一、词汇量与阅读理解关联不大因为阅读理解考查的是理解能力和背景知识。【分析】有统计发现从3000个单词的词汇量到10000个单词的词汇量之间读者每增加1000个单词的词汇量理解率大约增长7个百分点。这个道理用脚后跟也能想明白如果在文章中碰到过多的生词读者就会像红楼梦中的刘姥姥进大观园一样到处东张西望无法把注意力聚焦到文章的主要观点和事实上来。再说了阅读理解中生词过多容易让读者产生沮丧情绪丧失阅读兴趣。【建议】只要当学生的词汇量达到一定程度时他们才能做到阅读自动化也
2、就是在阅读时只需要分配极少的注意力于文字更多的注意力分配于文字所表达的思想或形象上。误区二、背单词讲究循序渐进稳扎稳打一天背20个单词就行了。【分析】一天背20个单词要等到哪一天才能实现“滴水穿石”呢?很显然这种添油战术是形成不了战斗力的。要能读懂一般性的真实阅读材料读者的阅读词汇量不能少于5000。所以我们提倡集中大量快速记忆单词降低词汇学习的起点先让学生初步熟悉常见的阅读词汇然后在接下来的阅读中再逐步掌握。【建议】北师大外语学院院长程晓堂教授的一句话非常经典对我的启发很大：与完全掌握10个单词相比认识50个单词的意义更加重大。坊间传说：能不能上本一主要看数学成绩。能不能上985看英语。能否
3、进清华北大看语文。这句话有一定道理凸显出英语学科的重要地位。就拿江苏卷来说(满分120分)如果一个考生的英语成绩低于105分那么他进211或985高校的可能性就会大大降低。理科男可以不学语法但是要大量背单词要大量阅读。有了单词就可以阅读;有了阅读就可以巩固词汇。这就形成了英语学习的良性循环英语成绩自然会飚升。误区三、语言/词汇学习不能速成。【分析】国外小孩比中国大学生英语说得好并非说明外国小孩智商比中国大学生高。【结论】语言与智商无关语言可以速成。【案例】新华网、东北教育网等多家媒体报道:河南双胞胎小学生通过奇速英语12天学完高中词汇可百度”;英语不好你将失去半个世界-河南双胞胎小学生奇速英语征服高中3500词汇访谈录”。误区四、在阅读中碰到生词学生都可以根据上下文的语境猜测出词义。【分析】过去我也常常鼓励学生根据上下文去猜测词汇还给学生总结了猜测词义的技巧但是实际效果非常差。后来看到语言学者Laufer说过的一句话才算明白了其中的道理。一般说来阅读材料中生词率不能超过5%因为学习者只有认识全文95%以上的词汇才能读懂文章的60%以上才有猜对生词的机会。(Laufer,20_)。这段话中我们可以看出老老实实背单词才是正道。【建议】猜测词义一则非常困难二则会影响学生的理解。学生会难以做到“在阅读的同时能够思考在思考的同时能够阅读”。第 3 页 共 3 页