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1、文明礼仪主题班会策划书策划人姓名： 二零XX年XX月XX日初一（1）班时间：XX-6-20地点：初一（1）班教室指导老师：李媛（班主任）主持人员：赵若辰、杨宇澄参加人员：初一（1）班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一（1）班全体同学以及校长、政教主任、初一班级各班班长和宣扬委员等。一、指导思想以20xx年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要、北京市民文明公约等文件精神，加强对同学的养成训练、文明礼貌等传统美德训练，把中同学守则、中同学日常行为规范落到实处，体现素养训练的成果。对于中同学
2、来说，学会反思四周的事物，反思自己的行为，能提高他们熟识问题、分析问题的力气，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向乐观健康的方向进展，促进他们更快的成长。二、班会背景虽然同学从小在学校接受的是正面训练，有确定的辨别是非的力气，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多同学在礼仪小节上仍存在着模糊熟识。在全社会同心协力开展“我为奥运添光荣”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。三、班会目的通过主题训练活动，对全班同学进行爱祖国、做仆人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的训练，引导同学就自
3、身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培育良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。四、设计思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体同学共同参与为原则，以中同学喜闻乐见的形式，查阅资料、学习争辩、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。五、前期预备利用晨检和班会时间解析中同学守则、中同学日常行为规范，组织学习xx关于“xxxx”的讲话和文明礼仪宣扬材料等；针对同学轻视小事、忽视细节的问题，每日请1-2名擅长观看身边小事，并能赐予客观分析和恰当评价的同学发表自己的见解，关
4、怀同学熟识以小见大、因小失大的含义；搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中沟通，相互启发，自我训练；通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映猛烈的问题张榜公布，警示全班；与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作xxxx小报，均在班内呈现评比；围绕校内文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式预备班会节目。六、预期效果通过设计、预备和召开班会的全过程，同学的乐观性、制造性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整风光貌朝着文明标兵班的方向进展。七、后续工作连续开展文明礼仪主题训练活动，由关注校内礼仪延长到关注家庭礼仪和社会礼仪，对比首都市民文明公约、中同学守则、中同学日常行为规范反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，为全面提高中同学的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的贡献！