最新课件杨震暮夜却金PPT课件(北师大版六年级语文上册课件).ppt

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1、北师大版小学语文六年级上册第一单元,杨震暮夜却金,“四知”太守杨震,天知地知你知我知,杨震简介,杨震,字伯起,是东汉弘农华阴(今陕西)人。少年时期,家境清贫,开私塾与租田务农为生,他勤奋好学,博览群书,世人赞其“时经博览,无不穷究”,后因德高望重,学识渊博,从师者如市,当时被誉为关西孔子。五十岁才步入仕途,历任荆州刺史、东莱太守、涿郡太守。他做官清正廉明,后被提拔到朝中历任太仆、太常和司徒等职,颇受朝廷重用。但因好直谏不久受奸人诬陷被撤职,蒙受冤屈而死,后沉冤昭雪,后世人们为了纪念他,建了“四知书院”。,范晔(公元398445年),字蔚宗,祖籍顺阳(今河南南阳市淅川县),范家自西晋永嘉之乱后移

2、居山阴(今浙江绍兴市),范晔是南朝刘宋时期的杰出史学家,史学名著后汉书的作者。,作者简介,廉洁:不损公肥私;不贪污。“廉洁”一词辞源上解释为“公正,不贪污”。辞海上解释为“清廉,清白。”屈原楚辞中有“联幼清以廉洁兮”之诗。王逸注释为“不受曰廉,不污曰洁”。,本文出自后汉书,纪传体断代史,记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为南朝宋著名史学家、文学家范晔撰,志未作完,范被杀。南朝梁刘昭取司马彪续汉书中的“八志”与之配合,北宋时将两书合刻为一书。文章写人叙事,简明周详,生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。,杨震暮夜却金震少好学,年

3、五十,乃始仕州郡。大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜,怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。公性廉,不受秘谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”,初读课文,进一步了解内容;简要分析文章结构。,1、杨震的为官之路2、杨震暮夜拒金3、杨震的清廉及对子孙的教育,1、解释加点实词;,好知仕举使之遗谒厚或,精讲课文。,(喜欢),(做官),(推荐),(到.去),

4、(拜见),(重,深),(了解),(知道),(让),(赠送)wi,(遗留)y,(有人),阅读第二部分,思考问题,理解中心;,(1)王密为什么要暮夜给杨震送礼?(2)杨震是怎样说、怎样做的?(杨震当时的话应该怎样朗读?)(3)你认为杨震是个什么样的人?经过了杨震的教育,你认为王密会怎样想,怎样做呢?,请观看表演,杨震暮夜却金,思考如何朗读第二层,读出人物的感情色彩,震暮夜拒金,写作特点分析1、本文对人物的主要描写方法是什么?2、在刻画人物时运用了什么样的写作方法?这样写的好处是什么?,语言描写,文章以对话勾勒人物形象,并用对比与衬托的手法来刻画人物,更突出杨震严于律己、清正廉明的清官形象。,小结,通过本课的学习,我们进一步学习了文言实词,在朗读中也体会了本文运用简洁的语言勾勒人物形象的方法,向大家展示了一位廉洁奉公、品德高尚的清官,作为新世纪的学生,我们也要立志成为品德高尚的人。,拓展阅读,毁屋留名,

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