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1、最新关于幼儿园儿童音乐教案范文大全 能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型.以下是小编为大家整理的小,班音乐教案,希望你们能喜欢. 幼儿音乐教案一 教学目标: 1、熟悉音乐,感受ABA三段体的音乐结构. 2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型. 3、体验音乐游戏的乐趣. 教学准备: 1、音乐. 2、图谱. 3、头饰等. 教学过程: 一、教师讲故事导入: 1、老师讲故事:故事的名字叫小兔捉迷藏:有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩,一路上小兔跳三次挥一挥手和好朋友打招呼,来到了花园里.花园里的花真美呀,有的高有的低,有的大有的小,小兔可高兴了.这时,
2、兔妈妈来找它.小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏.于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里.果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子.后来,小兔玩累了,就和妈妈又一蹦一跳地回家了. 二、幼儿初步倾听音乐. 1、师:今天老师讲的故事藏在了一段好听的音乐里,我们一起来听一听.听的时候可以想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花. 2、听后提问:听音乐的时候感觉怎么样?音乐可以分成几段? 3、教师引导语:接下来,我们再来仔细听音乐,听听哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花. 三、分段欣赏,跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造
3、型. 1、听A段音乐猜什么事情. 2、出示图谱,幼儿跟着音乐练习A段节奏,然后跟着音乐合拍做蹦跳步和挥手动作. (强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳,针对幼儿情况进行再练习.) 3、听B段音乐猜什么事情. 4、创编表现花的造型. 指导语:小朋友都认识很多的花,谁来说说你知道什么花?会用什么动作来做出这种花的样子.(个别幼儿回答并表现花的造型) 5、请全体幼儿表现不同的花的造型.(坐在椅子上) 四、完整游戏. 1、幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花,教师提醒小花不能动,以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花.小兔子要先想好你要变成什么样子的花. 2、老师或小朋友做兔妈妈,分角色表演. 五、结束. 随音乐离开
4、活动室. 幼儿音乐教案二 目标 感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序,并能随琴声唱出音高,练习音准. 准备 用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶. 过程 1、带幼儿玩跳圆圈的游戏.请一位小朋友从低到高跳圆圈.小朋友每跳一个圈,教师在琴上按C调1234567i一个音一个音的往上弹,帮助幼儿感受 乐音由低到高排列的顺序,也可从高到低用同样办法跳圆圈.全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱,可用唱名或“啦”音来唱. 2、听音跳台阶.幼儿轮流参加.教师按音阶顺序,每弹一个音,幼儿跳动一个台阶,边跳边用“啦”或“啊”唱出音高.提醒幼儿34、7i台阶之间距离近,只有其他台阶的一半,注意唱准音高. 3、请一
5、位小朋友自选动作自定唱词,学一个小动物走或跳.这个小朋友表演时,其余小朋友观看,并随他一起唱.如: 1234567ii7654321 我学小兔跳跳跳跳,我学大象走走走走. 建议 1、幼儿伴唱时,随着表演幼儿动作的轻重调整.如:用足尖走时,声音要轻柔;顿足走时,声音要重些.如果幼儿表演的速度时快时慢时,要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致,最后唱与跳同时结束.在幼儿熟悉上行音阶的基础上,再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳,伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词. 2、小组活动时,要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习,提高他们的成熟感和对音的感知能力. 幼儿音乐教案三 活动目标 理解歌词内容以及歌曲表达的不同感
6、情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感. 尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话,尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演. 产生同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣. 教学重难点理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感. 活动准备 多媒体课件,律动音乐; 小鸭子、鸭妈妈图片,乌龟、兔子图片;哭脸、笑脸图片; 有关对迷路及自救的方法. 活动过程 律动进活动室,营造音乐气氛 播放音乐小鸭嘎嘎,教师带领幼儿做律动,活跃气氛; 幼儿自由创编动作,随音乐节奏做
7、律动; 播放 小鸭子迷路 课件,引起幼儿兴趣 播放哭声:幼儿走到位置上时,教师把手放在耳朵旁,做神秘的表情:听!什么声音?这时突然响起哭声,吸引幼儿注意力; 教师:谁在哭?(出示小鸭子图片) 小花鸭为什么哭了?猜猜发生了什么事情? 欣赏歌曲第一段,学唱第一段歌词 让我们现在就来听听,小花鸭它到底为什么哭了吧! 播放多媒体课件,欣赏歌曲第一段,提问:歌曲里唱到了谁?小花鸭到底怎么了? 教师讲述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着,就迷路了,找不到家,也找不到妈妈,它哭了,哭着喊着叫妈妈! 师生共同演唱第一段歌词; 出示图谱:每一个下面表示一句歌词. 这是鸭子的嘴巴,表示什么意思呢?你
8、们刚刚听到老师在这个地方唱了什么? (嘎嘎嘎,嘎嘎嘎) 鸭子在哭着谁呢? (叫妈妈)(幼儿学唱第4、5、6句) 小花鸭在什么地方叫妈妈?(池塘边,柳树下),请幼儿贴图片; 师生看图谱一起演唱歌曲第一段,校对图片贴的对不对; 小花鸭迷路了,她是心情会怎么样?人难过的时候,声音会很快还是很慢?老师带来了两种小动物,分别是小兔子和小乌龟,该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢?为什么? 师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词; 创编第二段歌词 提问:小花鸭迷路了,请你们猜猜这时有谁看见了呢? 看见了迷路的小花鸭,会怎么做呢?(用一个动作来表示) 抱着小花鸭的小朋友心情怎么样?为什么?(引导幼儿体验帮助别人的
9、乐趣)那他们会怎么唱呢?(啦啦啦,啦啦啦) 房子代表什么意思?眼睛呢? 共同演唱第二段歌词(播放第二段歌词课件,校对,体验创编的乐趣) 猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现?(贴笑脸和兔子的图片) 请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事; 演唱第一段和第二段,分别用不同的声音和速度来表现.可以分角色演唱; 音乐剧表演 小朋友们真能干,一下子就把这首歌曲学会了,还自己编了歌曲,我们来夸夸自己吧. 这首歌曲还可以编成一个好听的故事,请你们来说说看,这个故事可以怎么讲? 我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗?(教师当叙述者,请几名幼儿分别当小花鸭,鸭妈妈,小朋友,引导幼儿创编各角色的对话,其余幼儿演唱歌曲) 律动,结束活动. 小花鸭终于回到了妈妈的身边,真开心,它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下; 天色晚了,我们也该回家了,和小花鸭再见! 关于幼儿园儿童音乐教案范文大全相关文章: 1.幼儿园儿童歌曲教案优秀范文 2.幼儿园中班音乐活动教案范文五篇 3.幼儿园大班音乐教案范文四篇 4.新学期幼儿园小班音乐教案范文五篇 5.幼儿园中班关于春天主题音乐教学教案范文大全 6.幼儿园美妙的音乐教案范文 7.幼儿园小班音乐教案范文三篇 8.y幼儿园儿童音乐共开课教案范文合集 9.喜洋洋音乐幼儿园中班教案范文大全 10.幼儿园中班音乐课程教案范文