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1、基于写作能力培养的初中阅读教学案例研究基于写作能力培养的初中阅读教学案例研究 摘 要：写作和阅读能力都是当今社会每个人都不可以缺少的基本能力，语文教育的目的，就是培养学生的阅读能力和写作能力，学会阅读，就是学会如何去博览群书，看遍古今中外之名作;学会写作，就是学会如何下笔有神，写尽天下之文章。作为一种检验学生综合素质的重要方式，它能够体现学生的观察学习能力，表达概括能力，想象推理能力，同时也可以反映出学生内心的真实想法及其所掌握的素材量，是一个比较直观和全面地考查学生的方式。写作能力的提升可以丰富学生的情感，为将来的工作和学习打下良好的文学基础。本文，我们将讨论在初中语文阅读教学过程中，如何去
2、培养和提升学生的写作能力。 关键词：写作能力;初中阅读;案例分析 唐代詩人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，从这话中我们可以看出，阅读和写文章是两个不可分开的有机体，二者有着紧密的联系。二者相辅相成，实现共赢，不断的阅读，可以看到不同文章之间理解方式、情感表达和写作手法的不同，句子有长有短，感情有深有浅，这些素材的学习，可以帮助学生们大幅度提高写作能力。 一、在初中语文阅读教学中渗透写作能力的原因 写作，其实就是把无数的词语组合成句子，然后再把句子连成段落，最后把段落排列成文章。写出一篇好的文章，需要教师引导学生不断的阅读，通过阅读，积累丰富的素材;通过阅读，了解文章的结构和形式;通过阅
3、读，了解情感的表达和主旨大意的深化，阅读文章，就是提升写作能力的最好方式。 二、在初中语文阅读教学中渗透写作能力的作用 （一）积累丰富的素材 在了解了初中生书写文章的现状之后，我们能够发现，大多数初中生觉得写好作文是一件比较难的事情，那是因为他们缺乏素材，不知道去写什么。当代初中生，缺少社会经验和生活经验。他们的活动范围往往局限于学校和家庭，每天过得日复一日、两点一线的生活，很难有一些比较新颖，有创新精神的作文素材，这会导致他们在看到作文题目后无从下笔，或者写出来的文章繁琐冗长，缺乏新意，立意不明确。所以，为了保证初中生开展作文书写资料的充足，就需要大力推进阅读式教学，通过阅读大量文章，积累丰
4、富多彩的作文素材，扩展知识面的同时帮助他们写出更有深意，更有想法的文章。 （二）强化教学 语文课文中的每篇文章，都有自己独特的写法和形式。部分老师在开展语文教学活动时，并没有给学生仔细的分析和讲解课文，没有在语文阅读教学中去培养学生的能力。有的初中生，写的文章毫无节奏，杂乱无章，一整篇文章，从头到尾，像流水账似的讲述着自己的生活，消极的态度会严重的影响他们的学习。他们会在今后写文章的过程中敷衍了事，为完成任务而写，这就严重的偏离了教育的根本目的。所以，老师需要强化教学，多引导学生开展优质文章的阅读学习，了解别人描写方式的同时，自己也尝试着模仿着去写，从基础上来提升学生写文章的能力，让学生从基础
5、的结构开始，慢慢学习，不断的增长写作能力。 例如，在学习我们的民族小学这篇课文时，老师可以带领学生去了解课本之外的故事，去了解我国的民族政策、我国的民族分布和我国的民族融合，在更了解历史背景的情况下，老师教学活动的开展会更加轻松，学生也更加容易理解教师所讲授的知识，同时也能帮助同学们在之后写文章的过程中灵活地运用这些知识。 （三）激发学习兴趣 初中生对于写文章并没有太大的兴趣，这有多方面的原因。初中时期的学生，本来就活泼好动，对一切事物都充满好奇，像物理和化学一类的学科，更能满足他们探索世界的好奇心。而且，写文章是一件需要沉得住气、有耐心才能做好的事，这个过程并没有太大的新意。现在初中生写出来
6、的文章主旨大意相对比较固定，教师能够提供给学生的素材也不是特别丰富，甚至有一些还是几年不变的，老师所提供的范文也是被学习过无数次了，这也导致学生写出来的文章缺乏创新。神话故事往往能够吸引到小学生，所以，在教授盘古开天辟地时，有意的讲述一些神话故事，开展丰富有趣的神话故事交流讨论会，在吸引学生的注意力的同时，也可以激发他们的学习兴趣，同时方便去引入要讲解的课文。大范围的阅读，在帮助同学们提升阅读能力的同时，也可以给他们带来新鲜的素材和内容，扩展思维，激发学习兴趣。 三、在语文阅读教学中渗透写作能力 （一）在阅读中发现语言美 文章的书写，其实就是一个将自己的感情通过文章传递给读者的过程。相对枯燥无
7、趣的文章，包含有优美句子的文章更能够打动读者，引起读者的阅读兴趣。所以，教师需要引导学生去大量阅读包含语言美的文章。在激发学生阅读兴趣的同时，帮助他们如何把优美的句子插入在文章当中，化别人为己用。比如在学习老舍济南的冬天时，这篇文章通过对济南冬天场景的描写，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，以及对大自然、对生命、对生活的热爱。全文语句优美，字里行间透出浓浓的纯与美，我们在阅读后，就可以学习老舍先生这种表达方式，来提高自己写文章的能力。 （二）在阅读中了解文章结构 一篇文章的结构，就好像一个人的骨架一样，牢牢地支撑着人，让人能够站得直、立得住。在语文的学习中，老师要带领学生尽可能多的阅读文章，帮助他们学会分析文章的结构类型和写作方式，以便日后更好的运用到自己的写作当中。 总结 不断的阅读文章，不断的深入书写能力的培养，才能真正提高学生写文章的能力，培养他们对浓厚的学习兴趣。写作是抒发情感、表达看法的最好方式， 它也能够培养我们的儒雅气质，提高自己的文学修养，在这繁杂的世界里养一方文学之气。 3