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1、2021小学疫情班会课教案 致敬|2021疫情班会总结小学疫情班会课教案 致敬，最美逆行者！ 一、活动背景 2021年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国，给全中国带来了严峻的挑战。在这场无声的战“疫”中，各行各业工作者挺身而出，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。 在这样的一个特殊时期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情。六年级的学生有了一定的责任、团结意识，但因为自我管理能力有限，行动缺乏有效的方法。本次活动课意在指导学生从小养成在困难面前不退缩的思想意识，培养其负责、有爱、团结的精神。 二、活动对象 小学六（6）班全体学生。 三
2、、活动目标 1.真正明白“逆行”的含义，感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易； 2.多种形式了解这场战“疫”中“逆行者”的相关事迹，体会他们身的高尚品德； 3.用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。 四、活动方法 游戏法、讨论法、情景教学法、分析归纳法 五、活动过程 （一）团体暖身，感知“逆行”不易 1.游戏：勇敢的心 规则：（讲台摆放三个黑箱子）老师在三个箱子里都放了三样东西，勇敢的同学台来把手伸进去摸一摸里面究竟是什么，不可以偷看哦！其他的同学注意观察，通过同学摸完后的描述猜一猜老师放的是什么。 第一个箱子，关键词“滑”，谁敢来试
3、一下？ A.关注学生来摸的整个动态过程，随机采访：刚才的你为什么有点胆怯？你猜测摸到的 是什么？B.采访观察的同学：请你评价一下这位同学的表现，通过他的描述，你猜测里面放了什么东西？ 师：让老师卖个关子，等下再来揭晓答案。 第二个箱子，关键词“软”，谁敢来试一下？ （同采访提问） 第三个箱子，没有关键词，谁敢来试一下？ 预设：（有同学台）摸前采访：你很勇敢，请你觉得老师第三个箱子里面会放什么？为什么没有关键词提示？ 预设：（没同学台）随机采访：为什么大家都不愿意来了呢？你们猜测老师会在第三个箱子里面会放什么？ 谜底揭晓：逐一揭开盖子，依次为剥壳鸡蛋、馒头、钢丝球。 2.交流探讨：如果这些事物直
4、接摆放在你的眼前，你会怕吗？那为什么大家刚才都那么紧张？ 3.小结揭题：在面对未知事物的时候，人们往往会产生一种畏惧恐慌心理，这种感觉我们并不陌生，2021年的年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。也许我们每一位都有过害怕，都“宅”在家里。可是有这样一群人，他们明知前方很危险，却毅然冲锋在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为“逆行者” （板书：致敬，最美逆行者！） （二）团体转换，点赞“逆行”英雄 1.聆听“逆行”英雄的故事 同学们，寒假中大家都根据学校的部署做了许多防疫自护的工作，你们知道都有哪些“逆行者”吗？（医生、警察、建筑工人、老师） 开学疫情防控第一课教案学会防疫尤为重要遇见春天，幸
5、福起程 其它网友也看过： 篇合集2疫小学七步洗手法教案幼儿园疫情教育活动教案小学空中课堂主题班会教案 中学班会课教案疫情下的生命感悟,疫情履责任情下中学主题班会教案 知责任,扛责任 待春暖花开之时，相约校园疫情下高中主题班会教案 面对新冠肺炎疫下中学班会课教案 冠状病毒怎样预防中学疫情防控开学第一课教案幼儿园教案理性克服焦虑情绪 情, 篇5小学四年级疫情之下！我们不一样！幼儿园新型冠状病毒教案保护野生动物教案 迎难而上，义无反 最美的样子疫情面前做守法小公民 珍爱生命 疫情防控 班会教案 正确面对新型冠状病毒心理主题班会教案九年级预防新型冠状病毒心理辅导教案顾教案 做好心理调节认识了解疫情，中
6、小学疫情期间主题班会中小学抗疫情主题班会教案设计 疫情期间小学二年级主题班会教案课教案设计（精品六篇合订版）小学五年级抗击疫情 用平凡成就伟大 主题班会教案 寒假里，一直被一位老人深深折服，你知道他是谁吗？（出示钟南山院士照片）你们猜他几岁了？（出示文字介绍材料）你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么？ 观看视频盖世英雄钟南山，听完钟南山院士的介绍，你有什么感受？ 四人小组交流：像钟老这样的“逆行者”还有许多许多，下面我们以四人小组为单位，交流讨论大家课前搜集到的相关“逆行者”资料。（李兰娟院士、张文宏医生、韩红等） 2.走近身边的“逆行”英雄 图片展示（人民医院支援武汉的医护人员照片，定格在
7、我校朱老师照片），其实，在我们的身边也有很多“逆行者”，大家都认识他，一起叫叫他的名字（学生呼唤：朱老师！） 小骄说事：其实朱老师除了老师这一身份还有其他的一个身份潮乡救援队队员，接下来有请我们的朱老师和我们的红领巾特派员小骄同学。 采访提问：朱老师，您是出于什么样的想法参加潮乡救援队的呢？ 采访提问：能和大家分享一下这次抗疫过程中您印象最深的事情吗？ 采访提问：同学们，你有什么话想对我们的朱老师说？ 3.点赞所有的“逆行”英雄 有那么多的“逆行者”都在为之拼搏，团结一致的中华儿女值得大家骄傲，请全体起立，跟着视频一起用手语舞听我说谢谢你！为朱老师，为所有的“逆行者”点赞。 （三）团体工作，觉
8、醒“战疫”行动 1.聚焦品质：同学们，不论是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄，这些“逆行”他们身都有哪些共同的品质？（责任心，爱心，团结） 2.感知力量：疫情虽然是可怕的，但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。请看视频中国速度，你有什么感受？ 3.对照自身：同学们，在座的你们都是祖国美好的未来，作为一名少先队员，你是不是也想为国家做点力所能及的事呢？我们可以做些什么呢？ 交流讨论 相机板书 努力方向 “战疫”具体行动 学习积累 健身防护 宣传倡导 其他 重点指导：一起来学一学正确戴口罩的方法。 （四）团体结束，致敬“可爱的人” 1.小结过渡：今天的班会课，我们了解了很多，也体会到了
9、很多，相信大家都有了自己的理解和想法。 2.星语心愿（课外延伸）：请课后在心愿卡写自己对所有“逆行”英雄的祝愿，有机会的话也可以寄出去。 3.诗情致敬：活动的最后，让我们一起用最深情的语言致敬最“可爱的人”。 如果岁月静好， 一定是有人替你负重前行。 如果看不到黑暗， 一定是有人帮你挡住了黑暗。 谢谢最勇敢无畏的逆行者； 谢谢坚持岗位的工作者； 谢谢无私奉献的志愿者； 谢谢遵章守法的每一位公民 相信， 不久的明日， 必将， 春暖花开，万物更新 4.总结结课：今天的活动到这里就结束了，真心祝愿我们的祖国，祝愿每一位中华儿女都能越来越好！ 六、活动反思： 1.小游戏，大作用。通过“勇敢的心”游戏，在一次次自我挑战中体会“逆行”的不易，从而顺利引出“逆行者”这一主题。 2.小视频，大影响。通过播放盖世英雄钟南山、中国速度视频，结合图文了解“逆行者”的相关事迹，激发学生奉献、负责等优秀情感。借机学会正确戴口罩的方法，养成良好卫生习惯。 3.小记者，大采访。通过采访我校朱老师，让学生跟着老师参与、体验，了解身边的“逆行者”的优秀品质，从而增强学生的自豪感。最后通过手指舞，为“逆行者”点赞。 4.诗朗诵，鼓人心。以诗朗诵结束本课，有利于再次渲染庄严的氛围，让学生加强民族自豪感，从而争做社会主义优秀接班人。 第 8 页 共 8 页