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1、精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！珍珠鸟教学设计与反思 珍珠鸟教学设计与反思 珍珠鸟教学设计与反思 教学目标: 知识和能力: 1、让学生掌握本文描写上的细腻和情感上的自然流露。 2、理解课文内容，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 过程和方法：体验、感悟、想象 情感态度和价值观：培养对动物的情感，培养人与人之间互相信赖的真情。 教学重点： 理解课文内容，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 教学过程： 一、导入新课 无论是浩瀚飘渺的海洋，还是辽阔无垠的大草原;也不管是幽深潮湿的热带雨林，还是干旱贫瘠的漠北高原。随处可见天使的化
2、身-鸟儿。鸟儿以它优美的身姿，动听的歌喉为人们编织幸福，传递吉祥。特别是那来自澳洲大森林的两只珍珠鸟，(点击课件1)将为人们演绎一段人鸟和谐的佳话。 今天我们继续学习20珍珠鸟(师板书：珍珠鸟 ) 二、探究新知 1、通过前面的学习，这课主要讲了什么? 生汇报：这课主要讲了小珍珠鸟与我亲近的过程。 2、课文中那些段落是写小珍珠鸟一步一步亲近作者的?你能找出来吗? 生快速读课文并找出相关段落。 生汇报 师相机(点击课件2) 生齐读 3、师：这时小珍珠鸟距离作者较远，为什么?它是如何的心理呢? (害怕) 为什么害怕?小珍珠鸟会怎样想呢? 生各自汇报想法。 4、师总结：是啊，这时小珍珠鸟在试探作者。(板书：试探) 让我们一起来读一读。 5、接下来小珍珠鸟又有何变化呢?(点击课件3) (它的胆子越来越大了，渐渐的离作者近了。) 6、这时的小珍珠鸟又会怎样想呢? (生各自想象，并发言) 教学设计图文推荐钢铁是怎样炼成的教学设计黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计教师如何做好课堂教学设计读后感小学美术剪纸教学设计珍珠鸟教学设计与反思