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1、高一月考教研活动总结 高一月考教研活动总结一。试题分析巴县中学清华中学未参加本试题的考试除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差试题必须立足基础。20_-20_学年度上期高20_级第一次月考数学试题注重双基注重初高中的知识衔接难易适中区分度较好：选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题得分率较高；19题、20题是中档
2、题其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。二。成绩分析全区平均86.1分其中鱼中平均分大江平均96.5分说明试题难度合适。全区3530人参加考试（巴中、清华2200余人未参加）。全区数学单科上线情况如下：重本分数线119分全区共上线507人。本科分数线95分全区共上线1526人。专科分数线83分全区共上线2021人。三。进行了集体备课内容见公用邮箱bntam163.四。教学反思在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：（一）激发学生的学习兴趣和学习动力
3、1从我们教师本身的角度来讲加强教师自身文学修养增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。2积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中在他们的心中一定有自己的理想圆自己（也许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后学生遇到暂时的困难时能积极地地克服而不是抵制尽早调整心态改变学习方法来适应高中数学的入门学习。（二）狠抓基础降低难度由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施学生的基础知识越来越差现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看还有些学生连多项式移项要变号基本的数学四则运算都不会所以
4、教学中必须降低难度以最基本的知识入手一步一个脚印地来。这事说起容易做起难因为我们很多老师刚从高三下来带上高三的惯性思维很容易把题目难度提高。一方面以我们多年的教学经验来看要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了班上的总体成绩也就提高了当然平均分也会大有提高。另一方成只要有大部分的中等生自然就会有优秀生的出现。（三）切实加强集体备课每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材要求精细到每一小节上几节课补充哪些概念精讲哪些例题；分析练习题把难度过大的题目删减下来作为优生的选作题每一小节的练习题每一次由一个教师负
5、责选出然后由所的老师分析讨论；统一测验统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料加大不必要的难度增加学生负担又得不到较好的效果。（四）关心差生的学习和生活差生是一个相对概念在每一个学校每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现我们要尽量主动抽一些时间花一些精力去找他们谈心帮他们作一些试卷分析看是哪一个方面出现问题是计算上的问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方面对新的同学和老师有些不适应我们就要关心他们发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到教师对自己的关心让其在心里认可教
6、师的教学坚定自己学习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去即使学生学不好他们也不会怪我们的。总之我们的任务很艰巨工作很繁重一定要尽自己的最大努力时刻反思自己的教学把教育教学工作做到最好。五。教学建议与要求1.面向全体学生组织教学防止产生大面积数学差生。2.重视现实重心下移。（1）不要超过教材难度；使用任何一种辅助资料都要大量删减；（3）边上新课边补初中基础；（4）严禁在能力要求上与高考看齐；3.增强学生信心（1）例题、练习题、作业一定要降低难度要有基础题基础题要让每位学生经过努力能完成；（2）校级检测题平均分必须高于90分；（3）分层要求分类指导；4.师生互动精讲多练严禁满堂灌。5.重视学生探究重视学生能力培养第 4 页 共 4 页