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1、最新幼儿园中班小羊迷路了教学设计教案三篇 本节课程培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性.综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感.下面就是小编给大家带来的幼儿园中班小羊迷路了教学设计教案三篇,希望能帮助到大家! 幼儿园中班小羊迷路了教学设计教案一 游戏目标 1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑. 2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则. 游戏准备 1、操作卡片小羊迷路了. 2、电视机、展示仪. 游戏过程 1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑. (1)、幼儿边看,教师边讲故事. (2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?
2、谁做到了? 小羊应该怎么做? 2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话? 组织幼儿讨论,并选代表回答. 生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的? 3、教师总结.与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑. 游戏规则 外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则. 幼儿园中班小羊迷路了教学设计教案二 活动目标: 1、通过师生互动问答,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言. 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法. 3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识. 活动准备:图片、录音机、磁带. 活动过程: 一、师生互动,理解故事内容. 小朋友,今天老师要带你们
3、到儿童公园去看看. 1、(教师出示图片一)儿童公园里有谁?幼儿自由回答.(教师打开门,出示小羊一家)原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀.他们玩得好开心,这只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫 小雪 ,小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话,一个人跑开了. 2、(教师操作图片二)这时,他会碰到谁呢?(狼)狼看见羊会怎么说?(请小朋友学学同伴的话)这次狼装作很善良的样子对小羊说: 你好,小羊,迷路了吧,我送你回家. 如果你是小羊,你会怎么样做?为什么? 活动目标: 1、通过师生互动问答,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言. 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法. 3、教育幼儿不随意离群,初步培养
4、安全自救意识. 活动准备:图片、录音机、磁带. 活动过程: 一、师生互动,理解故事内容. 小朋友,今天老师要带你们到儿童公园去看看. 1、(教师出示图片一)儿童公园里有谁?幼儿自由回答.(教师打开门,出示小羊一家)原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀.他们玩得好开心,这只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫 小雪 ,小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话,一个人跑开了. 2、(教师操作图片二)这时,他会碰到谁呢?(狼)狼看见羊会怎么说?(请小朋友学学同伴的话)这次狼装作很善良的样子对小羊说: 你好,小羊,迷路了吧,我送你回家. 如果你是小羊,你会怎么样做?为什么? 活动目标: 1、通过师生互动问答,初步理解故
5、事内容,并学说故事里的角色语言. 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法. 3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识. 活动准备:图片、录音机、磁带. 活动过程: 一、师生互动,理解故事内容. 小朋友,今天老师要带你们到儿童公园去看看. 1、(教师出示图片一)儿童公园里有谁?幼儿自由回答.(教师打开门,出示小羊一家)原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀.他们玩得好开心,这只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫 小雪 ,小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话,一个人跑开了. 2、(教师操作图片二)这时,他会碰到谁呢?(狼)狼看见羊会怎么说?(请小朋友学学同伴的话)这次狼装作很善良的样子对小羊说: 你好
6、,小羊,迷路了吧,我送你回家. 如果你是小羊,你会怎么样做?为什么? 幼儿园中班小羊迷路了教学设计教案三 活动目标 1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性. 2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感. 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞) 活动过程 1、热身运动:放音乐向前冲带领幼儿做体操进行热身. 2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友们想不想救小羊.(想)(幼儿教育) 3、游戏规则:把幼儿分成两队,一队扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在树后面,一队救小羊.救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥.找到迷路的小羊,然后一对一拉着小羊的手顺原路返回.(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手.) 4、游戏:救小羊布置场地:山洞、树林、小河、独木桥.把幼儿分成两队,迷路的小羊藏起来.放欢乐的音乐,游戏开始.第二次游戏互换角色. 5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松.最后扮演小羊跟着老师回教室休息. 活动反思:通过这次活动,锻炼了幼儿团结友爱的精神,使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助,既帮助了朋友自己又得到了快乐.