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1、五年级上册信息技术教学设计 粤教版信息技术帮垃圾分类回箱课题帮垃圾分类回箱单元第七课来源:Z。xx。k.Com学科信息技术年级五年级学习目标1.图层的操作2.多图层的动作设置3.操作小妙招重点1.图层的操作2.多图层的动作设置难点1.图层的操作教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课贝贝：今我看见一些同学在丢垃圾的时候不太注意分类放入垃圾箱，我想制作一个动画来提醒他们。 玲玲：好啊，让我们通过动画短片来提醒人们进行垃圾分类回收吧。 思考：生活中的垃圾是怎样分类回收的？可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属、布料不可回收垃圾： 厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等。其他垃圾：砖瓦陶瓷、
2、渣土、卫生间废纸、纸巾等。有毒有害垃圾：电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。 注意：此类垃圾要单独回收处理！贝贝：我用了运动补间的方法制作了动画，但是为什垃圾箱和垃圾是一起运动的呢？玲玲：你把垃圾箱和垃圾放在同一个图层里了。如果用多个图层的方法，就能解决这个问题。 本节内容： 1.图层的操作2.多图层的动作设置3.操作小妙招认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。 了解垃圾回收的知识。 了解本节课的主要内容。 通过小朋友的对话来激发学生的兴趣。 让学生了解垃圾回收的常识，在生活中注意保护环境。 索引本节内容，让学生了解课程重点。 讲授新课1.图层的操
3、作帮垃圾分类回箱图层的概念：图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，每一层都是相对独立的，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成就构成了完整的画面。 垃圾分类回箱Flash动画制作过程： 1）单击【文件】【导入】【导入到舞台】，将香蕉皮素材导入工作舞台中，并调整大小2）选中图形，点击【修改】【转换为元件】，将香蕉皮素材转换为元件3）选中图形，点击【修改】【转换为元件】，将香蕉皮素材转换为元件4）用相同的方法将垃圾桶素材转换为元件，并将垃圾桶从舞台中删除5）双击图层1，更改图层名称为香蕉皮6）单击新建图层按钮，新建图层27）单击选中图层2的第1帧，从库中将垃圾桶拖拽出来，并合适调整8）双击图层2，更
4、改图层名称为垃圾桶9）单击垃圾箱图层的【锁定】按钮，锁定该图层。锁定了的图层就不能对它进行操作了，这样可以避免误操作。如果要解锁，只需要再单击一次【锁定】按钮即可。 2.多图层的动画设置1）单击垃圾箱图层的第15帧，按F5插入帧来源:学科网2）单击香蕉皮图层的第15帧，按F6插入关键帧3）适当调节香蕉皮的位置4）单击香蕉皮图层中115帧中的任意一帧5）单击【属性】，设置【动作】补间6）将文件保存为”扔到垃圾桶.fla“，按+测试动画影片7）3.操作小妙招1）图层的管理l插入新图层l删除图层l插入图层文件夹l当前图层操作l显示/隐藏所有图层l锁定/解锁所有图层认真听讲、仔细思考，回忆预习内容，学
5、习图层操作知识，熟悉过程，加深理解。 来源:学,科,网Z,X,X,K学习多图层的动画设置方法，制作flash动画效果。 学习操作中的小方法和小技巧。 引导学生动手操作，从实践中学习知识。 来源:学|科|网Z|X|X|K使学生掌握多图层的动画设置方法，从操作中学习知识。 学习操作中的小方法和小技巧，增加操作的便利性。 课堂练习1.通过刚才扔到垃圾桶效果的制作，我们已经熟悉了图层的操作。回顾一下制作过程，让我们思考一下：来源:学科网ZXXK1）为什么垃圾箱图层的第15帧插入的是【帧】而香蕉皮图层插入的是【关键帧】？2）如果将香蕉皮图层和垃圾桶图层调换一下顺序，会产生怎样的效果？用鼠标选中图层，上下
6、拖动观察效果。 2.制作了香蕉皮扔进垃圾桶的Flash动画。思考并尝试制作可乐瓶分类并扔进正确的垃圾桶的效果。 3.打开上节课保存的“秋游去.fla”文件，加上背景。 4.判断： 1）图层只要被锁定了就不能对该图层进行操作了。 （）2）图层的顺序在多图层操作时没有起太大的作用可以随便叠放图层。 （）3）对多图层设置补间动画的操作和对一个图层设置时的操作一样。 （）回顾操作过程知识，思考回答问题。 学生根据之前的操作，制作类似的动画效果。 为上次课的falsh文件添加背景。 根据所学知识，完成判断练习。 让学生开动思维，回顾操作知识。 运用操作知识，动手实践。 创新思考，将之前所学结合起来，增强动手能力。 巩固基础知识作业布置对于本节课中提到的垃圾类型，至少选择4种垃圾，为其找到合适的垃圾箱，制作动画来提醒人们垃圾入箱，爱护环境。 学生课后练习，熟悉操作，加深巩固。 帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。 课堂小结1.掌握新建图层、锁定、命名等操作和管理2.会设置多个图层的动画效果3.注意操作过程中的细节和操作技巧思考小结内容，巩固学习知识。 总结课堂内容，使学生加深理解。 板书无板书 3