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1、幼儿园中班教案：主题活动：我(中班)原创幼儿园中班教案主题活动我杭州市朝晖新村五区幼儿园洪娴设计理念在如今多元化的幼儿教育领域中我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把幼儿当作有特殊需要和兴趣的个体看作问题的发现者与探索者用多种方式表达认识和感受。注重幼儿的兴趣、生活、活动的延伸和联系。因此根据“田野课程”的理念结合本班幼儿的实际情况设计了“我”这个主题让幼儿去面对生活在情境中学习来促进幼儿各方面的发展。主题选择中班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点不善于站在别人的立场上想问题只知道维护自己的利益和快乐。在日常生活中我发现由于幼儿社会交往技能的缺乏很容易发生各种矛盾并且不太会解决问题。鉴于幼
2、儿上述一些情况我选择了该主题通过一系列的活动帮助幼儿建立良好的人际交往准则培养幼儿的社会性。活动目标、尊重幼儿满足他们的需要鼓励幼儿与环境互动。、体验“我”在游戏、生活中快乐的情感帮助幼儿正确认识自己。、提供自由活动的机会鼓励幼儿通过多方面的努力解决问题不轻易放弃克服困难的尝试。、通过多种方式充分利用家庭幼儿园等教育因素来共同促进幼儿社会性的发展。活动流程：原创幼儿园中班教案活动一：认知活动我自己通过认识自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段从而让幼儿从多方面认识我的一些特征。活动二：家园活动我的家让幼儿了解自己的生长环境然后把它用绘画的形式记录下来象分享共同的情感体验。通过比较、讨论
3、等形式加深对“家”的印活动三：生活活动我会通过让幼儿自己去做一些力所能及的事：叠被、系鞋带从而增强幼儿的自信心以及自我表现力。活动四：语言活动我喜欢通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜欢的人、事、物从而发展幼儿的语言表达能力。幼儿的学习活动是一个进行中的、可以改变的、开放的过程根据幼儿经常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一特点我改变了原定教学活动的形式更改为活动区活动悄悄话：用屏风隔出一角让幼儿在这个小天地里说悄悄话从而培养孩子交往的技能。通过以上一系列的活动幼儿对于“我”的一些特征、生长环境、兴趣爱好等方面都有了一定认识并且在自信心和自我表现力方面都有所增强但是合作、交往的技能还很不够因此我又设计了一项社会性活动：好朋友。这是我重点要讲的设想通过这项活动来培养幼儿合作能力。在此我设置了一个自由、宽松、愉快的环境采用音乐游戏的形式进入场景通过小鸡和熊的故事让幼儿知道要相互合作接着让孩子分别扮演角色来进行“好朋友”的游戏。幼儿两人一组一人蒙眼一人睁眼互相帮助第 4 页 共 4 页