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1、摆一摆想一想听课汇报摆一摆想一想听课汇报4月24日下午我校5位教师参加了一年级的教材培训听了一节一年级的研究课摆一摆想一想现将听课体会汇报如下：首先我喜欢姚老师的教学风格是那么亲切、自然一下子就拉近了和学生的距离让学生和所有的听课老师带着轻松、愉悦的心情一起走进这节课；另外从这节课的效果看姚老师在准备这节课的过程中一定煞费苦心经过精心的设计和充分的准备后给我们带来了这样一节值得回味、值得研究的课。摆一摆想一想是一节活动课姚老师能给学生活动的时间和空间让学生动手摆一摆试一试3个、4个、5个小圆片能摆出哪些不同的数并且在活动之前老师给学生作了充分的铺垫和引导这为后面学生的有效活动奠定了一定的基础。
2、经过学生动手操作和观察思考后老师又有意识地引导学生感悟体会小圆片的个数与摆出的数之间的关系引导学生有序地去思考问题。下面我想谈一谈我听了这节课后由这节课引发的三点思考：1、精心设计问题是学生有效思考、有效活动的关键。要想使学生的思维动起来让学生的思维活跃起来老师的问题的设计是非常重要的。要让学生能够进行有效的思考教师的问题的设计一定要有指向性、针对性和启发性。教师只有让学生清楚要做什么、想什么学生才能朝着正确的方向去思考。本节课当学生找到了用2个圆片能摆出的三个数2、11、20后姚老师提出了这样一个问题：“老师要把它们记录下来怎么记录呢？应该怎么写呢？”这个问题问得不够明确学生不明白问题的意思当老师提出问题第 2 页 共 2 页