《小学数学四年级教案——统计教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学四年级教案——统计教学反思.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学四年级教案统计教学反思小学数学四年级教案统计教学反思我讲授的统计一节是人教版四年级下册第七单元例1的内容本节教学我精心设计并认真备课虽然如此但在取得成绩的同时也存有很多不足现总结一下为以后积累经验。一、注重统计的现实意义。本节我精心选择了大量的生活素材使统计知识与生活建立了紧密的联系。如：24届28届奥运会上中国代表团获得的金牌数我校近年来学生总人数的变化沙尘暴天数的变化两厂的产品销售情况等提供这样富有现实意义的素材让学生在分析数据、解读数据的过程中探究、发现数学知识体验到数学就在我们身边从而增强学习的动力产生积极的情感。这样不但能使学生感受统计在生活中的作用更能激发学生的学习热情。二
2、、重视学生己有的知识与生活经验。学生己掌握了初步的统计知识会对数据实行简单的描述、分析教学时我充分利用学生已有的经验以知识迁移的方式建立了新旧知识之间的联系放手让学生独立思考互相合作培养学生的创新意识与思维水平。三、练习设计遵循学生的认知规律。根据本节知识结构的特征和学生的理解规律及新课程标准的要求我精心设计了三道练习题分别为：一是基本题通过看我校近几年来学生人数变化统计图发现数学信息。二是变式题对比出示两个统计表提问应选择条形统计图还是选择折线统计图。三是拔高题通过观察两厂的生产情况统计图提问应选择哪厂投资。练习有层次有坡度环环相扣教学节奏明快。通过多层次的练习使学生在简单使用、综合使用、问题解决、扩展创新的过程中理解和掌握知识同时使水平得到发展。此外也照顾了全班不同层次学生的学习水平使他们都获得了成功的喜悦使情感得到了满足。在取得成绩的同时也存有很多不足如：一、前面导入的时间过长导致练习时间有些仓促造成了前松后紧的局面。二、对于有争执的问题如第2、3题应让学生争辩起来这样才更能调动学生的积极性使学生积极的参与到学习中来而不应该是仅有的几名学生回答教师小结收场第 2 页 共 2 页