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1、语文园地四教学反思（一）1.“识字加油站”是平时孩子们玩过的玩具，知道玩具的名字，读起来比较容易。在落实字的认识上同学们接受的很快。2. 字词句运用版块中，“一会儿一会儿一会儿”在学习课文时学生已经能够造句了，所以这部分内容很快就接受了。积累的表示心理活动的词语在老师的启发下也很快地找出了不少于三个。3. 节气歌内容学生大部分能当场背来，阅读教学版块同学们基本了解手影的特点，感受到它给我们带来的乐趣。不足之处：在写话的环节，同学们在观察图画时特别是多幅图，不容易处理图与图之间的逻辑关系，说起来有前后矛盾或是漏洞百出的问题，在以后的教学中还是要加紧训练。（二）本次“语文园地”主要有“识字加油站”
2、“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。“识字加油站”这个栏目出现的词语都是学生们玩过的玩具，学生比较熟悉，识记生字也比较容易。“字词句运用”积累形容生气、高兴、难过的词语，扩大词汇量；学会用“一会儿一会儿一会儿”造句。“写话”根据要求用给出的词语写故事，练习学生的语言表达能力。“书写提示”学习把三包围和全包围的字写漂亮。“日积月累”阅读积累春秋战国时期先贤经典中的名句，懂得为人做事的道理，熟读成诵。“我爱阅读”一读手影戏，感悟文章的主旨。一、教学效果“识字加油站”在交流时，充分调动学生的积极性的生活经验来帮助识记生字，如可以认读词语，说说玩玩具时的快乐。利用泡泡中的提示“
3、我还玩过别的玩具”引导学生说出自己玩过的玩具，如“水枪”，可相机巩固对生字“枪”的认识。选取学生说的部分玩具名称书写在黑板上，鼓励学生识记，适度拓展识字。“字词句运用”小组交流，学生通过小组内的交流讨论学习到了例句的用法，让学生回忆学过的课文和读过的课外书，有哪些形容生气、高兴、难过的词语，把自己知道的写在横线上。全班进行交流效果很好。二、成功之处本节课我认为成功之处在于：1.在进行“日积月累”的教学活动时，引导学生借助拼音把三条名言读准确，小组相互检查，然后拓展背诵与诚信有关的格言，学生的积极性较高，完成的效果也很好。2.在“写话”环节中，先引导学生按照图画顺序观察，展开想象，小虫子、蚂蚁、
4、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？体会小虫子、蚂蚁、蝴蝶丰富的想象力。展开想象编故事。可以重点指导第一幅图，先让学生根据图画选出与画面相吻合的表示时间的词语，再指导学生用上这个表示时间的词语看图编故事。如“早上”作为故事的开头。编的故事中，可以让小虫子、蚂蚁和蝴蝶开口说话，可以写写它们的动作、样子等等。然后放手让学生看图二、图三、图四继续编故事。在学生自由练习的基础上，分组交流或者同桌交流，把故事讲好。三、不足之处我也感觉有些欠缺：在“书写提示”环节中，有些学生笔顺规则和书写要领掌握的不好，教师还应进行范写，给学生一个标准，看清笔顺规则，这些方面还需要课下加强练习和掌握。四、改进
5、措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：充分发挥学生的自主性，引导学生观察例句，学习说句子，利用课件让学生自己发现字的特点，领悟字的构字要领，培养学生自主阅读理解的能力。（三）第四单元语文园地共有“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”六部分组成。一、教学效果：1.写话：刚刚我们学会了用“一会儿一会儿”这样的句式说话，我们再来看一个小故事，这是发生在小虫子、蚂蚁、蝴蝶和鸡蛋壳身上的故事，它们的一天有怎样有趣的经历呢？我们一起去看看。1.出示课本插图，请同学们仔细观察图片，图片上画了些什么？（图片上有谁，在做什么）分别请同学描述四幅图片。2.出示提示词：早上、
6、过了一会儿、到了下午、天黑了。教师引导：早上，小伙伴在（图一），过了一会，它们在（图二）。到了下午，下雨了，它们在（图三）。天黑了，要睡觉了，那么三个小伙伴在做什么呢?（图四）3.同桌之间相互讲讲这个故事，看谁讲的故事最精彩。4.指名12名同学上台讲述自己的故事。5.拿出练习本，把你的故事写一写，不会写的字写拼音。词语积累：1.创设情景，概括出情绪特点。情景一：你好不容易画好一幅画，你的一个同学故意在你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎么样的？（生气的）情景二：你的画被老师在课堂上表扬，你的心情又如何？（高兴的）情景三：你满怀信心地把你的画拿去参加比赛，结果你的画没有被选上，此时，你感觉怎么样
7、？（难过的，伤心的）我们在表达情绪时，有很多不一样的词语可以表达。我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气。出示：愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠。3.请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词，小组之间相互讨论，看哪个小组找得又多又准。（示例：兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑颜开等；欲哭无泪、痛心疾首、悲痛等）二、 成功之处：本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分，也是本组教学的延伸，目的在于引导学生将本组课文所学到的知识和能力进行迁移，培养他们自主合作探究的能力。口语交际和习作的内容比较广泛，既可以谈自己生活中的感受，也可以谈自己想象的故
8、事。教学中我着力拓宽学生的思路，广开言路，允许学生既可以就某一方面内容来谈，也可以把几方面内容综合起来谈。把说话落实到笔头上，做到会说、能写，扎实地落实说和写的教学目标。同时，用故事会的形式让学生深刻体会到中华传统美德的重要性。采用多种多样的课堂形式，使学生感受课堂的趣味性，使语文学习更加生动有趣。本节课需要注意的是，在练习写话之后，可以引导学生交换看，让学生学习别人写话的优点。教师要根据自己掌握的情况，就学生写话中存在的共同问题给予指导，对有进步的学生给予鼓励。三、不足之处：课程结构安排失误，造成手忙脚乱。四、改进措施：能根据教案的设计熟练的实施教学，能够灵活的驾驭课堂，能引导学生进行小组合
9、作探究学习，放收自然有度，对于课堂中学生的问题能做出正确的引导，提升了学生判断正确与否的能力，自我应变能力有了很大的提高，对学生评价的语言也丰富多样。以后还要在课堂小细节方面以及突出学生的主体性方面多进行学习。滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水
10、。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
11、甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小
12、点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了
13、多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我
14、“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。