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1、推进“五大工程”，提优师资队伍推进“五大工程”，提优师资队伍 摘要：师资队伍建设是学校内涵建设的重要方面，是提升学校内涵建设水平、增强综合办学实力的重要保证。文章从“师魂”工程、“师能”工程、“青蓝工程”、“名师工程”、“亲师工程”五方面出发，全面介绍了上冈高级中学的师资建设，期望对各学校教师团队质量管理与提高有一定借鉴意义。 关键词：师资队伍 师德 专业发展 教师是立教之基，兴教之本，强教之源，治校之魂。江苏省上冈高级中学坚持教师发展学校理念，强基固本，深入推进队伍建设提优行动，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师团队。根据盐城市普通高中教育教学质量提升三年行动计划盐城市
2、普通高中校长教师队伍建设提优行动实施方案，制定学校队伍建设提优行动实施方案。实施“师魂”工程，切实提高教师职业道德水平；实施“师能”工程，大力促进教师专业发展；强化“青蓝工程”，培植骨干教师；优化“名师工程”，培壮品牌教师；推进“亲师工程”，建造幸福校园。截至目前，专任教师中研究生以上学历达14%以上，高级职称130多人，特级教师1人，县市级骨干教师、学科带头人80多人，获得国家、省、市级表彰的有100多人次。 一、实施“师魂”工程，切实提高教师职业道德水平 大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德师风，积极提倡“团结协作、敬业奉献、勇创一流”的“冈中精神”，学校正常组织教职工开展政治学习和师德师风
3、教育活动，每学期都举行“师德师风建设责任状与承诺书”签字仪式，开展有偿家教和收受礼品礼金专项整治活动，开展以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为主题的师德教育活动，将师德表现作为教师考核评价、聘任聘用职称晋升的首要内容，实行“一票否决”。不断加强干部、党员作风建设，要求干部不断提升自身修养，弘扬“打硬铁”“硬打铁”的作风，各级干部和全体党员团结带领全体师生员工始终保持了一种横向争第一、纵向创一流的精神状态。坚持以德为先、以能为本、以绩为據的用人标准，能者上，庸者让。重视青年干部的选拔，建立部门推荐、群众测评、教代会讨论、领导班子会办的任用机制。20XX年暑假，经过层层推荐、考核，选拔了7名
4、年轻干部充实到各大中心。通过评选月度“明星人物”活动，挖掘敬业奉献，争创一流师德典型，坚持用身边人教育身边人，弘扬正能量，努力营造崇尚师德、争创先进的良好舆论氛围。通过多措并举的师德师风建设活动，提高广大教师的职业道德水平，为学校的发展提供坚强的师资保障。该校物理教研组被评为盐城市优秀教研组，英语教研组被评为“巾帼文明示范岗”，教学管理中心被评为县“工人先锋号”，学校被县人民政府表彰为“建湖县优秀教师群体”。 二、实施“师能”工程，大力促进教师专业发展 学校一直把建设高学历、高素质、适应教育发展的师资队伍作为提升学校软实力的重点来抓，努力创设能激发教师工作主体意识的平台，搭建促进教师能力提升的
5、舞台。坚持以能力为本，围绕提高教育教学水平和人才培养质量，着力提升教师实施教育管理和课堂教学的水平。坚持专业引领，制定教师专业发展规划，明确专业发展目标，促进教师专业发展。指导教师制订五年专业成长规划，开展“师德师能双提升活动”。坚持科研带动，完善教科研组织网络，发挥学校教科研平台的主体作用。坚持名师示范，充分发挥名师的示范导向作用；建立教师专业发展激励机制，鼓励支持教师通过多种途径提高学历层次。抓实教科研工作，使之成为促进教学质量提升的“孵化器”。搭建教学竞赛的“擂台”，举办课件制作、试卷命制、微课说课、同课异构等比赛，以此促进教师专业发展。全力构建“教学共同体”，变教师的个性思维为集体思想
6、，变单打独斗为团体作战，变个人研究为合作共享，推动全校师资水平的全面提高。借助“智慧校园”的创建，开展教师“互联网+”行动，100%的教师具备利用互联网获取资料、参加教研的能力，以及运用多媒体教学和电子备课能力。全力聚焦教学质量，着力形成有水平、有能力、有实绩的教师，有地位、有荣誉、有待遇的激励机制，使之成为学校的“核心价值观”。设立“高考质量奖”，奖励教学成绩突出的优秀教师。对特级教师、名教师、学科带头人和教学能手等，凡考核合格、教学实绩达到规定要求的，均发放相关津贴；向教学实绩特别优秀和教科研有突出贡献的教师发放特别贡献奖；对在县级优质课竞赛、基本功大赛获奖的教师，学校也将给予适当的奖励。
7、目前，该校有各级各类课题42个，每年在相关刊物发表或获奖论文100多篇。出版了中学导学制校本教材学会做人，学会学习学会发展；学校特色教育论丛五五管理卷中学导学制教学卷魅力教育卷。该校被表彰为全国科研兴教先进单位、江苏省教育科研先进集体、盐城市教育科研示范学校。 三、实施“青蓝工程”，培植骨干教师 青年教师是学校发展、质量提增的关键所在，该校实施“指路子、结对子、压担子、搭台子、树样子、给位子”等“六子工程”，通过组织冈中论坛、教学基本功大赛等方式，提高教师的专业素质。积极开展“五个一活动”，即每学期每个青年教师要参加一个校本课题研究，撰写一篇教科研论文或教育案例，完成一篇高质量的教学反思，独立
8、出一份本学科综合试卷，上一堂课改研讨课。制定江苏省上冈高级中学教师专业成长目标方案，实施教师专业成长五年发展规划，提出“四格”专业培养目标：一是入格，教龄不超过5年的，要求打好教学“基础”功，适应常规教学，努力成为成型教师；二是合格，教龄5到10年的，追求有效教学，练好教学“基本”功，努力成为成熟型教师；三是资格，教龄11到20年的，追求高效教学，打好教学“基建”功，具备一定范围的教学知名度，努力成为成功型教师；四是风格，教龄在20年以上的，追求魅力教学，磨好教学“反思”功，努力成为成名型教师。在市县教学视导中，该校优课率不断攀升，在市县教育教学业务技能竞赛中，该校多名教师榜上有名。 四、实施
9、“名师工程”，培壮品牌教师 实施名师兴校战略，该校制订了“名师工程”实施方案，确定培养苗子，由学校提供经费等方面的帮助，支持名师参加学术研讨、提高培训等活动。充分发挥名师引领作用，在校园网和文化长廊设立“名师榜”，让优秀教师“师出有名”。成立学科指导委员会、学科“核心组”，聘其为学科“首席教师”，逐步建设好“冈中名师教案集和课件库”，放大优质教育资源。聘请名师担任青年教师的“导师”，在评优、奖励、晋级等方面给予倾斜，提升名师的待遇和知名度。目前，学校有省数学名师工作室、省几何课程基地，有语文、物理、生物、地理等县名师工作室。 五、实施“亲师工程”，建造幸福乐园 该校制定“亲师工程”实施方案，建
10、设好“职工之家”。加强民主管理，正常召开教代会，实行校务公开，推行民主议事、决策制度，增强教职工的主人翁意识；积极实施惠师行动，办好教职工餐厅、浴室等，根据条件改善教职工的福利待遇。推进“心桥工程”，关注大龄教师的情感生活；坚持访疾问苦，关怀教职工中的弱势人群；实施“实事工程”，改善工作、活动环境；开展丰富多彩的文体活动，陶冶精神情操，使教职工体面生活，尊严工作，真正享受到教师职业的幸福。实行人文管理，全心全意依靠教职工办学校，健全民主议事、干群联系、校务公开等规章制度，鼓励教师为学校发展、质量提升建言献策。突出人文关怀，争取一切政策，创造一切条件，帮助教师解决乡镇文化活动难、恋爱交友难、家属就业难、子女读书难、就医就诊难等实际困难，做到事业留人、感情留人、服务留人，奏响和谐校园的幸福乐章。 4