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1、我们奇妙的世界第一课时教学设计海宁市实验小学 张纯【教材分析】我们奇妙的世界是部编版三下第七单元第一篇精读课文，本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，我们奇妙的世界这篇课文结构清晰，围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句，从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。第一课时主要教学“天空”这部分，这部分按照时间推移“清晨黑夜”的顺序，通过对太阳、云彩、雨水、群星等事物的描写感受大自然的奇妙与活力。生动的语言是本文的最大特色。课文每一段都很简短，大多数段落只有一句话，却充满诗意和画面感。丰富的颜色、动态的描写、联想的借助，天地间平凡的景物，通过作者的笔，都拥
2、有了神奇，拥有了生命。【学情分析】三年级的学生已具备一定的朗读能力和语言感悟能力，对于本课中优美生动的句子有较高的阅读兴趣，要找出作者所列举的具体事物也不是难点，但要理解关键句“一切看上去都是有生命的”，和怎么说出所选事物 “有生命”的表现是有一定难度的。【教学目标】1.认识课文的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握课文结构，能说出课文分别是从哪些方面来写天空的。3.抓住描写生动的语段，通过朗读领悟课文在表达上的特色。4.结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。 【教学过程】一、联系生活，揭示课题1.自己平时看到的世界有什么奇妙之处？由此引出课题并齐读（板书课题）
3、2.再对“奇妙”释义奇特、美妙。3.结合课题发问：我们奇妙的世界奇妙在哪？二、自主阅读，理清结构那奇妙在哪呢？让我们一起打开课本，自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文是围绕哪个关键句来写的？2.交流：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。3.课文围绕这个关键句，写了哪几个方面？引导学生关注关键段落：第2自然段：你看天空的珍藏 第9自然段：再看大地的珍藏4.今天，我们先走进天空的珍藏，感受这世界的奇妙先请6位同学分别朗读课文第3.4.5.6.7.8自然段，其他人想一想：课文选择了哪些事物来写天空的奇妙？5.这几位同学这些词语读得特别好，再请小老师领读一下： 呈现 蔚蓝 雕饰 噼噼
4、啪啪映射 余晖 变幻 闪烁 蜡烛6.课文选择了哪些事物来写天空的奇妙？请打开作业本第75页，完成第4小题第1部分，如果找的时候有困难，可以和你的同桌讨论讨论。天空 太阳升起 云彩飞行 雨点降落 落日变幻 群星闪烁追问;仔细看看黑板上的，这是按什么顺序写的？（清晨夜晚的时间顺序）师领：天空的珍藏有（学生读板书）三、聚焦天空，感受奇妙默读课文28自然段，天空的奇妙具体表现在哪里？以这一问题统领学习“天空”这部分。 1.太阳：感受天空的“色彩缤纷”【清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。】【一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁
5、在天空涂上了金色、红色和紫色。】（a）圈一圈表示颜色的词语，感受太阳带给天空的颜色变化。（b）图片欣赏，更直观感受天空的五彩缤纷，进一步感叹大自然的奇妙。（c）指导朗读：哇，天空的颜色变化可真多，让我们用朗读来赞叹天空的奇妙吧！除了感受奇妙之外，更重要的是让学生感悟“有生命”的表现，像“变幻着”、“涂上了”这些表示新旧更替的动态变化着的，这其实就是一种生命力。（d）回归关键句：（老师引）怪不得说（学生读）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。2. 云彩：感受天空的“姿态万千”【有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事】（a）抓住省略号，
6、学生交流云彩还会有哪些形状。（b）出示图片，理解词语：这些形状真的像雕刻过，像装饰过一样，课文中用了一个词叫（雕饰）（c）说话练习：结合作业本第5题，出示例句：云彩呈现出 兔子 的形状，那是 它与乌龟赛跑时在中途休息呢 。学生发挥丰富想象，进行语言能力的训练。云彩的形状让人称奇，云彩形状的动态变化，这就是“有生命的”。（d）指导朗读，最后回归关键句：（老师引）怪不得说（学生读）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。3. 雨点：感受天空的“美妙音乐”【当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。】（a）对比朗读：“晴空的云彩”和“下雨前的云彩”，通过抓住同一事物的前后变化比较着读
7、，感受奇妙。（b）展开联想：雨后的水洼，你最喜欢做什么？ 学生说得兴趣盎然，水洼这么普通，可在作者眼里，是多么奇妙啊！怪不得说（学生读）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。4.星空：感受天空的“璀璨夺目”在作者笔下，很多事物借助联想变得美起来，由水洼想到镜子，由闪烁的群星想到千万支发光的小蜡烛，天地间的平凡景物，就这样通过作者的笔，都拥有了神奇，拥有了生命。怪不得说（学生读）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。四、书写指导，夯实基础天空颜色的变化、云彩形状的丰富、雨后的水洼，夜空中闪烁的群星这一切都是那么奇妙，这些都是天空的珍藏，大地又有哪些奇妙的珍藏呢，让我们下节课再去看看！写字：作业本第74页第1小题，重点教学“幻”字。五、板书我们奇妙的世界天空 太阳升起 圈关键词 云彩飞行 想象说话雨点降落 联想画面落日变幻 群星闪烁