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1、文本为Word版本，下载可任意编辑原子的构成优秀教案范文原子的构成优秀教案范文 一、教学目标 1.理解原子的构成及数量关系。 2.通过宏观模型理解微观结构，掌握微观学习思路。3.树立实事求是的科学态度。 二、教学重难点 1.教学重点：原子的构成，电性与数量关系。 2.教学难点：微观世界结构的理解。 三、教学过程 环节一：导入新课 可能同学们都不熟悉原子，但是提起原子弹大家肯定都不陌生。在1945年抗日战争的末期，美国空军将两颗原子弹投在了日本的广岛和长崎两个城市，使这两个城市遭受了灭顶之灾。可见原子弹的巨大威力。由此我们也可以看出科学技术对于人类的重大作用。希望同学们努力学习，使用科技为人类造
2、福。那么原子和核武器原子弹之间有什么关系?原子是一种怎样的微观粒子?相信同学们对它非常感兴趣，那就让我们共同来认识一下吧。 环节二：新课讲授 1.氧气的助燃性 多媒体展示原子结构，原子类比太阳系，围绕太阳转的行星好比核外电子，引导同学们通过类比得出原子的结构。 原子核结构? 原子核又可以分为质子和中子。 将原子比成太阳系，我们会发现行星围绕着太阳转，是因为他们之间有一定的吸引力，那核外电子围绕着原子核运动，是不是也是因为它们之间有一定的作用力呢? 它们之间是存在静电吸引力的，原子自身不带电，核外电子带负电，那相对应的原子核就带正电，原子核的正电来自于质子，因此质子带正电，而中子不带电。 既然原子本身不带电，那么在原子的微观结构中满足怎样的等量关系? 核外电子数=核电荷数=质子数=原子序数。 环节三：巩固提高 探究在线高效课堂“基础在线”部分，氧原子、硫原子、氮原子的质子数、核电荷数、核外电子数（O8；S16；N14）。 环节四：小结作业 1.小结：引导学生共同总结本节课的内容。 2.作业：探究在线高效课堂“能力在线”部分。原子的核外电子的排布是不是和太阳系的行星一样有自己的规律呢?请同学们预习下节课内容，并思考一下这个问题，我们下节课一起交流一下。 第 4 页 共 4 页