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1、学期个人总结反思个人反思总结五、个人教学反思（或随笔）在小学的英语教学的过程中教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣经常会利用游戏因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳说说演演形式花哨十分热闹使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久我们不难发现：很多学生原有的最初的学习热情急剧下降原始的兴趣正逐渐地不复存在他们会因为有些游戏的重复而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况：课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引学生兴趣；课上学生走来走去又是叫又是跑甚是热闹这样的教学次序直接影响教师的教学流程教学环节流于形式；往往一堂课后学生懵懵懂懂一知半解；长此以往学生捧着课本迷惑地望着你不
2、知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现课堂环节安排不合理所学的知识没及时巩固知识没能螺旋上升直接导致教学的畸形学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机这不能不引发我们的反思。我个人认为激发学生对学科兴趣的过程中不能只停留在课堂表面的“活”“乐”“玩”中。我们更要注重学科本身从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：一、面向全体分层教学在游戏教学过程中不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生难度适中让大家都参与。可以根据学生的个人素质性格特点记忆力反应速度等因材施教分层要求以求最有效的激励机制促
3、学生不断上进。二、组织得法严谨有序做好游戏的组织工作做到有条不紊活而不乱。小学生天性爱游戏争强好胜有些学生做起来容易忘乎所以甚至在课堂上有时会情不自禁地高声喊因此首先有开始游戏之前讲清规则。纪律要求评分标准防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱要能理解学生的心理不一味批评而是积极讲清楚在集体活动中大家应该遵守规则。三、适时适度我认为不能力求面面俱到游戏过多而忽略了主要教学内容的讲授和训练喧宾夺主把英语课上成游戏娱乐课那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务当他成为一种摆设或者是为游戏而游戏的时候课堂游戏就失去了他的魅力了。本学期我担任初一四班的英语教学工作转瞬一学期的教学工作即将结束现将本
4、学期个人工作总结报告呈现如下敬请各位领导提出宝贵意见。教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候我一点都不了解他们只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候我按照自己的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期理想结果后来下课一调查一听同学们反应才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是我在课后更多的主动走近学生与他们聊天谈心增进彼此的了解从而更进一步了解了
5、学生的状况。一方面学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应。另一方面三、四班的同学虽然比较活跃上课气氛积极但中差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体。由此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认
6、真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候这课的主题是“如何询问和回答时间”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候我通过画图用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词学生听懂了也就显得颇有积极性。因此在练习whatsthetime?的句型时学生特别用功教学效果也十分理想。可见做好教学工作计划备好教案非常重要特别是对英语这门学生不甚熟
7、悉并感到困难的外语来说至关重要。听课也是提高自身教学能力的一个好方法新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课同时也听其他老师的课。本学期我听了二十多节课我的收获很大逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后把教师们上课时讲到的记在听课记录上然后对我自己的备课教案进行修改将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去取得了较好的效果。因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现优差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。为此我制定了具体的计划和目标对同学进行有计划的辅导。在三班和四班我把同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑
8、筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩方法当然不能操之过急并且多鼓励只要他们肯努力成绩有望提高；冬天我也坚持自己洗衣服不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的只要不给它一次机会它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是我在生活中始终保持干净的作风做到勤清洁勤洗手养成良好的卫生习惯。四、工作作风方面。在学生会的工作中我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以处处从同学们的需要出发为同学们服好务。两年来自己也严格遵守学校制定的各项工作制度积极参加学校组织的各项活动虚心向有经验的同学请教工作上的问题学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研能按规定的时间与程序办事较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展不断提高工作效能。总之过去的两年是不断学习、不断充实的两年是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应方法也尚需改进;在学生会的工作中也要弥补不足尽最大的努力为同学们服务。以后要戒骄戒躁、勤勉敬业在平凡的工作和学习中取第 9 页 共 9 页