《部编二上语文《语文园地八》公开课教案教学设计【一等奖】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编二上语文《语文园地八》公开课教案教学设计【一等奖】.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文园地八本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）创通过归类复习，复习掌握第八单元难读、易错的字，重点巩固并拓展动词。（二）创用“字义藏在部首里”的方法辨析形近字、识记生字。（三）创借助具体语境选择运用拟声词。二、教学准备多媒体课件、动画游戏、田字格磁铁。三、教学过程（一）创设情境，游戏导入小朋友们，通过第八单元的学习，我们认识了许多生字和新词。这些字词朋友要在这节课上聚会，开个字词大派对，并邀请大家参加。瞧，字词大派对开幕啦！PPT营造派对氛围，汉字欢跳着出场。（二）第一板块：字词大回放1.复习字音难点。PPT出示第一组：剩、整、筝、幸、抗、趟、嚷、秧。PPT出示第二组：神、捡
2、、愿、劲、匀、便、转、闷。学生自由读，交流发现：第一组的汉字都是后鼻音，第二组的汉字都是前鼻音。开火车读，读准前后鼻音。2.复习字形难点。（1）PPT出示第一组：物、场、奶。聚焦右边部件。这三个字是从小朋友们的日常作业中跑出来的。它们说，大家经常把它们写错。所以想请大家仔细看看它们的右半部分，书写时，该注意什么？聚焦撇的位置。再看看，还有什么不同吗？（PPT把右半边的“撇”标红）看上去字形特别像的字，书写时更要仔细，尤其要看清楚相似部件的区别。（2）PPT出示第二组：俩、抓、纸、漂。还有一组字宝宝，它们也有各自的双胞胎兄弟，大家能分清谁是谁吗？PPT出示：形近字组词。两( ) 爪( ) 纸(
3、) 漂( )俩( ) 抓( ) 低( ) 飘( )一桌一桌开火车组词，一人组词一人说区分的方法。遇到形近字时，汉字的部首能告诉我们这个字是什么意思。很多时候，字义就藏在部首里。（板书：字义藏在部首里）3.动词巩固拓展。（1）PPT出示第一组动词：扯 摇 扎 转 拉 折 抓 栽 摆 拌 捡 取 哭 嚷瞧 漂开火车读。这组词有个共同的名字，叫什么？（预设：动词）这个单元动词特别多。这些动词要在派对中大显身手。PPT出示：扯嗓子 摇尾巴 扎风筝 转风车拉（小船） 折（纸船） 抓（风筝） 栽（小树）师生合作，读词语。（师：扯，扯什么？生：扯，扯嗓子）学生互相合作，填空读第二组词语。鼓励有多种填法。PP
4、T出示：扯着嗓子 摇（着）尾巴 扎（着）风筝 转（着）风车拉起小船 折（起）纸船 抓（起）风筝 栽（起）小树动词宝宝们请来“着”字继续变。（教师读第一个，女生填空读后面三个）第二行动词不服气了，它们请来“起”字继续变。（教师读第一个，男生填空读后面三个）PPT出示：扯了扯嗓子 摇（了）摇尾巴 扎（了）扎风筝 转（了）转风车拉一拉小船 折（一）折纸船 抓（一）抓风筝 栽（一）栽小树第一行动词可不服输，它们又请来“了”字继续变。（女生读）“了”是小个子，要读得又轻又短。第二行动词也很能干，它们请来“一”字继续变。（男生读）“一”也是小个子，要读得又轻又短。（2）PPT出示第二组动词：摇摆 拉扯 哭
5、闹 躲藏 说笑 蹦跳这几个动词也要来露一手。它们要开始变胖啦！PPT出示：摇摆摇摇摆摆拉扯（拉拉扯扯）师生合作，读第一个词语。（师：摇摆。生：摇摇摆摆）男女生合作，将剩余的动词转变为AABB式并朗读。（男：拉扯。女：拉拉扯扯）每两组后互换。PPT出示：摇摆大摇大摆拉扯（东拉西扯）男女生合作，将动词转变为大x大x式并朗读。（男：摇摆。女：大摇大摆）每两组后互换。（三）字词加油站1.借助拼音认读动物名称。（1）PPT出示教材中的插图，学生猜动物。PPT出示动物名称：白鹤、鸽子、螃蟹、蝴蝶。（2）PPT出示第二组图片，学生认动物。（猩猩、海龟、羚羊、蚕、蚯蚓、狼）PPT出示动物名称。（3）学生自由读
6、词。读给同桌听，互相正音。2.给动物分类。地上跑的（哺乳类）：猩猩、羚羊、狼。天上飞的（飞行类）：白鹤、鸽子。海里游的（爬行类）：海龟、螃蟹。昆虫（昆虫类）：蚯蚓、蝴蝶、蚕。3.生字拓展。（1）开火车认读并组词。（2）按偏旁给生字分类。反犬旁：狼、猩。虫字旁：蚯、蚓、蚕、螃、蟹。鸟字边：鹤、鸽。（3）按偏旁拓展其他动物名称相关的汉字。反犬旁：猫、狗、猪、猴、狐、狸。虫字旁：蛙、虾、蛇、蝌、蚂、蚁。鸟字边：鸦、鹊、鹂、鹰、鹦、鹉。（四）字词句运用PPT出示：啪唰吱呀叮嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳1.观察中发现。你有什么发现吗？（都是“口字旁”，都表示声音）表示声音的词叫拟声词，也叫象声词。2.朗
7、读中对比。（1）PPT出示，读出长短对比。嘟嘟嘟嘟嘟嘟咚一咚咚咚咚咚一路上，汽车可多了，你听，“嘟嘟嘟嘟嘟嘟”。远远地，就听到小熊敲着“咚咚咚咚咚咚”的鼓声。学生自由读，指名读。（2）PPT出示，读出多少对比。叽呗叽喳喳叽叽喳喳哗哗啦哗啦啦哗啦哗啦欢乐的小鸟也“叽，叽叽，喳喳，叽叽喳喳”地盘旋着！小鹿和小熊开心地越过小山，来到了大海边。瞧，海水也唱起了歌，“哗，哗啦，哗啦啦，哗啦哗啦”。学生自由读、比赛读。（3）PPT出示，读出强弱对比。哗啦这时，潮水从远处向它涌来了，“哗啦哗啦哗啦”，在它身旁的沙滩上来了个华丽的大转身，又调皮地“哗啦哗啦哗啦”向远处奔走了。学生自由读、比赛读。大自然里的声音
8、有轻，有重；有长，有短；有从远到近，也有从近到远汇成了美妙的旋律！3.运用中巩固。（1）指名说拟声词。（2）PPT出示拟声词，学生猜对应的声音。叮叮咚咚、滴答、滴答、沙沙沙、咕噜咕噜、哗啦哗啦。（3）PPT出示填空。春雨（沙沙沙）地下着，滋润着大地妈妈。屋檐上的水珠（滴答）、（滴答）地滑落下来。泉水（叮叮咚咚），唱起了欢乐的歌。小溪喝足了水，（哗啦哗啦），跑得更欢了。小鹿来到溪边，低下头，（咕噜咕噜）地喝起水来，哇，真甜呐！学生填，交流。（4）师生合作读。小结：准确运用拟声词，就能让读文章的人眼前产生很多画面，多有意思啊！（五）总结小朋友们真能干，通过这次大派对，不但巩固了第八单元中难读、易错
9、的字词，并用“字义藏在部首里”的方法认识了10个表示动物的字词，还学会准确地运用动词和拟声词呢，老师为你们点赞！语文园地二 查字典本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，并了解部首查字法的4个步骤。（二）通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。二、教学准备（一）学生准备：一本新华字典。（二）教师准备：多媒体课件，新华字典。三、教学过程（一）创设情境，复习导入1.激趣谈话。今天老师给大家带来一位老朋友，他就是字典爷爷。（出示“字典爷爷”图）他来看望小朋友了呢！课件播放
10、“字典爷爷”的话（录音）：小朋友，你们好呀！还认识我吗？上学期我们第一次见面时，你学到了什么本领？快让老师考考你们，看你们谁记得最牢。2.学生发言交流，说说音序查字法的几个步骤。3.教师总结。是呀，当我们知道这个字的读音却不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。（二）结合范例，了解步骤1.读读儿歌，引出学习任务。葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。（1）读读儿歌，圈出不认识的字。（课件出示圈出的不认识的字）（2）遇到不认识的字，没法运用音序查字法请教字典爷爷了，该怎么办呢？学生交流。（预设：猜字，问老师、同学）2.播放“
11、字典爷爷”的话：哈哈，小朋友的办法真多！其实，还可以请教我哦！除了音序查字法，遇到不认识的字，不知道读音，还可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。3.借助教材提供的四个步骤，引导学生明晰部首查字法的4个步骤。部首查字法的方法藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。4.根据4个步骤，自己试着查“狐”字。5.整理、归纳查字典步骤，形成小口诀，学生熟读记在心里。小小字典手中拿，看我来把汉字查定部首，数几画，部首目录找到它，检字表中找页码快快翻，快快查，找到正文找到家。（三）创设闯关情境，练习查字播放“字典爷爷”的话：小朋友好棒啊！通过自己学习、老师帮助，了解了
12、部首查字法，接下来我们进行一个“字典大闯关”的游戏，看看谁能闯到最后一关。加油哦，我在最后一关等你们哦！1.第一关：找部首。在教师发出指令后，学生自行完成第一关，校对答案。全对得5分，错一个扣1分并订正。2.第二关：数笔画。数一数，下面的字除去部首，还有几画。葡( ) 紫（ ） 狸（ ） 笨( ) 酸( )完成后，同桌互相批改，全对得5分，错一个扣1分并订正。播放“字典爷爷”的话：经过两关，好多小朋友都完成得非常出色，下面我们要进入第三关，这次我们需要四人小组合作完成表格，看看那个小组最先成功闯关。3.第三关：小组闯关。要查的字部首除去部首有几画字的页码读音葡紫狸笨酸集体校对后，给前三名出色闯
13、关的小组成员加10分，其余小组成员加5分。4.播放“字典爷爷”的话：恭喜成功闯关的小朋友们，假如以后你们遇到不认识的字，可要多来找找我哦，从我身上，你们能获得更多的知识呢！（四）儿歌记窍门，拓展“特殊字”的查法1.今天我们学习了部首查字法，确认部首是查字法的关键。要是遇到独体字或者其他不确定部首的字时，又该怎么办呢？2.出示儿歌，齐读感知。独体字，查起笔，本身（是）部首查自己，形声字，查形旁，不管形旁在哪方，一字两部为偏旁，上下结构取上方，左右结构取左方，内外结构取外框。3.尝试根据儿歌的方法提示，查以下几个字：舟、季、桐、通。（1）根据儿歌讲述的方法进行预判，先查什么。（2）查字典验证，哪种方法能查到这个字。总结。今天，我们又学习了一种查字典的方法，那就是部首查字法。希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友！过两个星期，我们还要举行查字典小能手的竞赛哦！