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1、【“走进纽约”导学案、“走进纽约”教案、“】导学案和教案的区别4_.走进纽约学习目标：1学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。2学习和掌握修辞方法的运用。3学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。学习重点：把握本文“移步换景”的写法独特的语言风格以及修辞方法、句式变换的运用。学习难点：学习从不同角度观察事物的方法体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。一、了解背景纽约是美国第一大城市和最大海港联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口濒临大西洋有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万加上连在一起的都市及卫星城市人口约1809万为世界最大城市之一。面积约82
2、8平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区多摩天大楼故纽约有“站着的城市”之称。华尔街位于曼哈顿区南端长500多米集中了全美10家最大银行中的6家总行为美国金融帝国的象征。百老汇大街为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。二、合作学习逐一完成以下任务1、自由朗读课文扫除字词障碍识记字词2弄清结构。在书上分层概括层意。第一部分（13段）：纽约高楼林立街道稠密但作者心向祖国。第二部分（第4段）：纽约车水马龙交通发达生活节奏快。第三部分（第5段）：纽约夜晚灯光如
3、昼万紫千红纽约人的夜生活。本文通过描写纽约繁荣的景象表现了纽约城的勃勃生机也反映了纽约人竞争激烈生活压力大的现实。3、边读边思考：作者是从什么角度来观察、描绘纽约的？（提示：平视、俯视和仰视）找出对应的段落并说说这样写的好处。明确：（板书）人走在阴森森的峡谷之中（仰视）俯首望去（俯视）环顾四周（平视）-立体反映描写对象。4、填空。请用简洁的语言概括作者笔下描写的以下事物特点：事物纽约华尔街帝国大厦市贸中心纽约交通特点世界首屈一指的大都市大名冲天全是沟壑如越过雪线气温骤降寒气砭骨直线、交叉线、弧线、拱起的线五彩莲花（立交桥）请用文中两个词语来描述纽约人：拼命三郎、争分夺秒请找出表现作者心态的两个
4、词句：我不属于纽约、调整脚步文中的语言节奏急促恰当地反映出纽约紧张的生活节奏。纽约快节奏的现实生活只有用快节奏的语言来表现才相吻合。文中为了表达勃发的生命激情使用一连串短句。找出来体会。如“顾客的嘈杂、黑人的鼓声、警车和救护车的尖叫”表现出纽约的喧嚣嘈杂。再如用“路、直线、交叉线、弧线、拱起的线、隐没的线、圆圈”勾勒出纽约道路纵横交错交通十分发达。几字一顿语句简洁铿锵有力气势激越、昂奋。文中善于运用叠词、叠句、排比句等手法加强气势与力量。找出来体会。如“好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦都一齐汇拢到这儿来了！”“左看是沟壑右看是沟壑目光前移后移仍然是沟壑沟壑沟壑。”
5、这样的语气汪洋恣肆充分表现出纽约高楼大厦耸立如群山的雄伟场面气势迫促令读者有透不过气来之感。文中大量运用夸张、比喻等修辞手法。想象奇伟意境雄浑绘声绘色将纽约的形象描绘得十分逼真使读者如同身临其境。找出来体会。如文中开头将纽约的高大建筑物与街道比喻为高山与沟壑。但其与帝国大厦与世贸中心大厦相比只似“一片蒿草”“一堆玩具”而帝国大厦与世贸中心大厦则是“三只啃食月中桂叶的长颈鹿”比喻贴切而新颖。此外将万里长风比作“透明的长天巨龙”将地铁的哐当声比作“地震”将汽车比喻为争先恐后奔跑的“甲虫”等等都十分形象生动。描写景物可以用静态描写也可以用动态描写还可以用动静结合的方法。课文作者娴熟地运用了前两种方法
6、描绘了纽约的都市风光读来使人目不暇接。找出来体会。文中“静态描写”如：第1段中写纽约的高楼大厦“人走在阴森森的峡谷中也映照出朵朵白云。”第2段中写帝国大厦和世贸中心以及在上面俯看到的景物“俯首望去画在纸上的地球。”第5段写纽约的夜景。这些静态描写勾勒出纽约景物的轮廓让读者比较完整清晰地看到客观景物的真实面貌。文中“动态描写”如：第2段写巨风“万里长风无法站稳。”这样描写充分表现了纽约上空风力之猛也衬托出大厦之高。第4段写纽约的交通状况“乘电梯耳膜受着压强尽可以坐在街心岛上享受免费按摩。”“甲虫以铁为甲美丽动听。”这些动态描写将景物写活充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。6体味思想情感写出你
7、们的理解。“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”这段文字表达了作者身在异邦虽然处在繁华的大都市但依然时时心向祖国心系落后、封闭的家乡希望她能早日繁荣富强。“啊纽约这就是纽约！面对它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”深感必须调整脚步学习其先进之处力争赶上。7小结作为一座现代化的大都市纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求没有压力”反
8、衬出生活在纽约这样环境的人们“远不像小松鼠那么自在”；褒中有贬。三、拓展延伸你能不能也找出一篇文章在写繁华的同时和常人不一样采用新奇的构思？四检测：练习册上选题4_.走进纽约学习目标：1学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。2学习和掌握修辞方法的运用。3学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。学习重点：把握本文“移步换景”的写法独特的语言风格以及修辞方法、句式变换的运用。学习难点：学习从不同角度观察事物的方法体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。一、了解背景纽约是美国第一大城市和最大海港联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口濒临大西洋有“美国的门户”之
9、称。纽约市区人口732万加上连在一起的都市及卫星城市人口约1809万为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区多摩天大楼故纽约有“站着的城市”之称。华尔街位于曼哈顿区南端长500多米集中了全美10家最大银行中的6家总行为美国金融帝国的象征。百老汇大街为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。美国的交通十分发达。公路网稠密长达630万公里高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1.7亿辆其中80%以上为小汽车。汽车
10、在客运中占84%。二、合作学习逐一完成以下任务1、自由朗读课文扫除字词障碍识记字词2弄清结构。在书上分层概括层意。3、边读边思考：作者是从什么角度来观察、描绘纽约的？（提示：平视、俯视和仰视）找出对应的段落并说说这样写的好处。4、填空。请用简洁的语言概括作者笔下描写的以下事物特点：事物纽约华尔街帝国大厦市贸中心纽约交通特点请用文中两个词语来描述纽约人：、。请找出表现作者心态的两个词句：、。5分析品味写法：文中的语言节奏急促恰当地反映出纽约紧张的生活节奏。纽约快节奏的现实生活只有用快节奏的语言来表现才相吻合。文中为了表达勃发的生命激情使用一连串短句。找出来体会。文中善于运用叠词、叠句、排比句等手
11、法加强气势与力量。找出来体会。文中大量运用夸张、比喻等修辞手法。想象奇伟意境雄浑绘声绘色将纽约的形象描绘得十分逼真使读者如同身临其境。找出来体会。描写景物可以用静态描写也可以用动态描写还可以用动静结合的方法。课文作者娴熟地运用了前两种方法描绘了纽约的都市风光读来使人目不暇接。找出来体会。6体味思想情感写出你们的理解。“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”“啊纽约这就是纽约！面对它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”三、拓展延伸你能不能也找出一篇文章在写繁华的同时和常人不一样采用新奇的构思？第 10 页 共 10 页