《部编新版语文四年级下册《乡下人家》第一课时公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编新版语文四年级下册《乡下人家》第一课时公开课教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教学目标重点难点一、活动入手，走进文本 导语:课文读得不错,看看这些词语你能读正确吗?出示:装饰 照例 和谐 结瓜 率领 鸡冠花屋檐 觅食 向晚 时令 捣衣 纺织娘指名读 ,其他同学跟读。 质疑词义:有不明白的吗?(学生提出后,组织其他学生帮助解决)时令:季节;向晚:快到晚上的时候,傍晚(同义词代替);捣衣:拿着棒子在河边捶打衣服(出示直观图片,易于学生理解)纺织娘（三）听写词语。（出示带有以上全部词语的课件）还认识这些词语吗?和它们打个招呼吧!齐读词语。老师再考考大家,听写其中的几个词语,看看能不能写正确。听写时关注读写姿势。鸡冠花 率领 觅食 捣衣 和谐 装饰 和谐 结瓜出示词语课件,自
2、己订正。三、整体感知，理清脉络1.再读课文,交代任务这些词语我们都熟悉了,再去乡下人家就不会迷路了,课文就会读得更好了,老师再找一组同学读课文,一边读,一边想,你在乡下人家的什么地方看到了什么?(分着叫学生,一段一梳理)2.扣书回忆,理清层次(1)读完后想:乡下人家给我们带来了一幅怎样的风景?用文中的一句话说说。(2)生交流,找出文章的中心句。 四、品读课文，体味表达怎样写出画面的独特、迷人的?表达方法 五学习表达，课堂练笔 (2)选择乡下人家的某一处景物,试着用上本文的表达方法,写一段话。独特 迷人五学习表达，课堂练笔 (2)选择乡下人家的某一处景物,试着用上本文的表达方法,写一段话。独特 迷人