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1、二年级数学个人总结二年级数学的个人总结2021年上期二年级（2）数学个人总结小圩中心校唐秋红本学期我初次担任二年级（2）班的数学教学。一学期来我全心全意从孩子们的角度出发认真扎实地开展教育教学工作。在本期教学过程中有困惑也有收获现在对自己的工作总结如下：一、认真备课吃透教材学习数学课程标准通过备课对学期教学的内容做到心中有数研究重点与难点的突破方法设计好练习做好分层教学培优扶困。二、注重数学教学中的动手操作活动数学课程标准中指出：经历观察、操作、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。通过自己的教学实践我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要。三、提高一百以内加减法和乘法
2、的练习数学计算准确率的高低直接影响数学的成绩为此在刚开学的时候我就狠抓计算能力的训练每节课课前五分钟练习计算、口算。做到不重复让人人参与在练习的过程中采取小组竞赛对口令等学生喜欢的方式进行一分耕耘一分收获因此一百以内加减法有进位的退位的在做题的过程中不认真就会出错在学习过程中我从以下几个方面入手：1、培养学生认真书写的习惯在我们班有一部分学生入班的时候字迹潦草多次督促都不怎么见成效于是我就低标准严要求让他们每天进步一点点只要有一点进步就及时的表扬他们一学期结束了我为他们几个的进步而感到高兴有一种成就感感觉自己的付出是值得的。2、合理的安排时间对学困生多关注多辅导。3、做到温故而知新。4、对易错
3、题反复抓反复练。四、灵活批改作业对作业进行二次批改、精简讲练错处不打错针对不同的错误进行个别辅导和集体讲评的方式及时补救。学生积极性很高都争取把作业完成的更好。学期初我就告诉学生竞选寝室长学生们都争先恐后做最好的自己。五、个人反思：1、数学是一门严谨的学科在数学教学中有时语言不够简练精确；这是我今后在课堂上需解决的问题。2、有时课前准备不是很充分学生学习积极性不太高。3、对待学困生不够有充足的耐心；4、课堂教学还不够好。六、改进措施及努力方向1、从基础上培养学生的良好习惯培养良好的做题习惯、答题习惯。2、坚持培优补差。3、充分发挥学生的主体作用坚持让学生多说多做。4、坚持读书读好书。坚持写教育
4、随笔。加强基本功训练。二年级数学个人工作总结二年级数学个人工作总结本学期本人担任二年级的数学教学工作通过一个学期的教学已经圆满完成了教学任务一学期以来我遵纪守法积极参加政治和业务学习提高自己的理论水平和实践能力在教学过程中我从各方面严格要求自己努力钻研教材探索教法积极向有经验的教师请教根据学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出如下总结：以课堂教学为核心落实每堂课的教学任务1、严谨备好每一节课人常说：功在课前因此我在上课前认真备课钻研了数学课程标准、教材对学期教学内容做到心中有数不但备学生而且备教材备教法。学期中着重进
5、行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用设计好练习。2、认真上好每一节课(1)创设各种情境激发学生思考。上课力求讲解清晰化条理化准确化生动化做到线索清晰言简意赅深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件课后及时对该课作出总结写好教学后记在课堂上特别注意调动学生的积极性让学生多动手从而加深理解掌握知识。加强师生交流充分体现学生的主动作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层
6、次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点、选择学生的探究结果引导学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识、培养能力;组织学生练习不同坡度、不同层次的题目巩固知识、形成能力、发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教其他老师有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足征求他们的意见改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢
7、因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3、细致批阅每一次作业针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。4、耐心做好每一次辅导对学困生分层次要求在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程的指导在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度
8、从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。例如我班的靳其昌同学年龄不比别人小就是脑子转得比别人慢人家做10个口算题的时间他最多只能做2个还用手指头掰几遍还经常出错为了他我经常单独辅导尊重他用手指算的做法慢慢引导发现他有一点小小的好表现二年级数学个人工作总结二年级数学个人工作总结小学二年级数学教学总结一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二(2)、二(3)班的数学在对学生情况有进一步了解对新工作环境也逐渐适应下本年度教学工作也较为顺利对学校分配的各项工作自己尽职尽责兢兢业业努力去完成。现对自己的工作回顾如下：本学年我坚持认真备好每一节课力求上好每一节课认真批改每一份作业努力
9、使自己做得更好。1.备课我认真研读教材分析教辅做到每个知识点严抓细扣准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。2.上课上课做到精讲精练巧讲巧练。抓住根本讲求实效重视数学基本功训练准确把握学生的学习的动态采取灵活多样的教学方法和管理方法注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段最大限度的调动全班学生学习的主动性使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导加强学生的基本能力的培养使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3.批改作业针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时我也实行“因材施教”：对于较好的学生教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能
10、力;对于有困难的学生就当面分析错因当面订正之后仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。4.特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度在课后辅导中查缺补漏因材施教。逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心虽然在一年级也有过一年的训练但是习惯需要长期培养并不断提高要求。如认真独立按时完成作业有错自觉改正的习惯;书写工整、格式规范的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。兴趣是最好的教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略希望让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争班级与班级之间竞争同班同学与同学之间竞争。本学期我任教
11、的是二(2)和二(3)班的数学开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规然后就给他们每个班100分并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个班打分在100分的基础上表现不好的扣分表现好的加分期中期末各总结一次到时看哪个班最棒得分最多哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发现效果还不错;课堂上也适当组织竞赛竞赛可以定时间而不定任务也可定任务而不限时间。如在练习口算题时我们搞竞赛看谁做得又对又快就限定一分钟时间我刚说完“开始”大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中我尽量遵循学生的认知规律努力激发学生的学习兴趣充分调动学生的积极性注重培养学生独立学习和合作学习的能力侧重训练学生思
12、维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力学生们的数学思维能力有了较大的提升。每单元结束后都进行单元过关测评分析学生存在的问题及时查缺补漏确保过关率达100%优秀率有进一步提高。通过一学期的辛勤耕耘同时也得益于家长的大力支持与配合。不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于基础差学习自觉性差家庭作业不认真完成再加上家长辅导监督不到位所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。同时我也清楚地认识到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”把更多的主动权交给学生大力培养学生的合作交流意识让小组合作学习学生之间互帮互学
13、发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的所以在教学的时候还应更多的贴进生活贴近学生让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力坚持不懈地进行教学研究和探索争取更大的进步!小学二年级语文教学工作总结时间过得真的很快转眼间的功夫这一学期就结束了回想这一学期以来的教学工作我想大家又会有很多的感慨吧过去的点点滴滴都会涌上心头下面就一起来学学这篇文章即最新版小学二年级语文教学工作总结。由于我是在这学期接的这个班级因此我对这些学生不熟悉不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大
14、力强调规范性要求书写整齐字迹工整并努力克服错别字有些学生对于写过几遍的字也会写错如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字又如“拔”和“拨”字学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正反复默写和抄写。又如对打比方的造句对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调对这些问题加大做题的数量以提高学生的基本技能和写句子的能力。根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性使学生始终保持一种自我探究的学习
15、劲头但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中我时时保持以读代讲多读多想自主感悟常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答并且让他们分组讨论交流人人做到参与人人思考。俗话说“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩可成绩却不错呢我们常常强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说聪明与否在于是否思考。我们要着重
16、指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多只要是有用的都可以试试。学习基础较好的学生在学习中往往是非常轻松的而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效以后还可以进行利用这种方法。本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换如“把”字句转换成“被”字句问句转换成陈述句两句话变成一句话学生在活动中提高了兴趣也训练了动脑的能力。在这个学期中学生们学习语文的兴趣很浓学生们都对语文有了一定的了解。第 13 页 共 13 页