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1、幼儿园家长典型事迹幼儿教育：_幼儿园家长典型事迹教师：_学校：_日期：_年_月_日幼儿园家长典型事迹一、感谢老师倾注爱心巧妙化解儿子的消极情绪开学初儿子抵抗上幼儿园以哭闹逃避午睡每天早上都是连拖带哄进入教室。林老师、高老师和周阿姨面对儿子的消极情绪每天安抚儿子夸奖儿子的点滴进步让孩子自己选择睡前喜欢的安静游戏慢慢减轻了儿子的紧张焦虑。一个月后在老师阿姨的引领下儿子有了明显的转变由不愿意上幼儿园到主动喜欢幼儿园并养成按时午睡的习惯而且每天都期盼着新一天的幼儿园生活。二、睡前“聊天”分享孩子独特的心灵感受每天睡之前我和儿子都会进行半个小时的“聊天”说说一天中感到最开心或难过的事或是互相扮演角色把一
2、天中最有意思的事演绎出来与孩子一起分享快乐一起分担难过整个卧室里都洋溢着欢快的笑声。通过这样的聊天不仅提高了孩子的复述能力、记忆能力还可分享孩子独特的心灵感受走进孩子幼小纯真的世界。三、热身运动培养孩子野蛮的体魄和文明的性格我们小区有专门的“运动场”每天晚上那里成了我们创造快乐、挥洒汗水的“发源地”。儿子能独立爬上高达2米多的玩具网道和长达10余米的独木桥叫上其他小朋友轮流玩、发挥想象力玩各种游戏在运动中学会分享与合作、文明与谦让。野蛮之体魄文明之性格成为了我抚养儿子的梦想与追求。四、培养爱好创造氛围享受欢乐童年。为了使儿子的童年生活过得丰富多彩去年暑假孩子选择了弹琴学画每当听到儿子动作潇洒地
3、弹着轻快动听的钢琴曲、看到一幅幅纯真稚嫩的图画作品时我们的心中就像流入一股甘泉充满感激与骄傲。幼儿园家长助教活动方案家长助教活动是家园工作的又一举措运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式更新家长教育理念提升教育合力。挖掘家长教育资源邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动增进家长、教师、孩子之间的情感使家园合作更紧密。活动地点：_班教室活动_年月日活动对象：金孔雀班全体幼儿活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系商定助教的准备工作和时间下午4点后）活动要求：、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责照
4、相、做资料由配班老师负责。、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐活动时以4小队站列。3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听动作规范的学习。活动过程：、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师他是谁呀？其实小朋友们都认识原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。、本班家长与本班幼儿进行助教活动:吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回但e灵爸爸用生动幽默的语言精神抖擞的演示让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野提高了家长对幼教工作的认识与理解还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天家长是课程中一个重要的教育资源这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域丰富了幼儿的生活经验拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。共幼儿教育资料本文至此结束感谢您的浏览!(资料仅供参考）下载修改即可使用第 4 页 共 4 页