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1、小学教师职称个人总结小学语文教师评职称个人工作总结教学经验总结城关东门小学戴梦洁本人自从参加工作以来热爱本职工作严格要求学生平等对待每一个学生我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己为人师表忠于人民忠于党的教育事业全身心投入到教育教学工作中当一位好教师就是我的奋斗目标下面我将从教以来的工作情况从以下几个方面进行总结。一、思想政治方面在教育教学工作中我认真学习国家的有关教育方针认真学习“三个代表”重要思想践行科学发展观热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生关心时事热爱人民。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为
2、。使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。二、教育教学工作参加工作以来我一直担任语文学科教学在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高业务能力。1、尊重学生是教学中以学生为主体的关键。在教学中深刻体会到要以学生为主个人工作总结以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神个人工作总结尊重学生的思维成果。做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。2、明确学习目标以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学课文分析归纳总结这样既费时又费力学生学习完
3、一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体新的文体传授给新的方法。然后让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索个人工作总结依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视
4、。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。4、开展语文实践活动提高语文能力。利用课堂课余及班队活动进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”如何利用制作等一系列活动锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高不管是谁站起来都能说上一会儿。5、规范作业养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰
5、条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。6、制定帮教方案促进学生全面提高对个别的学习困难的学生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。例如自己经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良好学习氛围。平时自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以好带差
6、促进双赢效果。7、开展课题研究提高自身业务能力在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研自主备课自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点备思路备教学策略切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。在教学中教给学生一些预习的方法并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题以教促学。重视预习的课堂检查教学即可以从预习入手学根据预习情况开展教学。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先我有预设的课堂教学目标目标根据教材、课时、班级学情而制定三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次我根据课堂的动态发展
7、恰当地调整预设目标和生成新的目标预设目标和生成目标也有所侧重;再次我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体教师是学生学习的促进者同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长就难有学生的自主发展课堂中教师和学生在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法对比较感性的文章对文章的精彩细部时我让
8、学生多读重视学生的自读自悟。(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发更重视开发我自身的资源。(5)学习评价:学习评价应是完整的评价包括激励和批评；学习评价应是针对性的评价既要避免空洞又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展的评价发挥评价的激励和指导作用不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨学习其他老师先进经验从反思中得到启迪和升华取得进步。三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规
9、章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、存在的不足和努力的方向随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训进一步掌握多媒体课件制作的一些方法。多次参加学校学区优质课竞赛取得优异的成绩受到领导和教师的好评。但不足的地方更多例如课堂形式单一平时活动较少语言不够生动考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展还会有新的问题不断出现
10、有待解决。社会对教师的素质要求很高在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。以后的教师生涯我将会一直走下去我相信我能够一直进步下去这些都是我能做好的也是能够做到的我会一直走下去我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的我一直为自己是一名教师感到自豪所以今后的路我将会继续走过我相信我能够做的更好！小学语文教师评职称个人工作总结语文教师工作总结本人自从参加工作以来热爱本职工作严格要求学生平等对待每一个学生我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己为人师表忠于人民忠于党的教育事业全身心投入到教育教学工作中当一位好教师就是我的奋斗
11、目标下面我将从教以来的工作情况从以下几个方面进行总结。一、思想政治方面在教育教学工作中我认真学习国家的有关教育方针认真学习“三个代表”重要思想践行科学发展观热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱学生关心时事热爱人民。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。二、教育教学工作参加工作以来我一直担任高年级的语文学科教学在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高业务能力。1、尊重学生是教学中以学生为主体的关键。在教学中
12、深刻体会到要以学生为主个人工作总结以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神个人工作总结尊重学生的思维成果。做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。2、明确学习目标以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学课文分析归纳总结这样既费时又费力学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体新的文体传授给新的方法。然后让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明
13、白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索个人工作总结依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。4、开展语文实践活动提高语文能力。利用课堂课余及班队活动进行一系
14、列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”如何利用制作等一系列活动锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高不管是谁站起来都能说上一会儿。5、规范作业养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。6、制定帮教方案促进学生全面提高对个别的学习困难的学生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。例如自己经常利用课余时间落班辅导学生有针
15、对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良好学习氛围。平时自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以好带差促进双赢效果。7、开展课题研究提高自身业务能力在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研自主备课自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点备思路备教学策略切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性
16、。在教学中教给学生一些预习的方法并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题以教促学。重视预习的课堂检查教学即可以从预习入手学根据预习情况开展教学。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先我有预设的课堂教学目标目标根据教材、课时、班级学情而制定三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标预设目标和生成目标也有所侧重;再次我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体教师是学生学习的促进者同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长就难有学生的自主发展课堂中教师和学生在不同层面上不断协调和共同发展。
17、课堂中我正确地定位自己的角色并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法对比较感性的文章对文章的精彩细部时我让学生多读重视学生的自读自悟。(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发更重视开发我自身的资源。(5)学习评价:学习评价应是完整的评价包括
18、激励和批评；学习评价应是针对性的评价既要避免空洞又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展的评价发挥评价的激励和指导作用不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨学习其他老师先进经验从反思中得到启迪和升华取得进步。三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、存在的不足和努力的
19、方向随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训进一步掌握多媒体课件制作的一些方法。多次参加学校学区优质课竞赛取得优异的成绩受到领导和教师的好评。但不足的地方更多例如课堂形式单一平时活动较少语言不够生动考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展还会有新的问题不断出现有待解决。社会对教师的素质要求很高在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。以后的教师生涯我将会一直走下去我相信我能够一直进步下去这些都是我能做好的也是能够做到的我会一直走下去我相信我能够做的更好。当一名教师是光
20、荣的我一直为自己是一名教师感到自豪所以今后的路我将会继续走过我相信我能够做的更好！小学教师职称工作总结小学教师职称工作总结篇一：小学教师评职称个人工作总结个人工作总结本人1986年参加工作从事教育教学工作27年。在多年的教学中我从事过语文、数学的教学任务并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下我在自己的本职工作中取得了很大进步现将任现职称以来的工作作出一下总结。一、积极追求思想进步不断提高师德修养本人思想上积极要求上进热爱社会主义社会热爱中国共产党忠于党的教育事业热爱学生。认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻与党中央保持一致认真学习“三个代表”的重要思想认真对待社会主义
21、荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。在平时的工作和生活中严格要求自己积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业热爱学生事业心强、责任心强注重为人师表积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来服从学校安排认真执行学校的各项制度。二、做好教育教学工作努力提高教学质量。坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记认真总结教学中的优缺点不断为自己的教学积累经验。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让
22、学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上尽量做到少讲把多的时间用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到少而精不做过多的机械的重复性练习减少学生的课业负担并且作业要求做到有针对性有层次性。做好课后辅导工作注意分层教学：在课后为不同层次的学生进行相应的辅导做好培优辅差工作。对后进生的辅导我也采用了多种方法比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合多表扬少批评树立后进生的自信心力争其进步。三、做好班主任工作培养新一代的人才。班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃有思想
23、有感情自我表现欲较强的学生群体。因此班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中应有效地把学生的自作主张,别出心裁标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点培养一代创造型人才。因此我注重培养学生的集体荣誉感意识经常通过班级、校内开展的各种大、中型活动来对学生进行教育增强学生的班级荣誉感提升学生对自身价值的认识树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理我历来的观点是：要学会学习必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法也积累了不少经验当然教师首先要做到为人师表率先垂范用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。在班级管理中我也带领学生创造丰富多彩的班级文化充分展示学生的一技之长发展学生个性培养学生才能。开展丰富多彩的活动寓教于乐使学生在活动中主动积极地自我发展。同时活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。四、主要第 20 页 共 20 页