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1、国家开放大学电大专科学前儿童发展心理学简答题题库及答案（试卷号：2502） 最新国家开放大学电大专科学前儿童发展心理学简答题题库及答案（试卷号：2502）盗传必究简答题1儿童评价一幅画的标准是什么?答：(1)喜欢图画中所画的对象； (4分)(2)喜欢图画中所有的颜色。(4分)2简述中班学生的特点。 答：(1)更加活泼好动； (2)思维具体形象； (3)开始接受任务； (4)开始自己组织游戏。 3简述2-6岁儿童语法结构的发展趋势。 答：(1)从浑浊一体到逐步分化； (2)句子结构从简单到复杂； (3)句子结构从不完整到完整； (4)句子长度由短到长。 4你是如何理解个体心理发展是生物性和社会性
2、的统一？答：(1)发展的生物性是指个体心理发展离不开生物质基础，遗传是儿童心理发展的必要的物质前提(2)发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件； (3)个体心理发展的生物性和社会性是在人的活动中得到统一的。 5.简述儿童大脑机能发展的主要表现。 答：(1)条件反射的形成和巩固； (2)兴奋和抑制过程的增强； (3)第二信号系统协同活动的发展等几个方面。 7简述个体心理发展的基本规律。 答：(1)发展是生物性和社会性的统一； (2)发展是连续性与阶段性的统一； (3)发展是普遍性与差异性的统一。 8简述幼儿记忆发展的特点。 答：(1)无意识记忆为主； (2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记
3、的两种方法； 并较多地运用机械记忆； (3)再认好于回记； (4)具有自传体记忆能力； (5)有特殊的记忆恢复现象。 9简述直觉行动思维的特点。 答：(1)思维是在直接感知中进行的； (2)思维是在实际行动中进行的； (3)典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。 11简述依恋的特征。 答：(1)依恋对象具有选择性； (2)有亲近行为； (3)能从依恋关系中获取慰藉和安全感； (4)依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦； (5)双方在情感和行为上有协调性。 12.学前儿童自我意识的发展包括哪几个方面的认识？答：(1)对自己身体的认识； (2)对自己行动的认识； (3)对自己心理活动的意识
4、。 14.试述儿童记忆策略的具体表现。 答：(1)视觉复述策略； (2)特征定位策略； (3)复述策略； (4)组织性策略； (5)提取策略。 16什么是个体心理发展？答：(1)个体心理发展是指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中，心理发展的全过程。 (2)个体发展不是简单的数量积累或直观的位置移动，也不是单纯的内部次序的单调重复，个体的发展是结构内部新的质变。 17.简述幼儿有意识记发展的特点。 答：(1)幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的。 (2)有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。 (3)幼儿有意再现的发展先于有意识记。 18简述
5、儿童道德发展的影响因素。 答：(1)认知和换位思考能力； (2)同龄人的交流； (3)儿童的养育实践； (4)教育与文化。 19他律道德阶段儿童的特点?答：(1)对规则的理解上认为规则是万能不变的； (2分)(2)评定行为的态度上，抱极端态度，并认为别人也这样看； (2分)(3)判断行为时根据后果的大小； (2分)(4)看待惩罚上，把惩罚看成天意，赞成严厉惩罚。(2分)20儿童思维发展的总趋势是什么?答：(1)直觉行动思维在先； (2分)(2)具体形象思维随后； (2分)(3)抽象逻辑思维最后； (2分)(4)其发展顺序而言是固定的、不可逆的。(2分)21儿童亲社会行为的影响因素?答：(1)环
6、境因素； (2分)(2)认知因素； (2分)(3)移情； (2分)(4)强化。(2分)22对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响?答：(1)分离的表现； (4分)(2)痛苦情绪的负面作用。(4分)23儿童在音乐世界扮演的角色?答：(1)感知者； (3分)(2)表现者； (3分)(3)欣赏者。(2分)24教师对儿童同伴关系发展的影响?答：(1)教师角色对儿童的重要性； (4分)(2)教师应取的态度和方式。(4分)25格塞尔学派提出哪些教育的忠告?答：(1)不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他； (2分)(2)学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实； (2分)(3)尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时要耐心等待； (2分)(4)不要老去想“下一步应发展什么了”?应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。 (2分) 这篇文章太高大上了！ 很多亮点。 很受用的一篇范文，谢谢分享！ 4