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1、Unit 5 Free Time Lesson 1教案3一、教材内容分析本课时的教学内容为新起点英语四年级下册第五单元的第一课时，教材50页内容，即A Look, listen and repeat, B Ask and answer, C Lets write。 A部分借助对话录音和图片呈现5个目标词汇：go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the housework等有关课余生活的短语；并让学生看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过问和答活动，帮助学生操练新授的词组，并体会它们在交际情景中的运
2、用。C部分要求学生能够读懂问句，并根据自身实际情况，选择本课所学词汇或运用已学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。二、学生情况分析学生通过二年级下册第一单元Playtime、第三单元After school Activities、第五单元Family Activities、四年级上册第一单元Sports and Game的学习，掌握了一些动词词汇。为这节课的顺利学习打下基础。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够听懂、会说 go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the hous
3、ework等有关课余生活的短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词和短语。2. 能够用What do you do in your free time? I often 询问、回答有关课余生活的信息。3. 能够根据自己的实际情况，选择本课所学词汇或运用已学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。4. 能够通过课堂交流，了解课余生活可以丰富我们的生活。四、教学重难点教学重点：能够听懂、会说 go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the housework等有关课余生活的短语。教学难点：
4、能够用What do you do in your free time? I often 询问、回答有关课余生活的信息。五、教学步骤1. 热身（唱一唱）T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Fan.T: Do you like playing games?Ss: Yes!T: Lets play a Bomb game. (点击课件)T: Lets sing a song. (点击课件，出现第四单元的歌曲) Can you sing?Ss: Yes!T: Lets sing together.T: Weve talked
5、about your hobbies before. I know you like doing many activities. When do you do these things?S: T: We do the things we like after school, on the weekend or during vacations. Yes?S: Yes!T: This time is our free time. (点击课件，出现free time单词) How to read these two words?(点击课件，出现three和tree)学生读单词T: What do
6、es ee say?Ss: /i:/T: Good! How to read this word?Ss: /fri:/T: Right! Free time is the time you have for hobbies and other activities that you enjoy. Today we are going to talk about your free time. (板书课题)2. 学习（学一学，练一练）（1）单词教学教学go for a picnicT: Look! These are our old friends. Who are they in the pi
7、cture?S: T: What are they doing? They are going for a picnic, (点击课件，出现go for a picnic) picnic.Ss: picnicT: What does c say?Ss: /k/T: Super! What else can you see in the picture?S: T: What do you need to take with when you go for a picnic?S: T: Our old friends are going for a picnic. What are they ta
8、lking about? Guess!S: T: Look at our topic. What are they talking about?Ss: Free time.T: Cool!教学go campingT: Who is he?Ss: Andy.T: What does Andy do in his free time? Guess!S: Make a model plane.T: Yes. Any more?S: T: Look! Whats this? A tent. What does Andy do in his free time? (点击课件，出现Go camping)
9、How to read the word? (出现camp)Ss: campT: What does a say?Ss: /T: Yes! Go campingSs: Go campingT: What do you need to take with when you go camping?学生说完之后，教师点击课件出示教师的答案。T: Where do you go camping?学生说完之后，教师点击课件出示教师的答案。T: Andy often goes camping in his free time. What about Lily?教学go skatingT: Lily lik
10、es reading. What else does she do in her free time? (点击课件，出现Lily滑冰及skate) How to read these two words? (点击课件，出现game 和cake)Ss: game cakeT: What does a say?Ss: /ei/T: How to read the word?S: /skeit/T: Right! How to read the phrase? (点击课件，出现词组go skating)S: go skatingT: Good! Look at the pictures. What
11、are these? Skateboards?Ss: Yes!T: Xiyangyang is skateboarding or skating. Ss: Xiyangyang is skateboarding.T: Is she skateboarding?Ss: No.T: What is she doing?Ss: skatingT: What can you find? Are they the same?S: 教学do the houseworkT: Who is he?Ss: Mike.T: What is Mike doing? He is _. (教师做动作)S: T: He
12、does the work in the house. So we call it _S: T: houseworkS: houseworkT: What housework can you do?S: seep the floor/ clean the windows/T: Wonderful! You are so helpful.教学play the violinT: Whats this?Ss: 小提琴T: /valn/Ss: /valn/T: This is a _.Ss: /valn/T: Who can play the violin?S: I.T: What can you p
13、lay?S: XXT: Good! XX can play the violin. Look! Who can play the violin in our old friends? Andy? S: XX can play the violin.T: Look! Joy can play the violin. What musical instrument do you play?S: I can play the T: Look here. What musical instrument is it?S: Its T: Good. We can say: play the erhu/ W
14、hat can you find?S: 乐器前面要用play theT: Great! Now lets look at the picture and talk in pairs. Please use: What do you do in your free time, XX? I often 学生两人一组对话，班内展示，及时评价。（2）Ask and answerT: Lets ask and answer. First lets see how to ask and answer. (点击课件)学生观看T: Are you clear?Ss: Yes.T: Lets go.学生一组一组
15、进行游戏，班内展示，及时评价。（3）Lets writeT: Look! This is my answer. What about yours? Please write down your answer.（4）Homework1. Read the words to your parents.2. Ask your parents about their activities in their free time.3. Write down the dialogue between you and your parents.“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下
16、“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说
17、：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1
18、）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花
19、用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正
20、在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约
21、用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵