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1、 幼儿园教案雪地里的小画家（一）【活动目标】：1、有感情的跟着老师朗诵诗歌。2、了解一些在冬天里会冬眠的小动物。【活动准备】：ppt、音带【活动过程】：1、复习歌曲“小雪花”“雪花飘呀飘，美丽的大地穿上了一层白白的衣裳，小雪花们，让我们一起装扮美丽的大地吧。”（歌曲小雪花）2、雪地里的小画家雪地里的脚印“雪越下越大，地上结起了厚厚的一层积雪，你们一起来看看，这是什么？”（出示 ppt）“雪地里有这么多的脚印，你们知道是谁的吗？”（幼儿猜想）“我们一起来看一看是不是和你们说的一样？”小结：真的呀，原来这个像竹叶一样的脚印是小鸡留下的。梅花一样的脚印是小狗留下的。枫叶一样的脚印是小鸭留下的。小动物
2、的脚印真有趣。雪地里的画家“今天，我啊准备了一首诗歌和这些小画家有关，请孩子们一起来听一听。请你们评比一下，这些画家的本领大不大。”教师朗诵诗歌“小画家的本领大不大？为什么？”（因为他们不用颜料不用笔就可以完成一幅画）“都有哪些小画家来了？”（小鸡、小狗、小鸭）幼儿跟读幼儿有感情的跟着老师一起念诗歌。一边念诗歌一边用动作帮助幼儿记忆。 3、冬眠的小动物青蛙“刚才诗歌的最后一句是怎么说的？”（幼儿记忆）“小青蛙为什么不来画画？”（小青蛙冬眠了）“小青蛙睡在哪里呢？”（洞里）其它冬眠的小动物“你们还知道哪些小动物会冬眠吗？”（熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等等）“我们一起来看一看，老师准备的图片中，是不
3、是都有你们说到的小动物。”（ppt）“为什么小动物会冬眠？”幼儿园教案雪地里的小画家（二）活动内容：雪地里的小画家【活动目标】：1、学习诗歌理解诗歌内容。2、丰富知识，引导幼儿大胆想象。【活动准备】：PPT。【活动过程】：一、问题引出下雪了，下雪了我，雪地里来了一群小画家。猜猜它们是谁？他们在雪地里留下了什么呢？（幼儿自由想象发言）二、学习诗歌1、出示图片（逐一出现小鸡、小狗、小鸭，分别在雪地里留下的脚）它们的脚印象什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.；小猫的脚印象梅花、饼干.；小鸭的脚印象枫叶、雨伞.； 幼儿大胆想象） 这些脚印就象一幅画，我们画画要用笔、颜料，可小动物画画是不用颜料，也不用笔的
4、，那它们的画是怎样画出来的呢？（在地上走几步就成了一幅画）我们怎样夸它们（真不错、顶呱呱、小画家.）小狗问：“小鸡小鸡，你们的好朋友青蛙呢？”小鸭说：“是呀，青蛙怎么没来”，小鸡、小鸭说：“我们也不知道”。小青蛙上哪去 ，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢？（冬眠去了），原来，小青蛙躲在洞里睡着了。你们说说还有哪些动物是冬眠的动物呢“孩子们，我们一起来夸夸这些雪地里的小画家吧！”2、幼儿学习诗歌小画家的本领真大，我们一起来夸夸雪地里的小画家们。三、延伸活动：仿编诗歌活动反思：以孩子生活中感兴趣的事情为学习载体，用 PPT 的形式来学习儿歌，使孩子学得自主，学得热情。活动存在一定的不足：孩子的前
5、期经验还不够，所以在活动中有一点冷场。在 PPT 出现的小动物可以用各种形式出现，如猜猜是谁、听听谁的声音等。那样孩子们会更加的投入。最后一个环节，老师可以准备一些其他动物的图片和脚印，有利于孩子仿编诗歌。3、冬眠的小动物青蛙“刚才诗歌的最后一句是怎么说的？”（幼儿记忆）“小青蛙为什么不来画画？”（小青蛙冬眠了）“小青蛙睡在哪里呢？”（洞里）其它冬眠的小动物“你们还知道哪些小动物会冬眠吗？”（熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等等）“我们一起来看一看，老师准备的图片中，是不是都有你们说到的小动物。”（ppt）“为什么小动物会冬眠？”幼儿园教案雪地里的小画家（二）活动内容：雪地里的小画家【活动目标】：1、
6、学习诗歌理解诗歌内容。2、丰富知识，引导幼儿大胆想象。【活动准备】：PPT。【活动过程】：一、问题引出下雪了，下雪了我，雪地里来了一群小画家。猜猜它们是谁？他们在雪地里留下了什么呢？（幼儿自由想象发言）二、学习诗歌1、出示图片（逐一出现小鸡、小狗、小鸭，分别在雪地里留下的脚）它们的脚印象什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.；小猫的脚印象梅花、饼干.；小鸭的脚印象枫叶、雨伞.； 幼儿大胆想象） 这些脚印就象一幅画，我们画画要用笔、颜料，可小动物画画是不用颜料，也不用笔的，那它们的画是怎样画出来的呢？（在地上走几步就成了一幅画）我们怎样夸它们（真不错、顶呱呱、小画家.）小狗问：“小鸡小鸡，你们的好朋友
7、青蛙呢？”小鸭说：“是呀，青蛙怎么没来”，小鸡、小鸭说：“我们也不知道”。小青蛙上哪去 ，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢？（冬眠去了），原来，小青蛙躲在洞里睡着了。你们说说还有哪些动物是冬眠的动物呢“孩子们，我们一起来夸夸这些雪地里的小画家吧！”2、幼儿学习诗歌小画家的本领真大，我们一起来夸夸雪地里的小画家们。三、延伸活动：仿编诗歌活动反思：以孩子生活中感兴趣的事情为学习载体，用 PPT 的形式来学习儿歌，使孩子学得自主，学得热情。活动存在一定的不足：孩子的前期经验还不够，所以在活动中有一点冷场。在 PPT 出现的小动物可以用各种形式出现，如猜猜是谁、听听谁的声音等。那样孩子们会更加的投入。最后一个环节，老师可以准备一些其他动物的图片和脚印，有利于孩子仿编诗歌。