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1、中小学教育资源及组卷应用平台 浙摄影版信息技术六年级下第4课 物联网的安全与隐私保护教学设计课题 物联网的安全与隐私保护单元第一单元学科信息技术年级六年级学习目标1.了解生活中的网络安全；认识物联网安全与防护。2.学会对物联网安全防范。 重点认识物联网安全与防护；学会对物联网安全防范。难点学会对物联网安全防范。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 视频：物联网的安全随着物联网的越来越普及，物联网的安全问题也越来越受到人们的重视。我们的生活中有哪些网络安全隐患？我们应如何去防范呢。这节课我们就来学习这方面的内容。观看视频思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课现在的App都好
2、智能啊，我刚说想吃炸鸡，一打开App就跳出了链接你要小心，别让你的个人信息被窃取哦，不使用App的时候，最好禁止使用麦克风等功能!一、感受生活中的网络安全物联网为人们的生活带来便捷的同时，也给信息安全、隐私保护带来挑战。使用二维码付款，存在被盗刷风险网络摄像头存在被破解、暴露隐私的风险手机导航存在行动轨迹被记录的风险ETC存在银行卡被盗刷的风险共享单车扫码存在安全风险网购退款存在安全说一说在生活中还存在哪些网络安全？二、认识物联网安全与防护物联网的感知层、网络层和应用层都存在不同程度的安全风险物联网存在信息安全风险，我们应该注意防范。如何安全扫描二维码认真审核二维码来源。在扫描二维码之前，一定
3、要确保二维码来自正规商家或者是已经确定的可以信赖的人，不可扫来源不明的二维码。 安装手机防护软件。手机防护软件在一定程度上能够提示用户当前链接是否存在安全的风险，降低中毒风险。“扫”前须思考，不能见“码”就扫，扫码后如果出现链接，要谨慎点击，确保安全。如何避免移动支付中的安全风险安装软件时选择正规的来源，不轻易点击陌生链接，安装不明软件。设置多重密码。将登录密码和支付密码分开，并提高密码复杂度，增强手机支付的安全性。使用数字证书、U盾、手机动态口令等安全产品。虽然增加了使用的复杂性，但能够有效保证移动支付安全。谨慎保管个人信息，包括身份证、银行卡、手机验证码等隐私。如何安全连接Wi-Fi慎用公
4、共Wi-Fi。使用公共Wi-Fi时首先要确认公共Wi-Fi是由正规机构提供的，且有验证机制，然后再连接使用。为避免敏感信息遭到泄露，使用公共Wi-Fi时，应尽量避免进行网络购物和进行网上银行操作。在不使用Wi-Fi时，应将其关闭。或将Wi-Fi功能设置为锁屏后不再自动连接。不要使用默认的账号或密码，复杂的密码可大大提高安全性。同时， 应尽量选择WPA 2加密认证方式。可安装安全防护软件。安全防护软件具有保护智能移动终端安全、拦截有害信息、提示可能存在的危险等功能。想一想在使用网络过程中，我们需要做好哪些安全防范措施?保护网络安全、保护应用服务安全和保护系统安全三个方面，各个方面都要结合考虑安全
5、防护的物理安全、防火墙、信息安全、Web安全、媒体安全等等。三、物联网安全防范物联网安全防范涉及很多复杂的专业知识和技术，包括感知层的安全防护技术、网络层的安全防护技术和应用层的安全防护技术。对于普通用户，可以通过养成良好的计算机和网络使用习惯来降低风险。网络安全生活小贴士应该做经常对重要数据进行整理和备份使用强密码(包含字母、数字、特殊符号，长度超过8位，如a1b28c3d4!)不将自己的身份证、账号等敏感信息告诉他人从权威的官网下载应用程序使用完网络终端，及时断网、关机不应该做从不对重要数据进行备份使用生日、英文名等好记的内容作为密码将自己的身份证等敏感信息放在微信、微博等公共空间里从陌生
6、的个人网站下载应用程序用完网络终端，不关机，不断网课堂练习生活中网络安全隐患有哪些？我们应该如何防范？通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。课堂总结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。作业布置1.开展一次“网络安全”小调查，对家庭成员或者社区邻居进行访谈，搜集发生在他们身上的网络安全事件板书一、感受生活中的网络安全二、认识物联网安全与防护三、物联网安全防范21世纪教育网()