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1、小班语言活动：春雨青田县油竹幼儿园芝竹园区 华丽香设计意图：指南中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”春雨是一首简短的儿歌，作者运用拟人的手法表现春雨的故事。儿歌里的柳树发芽、犁花盛开、麦苗生长、小朋友播种都是春天美好的景象，这些景象都源于孩子的生活，能丰富幼儿的生活经验。小班幼儿喜欢句式简单、趣味性强又有一定规律的文学作品。本次活动旨在让幼儿听一听、学一学、念一念等方式理解与学习儿歌，萌发对春天的热爱。活动目标：1.理解儿歌内容，通过多种方式学念儿歌，2.了解春天的基本特征，对春天的变化感兴趣。活动准备：轻音乐；p
2、pt；胸卡。活动过程：一、导入小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是的，春天是个美丽的季节，梨花开了，柳树冒出了绿芽芽，麦苗也要要长大呢！春天真美呀！二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1. 教师播放春雨音效，引导幼儿猜想。春天里除了有美丽的景色，还有好听的声音呢，你们听，这是什么声音？教师小结：是的，这是春雨的声音。春雨带给你什么样的感觉？你会在下雨的时候做什么事情呢？教师小结：春雨给人的感觉细细的，柔柔的。 2.播放背景音乐，完整欣赏儿歌。老师今天带来一首儿歌，说的就是春雨的故事，我们一起来听一听。儿歌里都有谁在热情地欢迎春雨呢？他们是怎么欢迎春雨的呢？你在儿歌里听到了什么？(幼儿自由表达，根据幼儿
3、的回答教师逐一出示图谱。)3.教师再次有感情的念儿歌，幼儿认真倾听。儿歌里还有谁？它是怎么说的？（根据幼儿的回答教师补充图谱。)三、多种方式学念儿歌我们一起看着图谱来学一学他们是怎么说的吧！用你的身体来做一做儿歌里的动作。（师幼一同看图谱边念儿歌边做动作若干遍）。2.分男、女看图谱念儿歌。3.逐渐减少图谱，幼儿念儿歌。四、游戏“我变身啦！”1.教师扮演春雨，幼儿扮演植物和小朋友。春雨这么舒服，请你们也来变身成柳树（梨树、麦苗、小朋友）的样子淋一下春雨吧。幼儿根据自己扮演的角色，幼儿说“下吧，下吧，我要.”除了儿歌中的这些事物，还有哪些动物、植物在春天也发生变化呢？周末跟着爸爸妈妈去户外找一找吧！活动延伸周末爸爸妈妈带着孩子到户外去寻找春天有什么花开了，有哪些植物发芽，用相机或绘画的方式记录下来。附儿歌：春雨滴答，滴答，下小雨啦！柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。滴答，滴答，下小雨啦！