兔子和狼小班音乐教案.doc

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1、精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！兔子和狼小班音乐教案 兔子和狼小班音乐教案1 活动意图： 小班幼儿的学习特点更注重游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中获得发展。因此，开展了此次活动兔子和狼。乐意用动作表现兔子和狼不同的音乐形象，体验音乐游戏的乐趣。 活动目标： 1.学唱歌曲，熟悉旋律做游戏。 2.用动作表现歌曲内容。 3.体验有趣的歌曲情节。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.小兔和狼歌曲。 2.图谱。 3.小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。 4.森林的场景挂图 活动过程： 一、以游戏方式带幼儿进入活动情

2、境。 “兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧！”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动 室，音乐结束后跳到自己的座位坐好。 二、引导幼儿理解小兔和狼的故事情节。 “刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢？我们一起来看一下”（展示图谱）“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！谁来了？（狼来了）”这是个很有趣的故事，小朋友拿起的你们的小手跟着老师有节奏的把这个故事讲一遍吧！（拍手打节奏，熟悉歌曲内容。） 三、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词。 “接下来，老师要把这个故事变成一首好听的歌。你们要注意听老师唱一遍，等下老师 有三个问

3、题要问大家：1.小兔子是怎么到树林里的？2.它们竖起耳朵，听到了什么声音？3 最后是谁来了？”师边唱边做相应动作，随后，请幼儿回答。 四、学唱歌曲，并用相应的动作表现。 “小朋友真棒！三个问题都答对了，那下面我们一起跟着电子琴来学唱这首歌，老师一 句，你们一句。（第1遍）师生完整的唱一遍（第2遍）”“全体小朋友起立，站在自己的椅子 前，我们一起来模仿小兔子演唱下这首歌吧！”（解析动作：小兔子、风儿、树叶、狼的效应 动作。完整的表演一遍） 五、游戏：小兔和狼 “小朋友都学得好认真啊，那现在我们就一起来玩游戏吧！游戏规则，注意听：老师要 先请(子翔)来当大灰狼，老师来当兔妈妈，然后中间这排小朋友就

4、当小兔子，在兔妈妈的带 领下跳到树林里采蘑菇，两边的小朋友就表演风儿和树叶，在原地做出优美的动作。当我们 听到哎呀，狼来了所有的小兔子就要赶紧找个安全的地方躲起来，不要被大灰狼抓走了 哦！等大灰狼走了，我们再出来采蘑菇。明白了吗？那在游戏时我们也要跟着音乐唱这首歌 哦！Are you ready?” 最后大灰狼灰溜溜地走了，小兔们又跳出来采蘑菇了。兔妈妈夸道：“兔宝宝们真勇敢！” 然后一起唱着歌跳回家了。 活动反思： 小班幼儿情绪不稳定、情感外露、喜欢独自游戏，因此注重孩子情感方面的目标（参与、并体验音乐游戏）。 在感受音乐的过程中，尝试用肢体动作来表现兔子和狼的不同音乐形象。在兔子和狼的音乐

5、游戏中，体验集体游戏的乐趣。 兔子和狼小班音乐教案2 一、活动名称：音乐游戏兔子和狼 二、设计思路： 小班幼儿情感外露，注意力易分散，特别是我班孩子，刚刚入园一个半月，情绪刚刚稳定因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏。小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。兔子和狼这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。 三、活动目标： 1、掌握小兔跳的动作，并能有节奏地跳跃。

6、 2、体验音乐游戏情景营造所带来的快乐。 3、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。 四、活动准备 兔子头饰若干，狼头饰一个 录音磁带、录音机 五、活动过程： 1、幼儿听音乐开小汽车进场。 2、听故事兔子和狼 一天，兔妈妈带着孩子到树林里去玩，孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊，跳啊，好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。 忽然，兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来，他赶紧说：“孩子们，快躲到家里，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪着眼睛，东瞅瞅，西望望，摸摸这儿，抓抓那儿。没有发现咱们的小兔子，它什么也没有抓着，只好灰溜溜

7、的走了。 3、复习歌曲兔子和狼 这个故事好听吗？我们还把这个故事编成了一首好听的歌曲小兔子。我们一起来表演给大家听听吧！唱歌之前，我们先来练练嗓子吧 4、游戏兔子和狼 那咱们就来玩这个游戏吧。你们扮演兔宝宝，我当兔妈妈。不过在玩的时候，我可要看兔宝宝是不是耳朵竖得直直的，小脚落在地上轻轻的，像我一样， 脚尖轻轻地跳，低低地跳，还要有节奏(老师示范，幼儿模仿)。当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就要来了，你们可要赶紧躲回家，不要让大灰狼抓走。记住了吗？ 5、纠正幼儿动作 刚才，可真危险啊！幸亏妈妈听见大灰狼来的声音了，不然，我们都会被抓走。而且有的兔宝宝没有像妈妈这样，双脚并拢、轻轻地跳，这样，大灰

8、狼很快就能听到我们的声音，要来抓我们。所以，兔宝宝一定要双脚并拢、轻轻地跳。我们再玩一次吧！ 6、第二遍游戏 这一次啊，兔宝宝跳的很好，可是，你们没有一下一下有节奏地跳，一会跳得快，一会跳得慢，这样，很容易互相撞在一起，被大灰狼抓去。我们都来按节奏一下一下地跳。 7、再次游戏 8、小结 天黑了，我们回家去吧。 反思： 一个好的选材，往往是一节成功活动的一半。我班幼儿刚刚入园一个半月，对于遵守上课纪律，和遵守游戏规则还不能很好的控制自己。因此针对我班孩子情况，我在选材上下足了工夫。经过反复斟酌、权衡后选定了兔子和狼这个音乐游戏。 这个题材，有着朗朗上口的曲调，活泼明快的旋律，特别符合我班幼儿特点

9、。 当孩子们踏着欢快的乐曲以“开小汽车”的游戏进入活动室后，在我的引导下，孩子们瞬间安静了下来。我顺势将手中制作的指偶“兔子”和“狼”引出生动的故事。迅速地将孩子带入情景，回忆了歌词，复习了歌曲，使孩子对自己扮演的角色更加明朗化。 教师作为活动的引导者和参与者，我抓住了孩子学习的最佳时机，及时引导孩子学习“兔跳”的基本动作。孩子们一个个跃跃欲试，开始了第一次游戏，初次尝试，孩子肯定有不足，如果我直接与孩子交流、纠正动作，那么这个以游戏情景一线贯穿的活动就会变得机械、生硬。我大胆地将活动中的重、难点交给了游戏中的角色之一“大灰狼”让她用发现兔子和要抓住兔子的游戏口吻，来指出孩子的不足，提醒孩子：

10、要双脚并拢，脚尖轻轻地按节奏跳。这样，孩子们更容易接受和强化。 在第二次练习中，不会因为游戏玩的太尽兴而忽视动作的要领。实践证明，这次突破是成功的。孩子们一听完大灰狼的话后，马上跑到我身边，在我的引导下主动地说出了再次游戏应注意的地方。 在整个活动中，我充分调动幼儿积极性，每个环节层层递进，注重师生互动和生生互动。引导孩子主动地在游戏中学习，注意孩子倾听能力的培养，获得地了较好的效果。 当然，活动中，如果在场景布置上选择更符合游戏情景的布置，就更有游戏的氛围了。 兔子和狼小班音乐教案3 一、活动名称：音乐游戏 兔子和狼 二、活动目标： 1、 通过游戏，复习小兔跳的动作，培养幼儿游戏的兴趣。 2

11、、 感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。 3、 培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。 三、设计思路 小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。 兔子和狼这则游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。 四、重点和难点 1、 重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏活动，幼儿能分辨出兔子和狼的音乐不同。 2、 难点：能随音乐的变化而

12、改变动作。 五、活动准备 1、 兔子头饰若干，狼头饰一个。 2、 兔子和狼录音磁带、录音机。 六、活动流程 情景感知体验理解内化迁移 七、活动过程 1:情景感知 (1) 放兔子和狼录音，让幼儿感受故事的气氛。 师:小朋友们，这段音乐讲了一件非常有意思的故事，我现在就讲给你们听好吗? (2)在轻轻的兔子和狼的音乐背景中 ，老师讲兔子和狼的故事。 一天，兔妈妈带着孩子到树林里去玩，孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊，跳啊，好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。忽然，兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来，他赶紧说：“孩子们，快躲到附近的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了

13、妈妈的话。. 那只大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪着眼睛，东瞅瞅，西望望，摸摸这儿，抓抓那儿。没有发现咱们的小兔子，它什么也没有抓着，只好灰溜溜的走了。. 2:体验理解 (1):谈话: 师:小朋友们，老师刚才讲的故事好听吗?(好听) 那咱们就来做这个游戏吧。你们扮演你们喜欢的小兔子，我当兔妈妈，行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的，小脚落在地上轻轻的，像妈妈一样，前脚掌先着地(老师示范，幼儿模仿)。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事 ，那就是如果发现大灰狼来了，你们可要向故事中的小乖乖一样，赶紧躲起来，不让大灰狼抓走。好，咱们开始玩吧。（给幼儿戴头饰） (2):游戏内容（伴随音乐） (一) 小兔子一家自由自在的玩耍，他们蹦着，跳着，一只大灰狼来了，没有发现小兔子，失望的走了。 (二) 小兔子一家又欢快的玩起来，他们拉起手跳，点点头跳，打个滚跳、互相追着跳， 大灰狼又来了，抓走了几只小兔子。 （3）内化迁移 师： 孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7唉，怎么少了几只妈妈的小宝贝，谁能告诉我他们到哪里去了？对，他们一定是没有好好保护自己，结果被大灰狼抓走了。妈妈真伤心，你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。 【兔子和狼小班音乐教案】