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1、第 二 课 时第 二 课 时让让真真习习作作情情自自然然流流露露1.1. 动笔写一写。动笔写一写。2.2. 小组之间相互进行初步修改。小组之间相互进行初步修改。尝试写作尝试写作（1 1）自改习作。）自改习作。 通过读作文，进行错别字、病句和通过读作文，进行错别字、病句和标点符号的常规修改；看内容是否符合标点符号的常规修改；看内容是否符合主题，有没有把重要内容写具体。主题，有没有把重要内容写具体。（2 2）小组或是同桌之间交换修改。）小组或是同桌之间交换修改。 让同学帮你发现并改正写作时让同学帮你发现并改正写作时忽略的一些问题。忽略的一些问题。（3 3）互相交流修改感受，给同学提）互相交流修改感
2、受，给同学提出修改建议。出修改建议。1.1. 师生共同完成互评互议。将自己的作师生共同完成互评互议。将自己的作文草稿拿到多媒体展示台上，全班参文草稿拿到多媒体展示台上，全班参与评议。与评议。互评互议互评互议2.2. 分享写作收获。分享写作收获。 （1 1）将自己的写作心得以及一些自己）将自己的写作心得以及一些自己得心应手的写作方法分享给大家吧！得心应手的写作方法分享给大家吧！ （2 2）分享习作内容，分享你的成长经）分享习作内容，分享你的成长经历。可以是一个片段，也可以是全文。历。可以是一个片段，也可以是全文。1.1. 互相评议之后，再一次完善自己的习互相评议之后，再一次完善自己的习作，力求精益求精，最后再用工整漂作，力求精益求精，最后再用工整漂亮的字誊写习作。亮的字誊写习作。2.2. 将优秀作品粘贴在教室的将优秀作品粘贴在教室的“展示栏展示栏”。制作墙展制作墙展