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1、英语名师工作室个人总结_年年度高中英语名师工作室工作总结_年年度高中英语名师工作室工作总结一年来在市区教育局领导的亲切关怀下在顾问专家云浮市教育局教研室林健副主任、广东省名师工作室主持人钟明老师的指导和帮助下工作室全体成员以课程改革为方向以教育局相关文件为行动指南以培养学生英语核心素养、促进教师专业成长为目标紧紧围绕“搭平台、促成长、广辐射、共发展”这一宗旨以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则以“专业引领、同伴互助、交流研讨”为基本形式通过开设专题讲座、公开课教学、听课评课、专题研讨等形式开展各项活动努力提高工作室成员的教育教学能力和教学研究素质充
2、分发挥了示范、指导、辐射作用完成了名师工作室活动主持人的培养和一系列的活动。一年来工作室全体成员勤奋学习刻苦钻研锐意进取克难奋进圆满完成了各项预定工作任务个人专业成长迈出了坚实的步伐。现将工作室一年来的工作总结如下。1.按照预定计划工作室成员完成了每两个月一本书的学习任务并进行了读书分享。2.积极创造条件为老师们提供外出学习的机会4月份派出工作室的部分老师到佛山二中和乐从中学、罗定中学、华附等学校进行听课学习;3.坚持每月一次的学习例会制度。做到时间、地点、成2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创1/4员、内容“四落实”或通过微信群或Q群进行交流学习。每次例会都按计划中的要求
3、选定一个中心话题并轮流主持、主讲本学期每一位成员都主持了一次专题讲座。聚焦课堂、研究课堂提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务之一。工作室根据各位成员的教学风格和特点结合学校的党员赛课等活动开展了一系列的课堂教学公开课的展示活动。引导各位成员依据教育规律和学生的心理特点科学、智慧、艺术地开展教学活动灵活地驾驭课堂形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。积极开展教学反思不断提升自己指导、评价他人教育教学实践的能力。通过成员自身开课、开设讲座等活动相互学习共同提高。本学期工作室的每位成员至少都上了1节校级公开课。大家还通过听课、评课、研课等活动撰写教学案例进行案例交流达到共同提高的目的。以
4、下是本学期工作室成员上公开课的情况。工作室成员在积极开展教育教学研究的同时积极进取、主动学习不断的加强自身水平的提升本学期潘妙婵老师和胡幂老师分别考上了广西师范大学和广东技术师范大学的非全日制教育硕士研究生;与此同时老师们还积极参与课题研究工作室有郭小兰、潘妙婵、曾伟梅和薛莹四位老师参加了广东省教育学会“十三五”重点课题基于学科核心的课堂教学策略研究以此来带动其他成员自觉进行2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创2/4研究使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围。本学期潘妙婵老师申报了市级课题“基于学科核心素养的高中英语小组合作学习有效性策略研究”;莫秀青老师参与了省级课题“
5、高中英语学科阅读素养途径与策略研究”。在理论提升的同时老师们还积极探索初高中英语的衔接途径编写了一本以复习初中基础知识为主的衔接校本教材目前正在出版中。围绕工作室目标健全工作室管理办法落实会议制度、每周星期四下午的工作室教研活动时间主要用于开设讲座共同研讨本学期工作室的成员都按计划作了一次专题讲座;严格落实常规管理工作室成员根据个县英语名师工作室2021年工作总结县英语名师工作室2021年工作总结县英语名师工作室2021年工作总结2021年初中英语名师工作室在县名师工作领导小组的统一领导和安排下根据工作室的学科实际遵照“共生求进发展个人”的工作思路在初中英语教学改革和优秀教师培养等方面工作做了
6、一些努力和探索。本年度以我们工作室的7位成员主要做了以下一些工作。一、开展专题读书学习活动本期指导工作室成员研读的书籍主要有：英语教学研究类：新程理念与初中英语堂教学实施、做专业的教师堂教学的个细节、今天怎样做教科研写给中小学教师、备最需要什么？综合类：高效教学技能十项修炼、好思路好方法好经验等。网上视频学习：利用中国干部研修网上传的初中英语堂教学视频资平台进行网上视频学习。据统计杨1349分刘1203分郭167分邓789分颜468分曹1222分。二、开展专题教学研究和教师培养活动通过专题研讨英语堂教学、承担公开和研究、主持专题讲座、指导教师堂教学等形式进行形式多样的专题教研教学研究活动。（一
7、）3月6日工作室全体成员召开了本年度第一次工作例会。具体布置落实了2021年度工作室及个人研修任务明确了工作纪律和工作要求。(二）4月3日工作室与铜鼓中学举行了联合教研活动。刘和曹分别上了一节研究杨俊就英语堂教学与全体老师进行了研讨活动效果好仪陇新闻网作了报道。(三）4月17日工作室与义路小学举行了英语教学联合教研活动。刘和曹分别上了一节研究杨俊就英语堂教学作了专题讲座并与全体老师进行了研讨活动效果好仪陇新闻网作了报道。(四）月22日工作室成员就市级立项题初中英语堂“教学做合一”实践研究进行了阶段小结。梳理固化了前期研究成果布置了近期研究任务。(五）月24日工作室成员杨老师受邀在南充市初中英语
8、骨干教师培训会上作了成就优秀教师的三个要素专题报告。深受好评仪陇新闻网有报道。(六）7月10日工作室召开半年总结会每位成员从“专题学习”、“教学实践”、“教学研究”、“指导青年教师”等方面进行了小结。主持人曹安排了暑假学习活动。(七）9月18日工作室组织全体成员召开2021年秋季工作研究专题会。主要内容有：1、拟定秋季研修计划。2、题个人专项具体任务。3、研究10月份“送教下乡”工作初步拟定了活动方案确定了送教的内容和形式以及送教的基本导向即：英语听说例教学英语阅读例教学。4、个人读书和网上视频学习任务。、年末个人上交成果形式及要求。(八）9月22日工作室成员杨老师受邀在县第一批特岗教师培训会
9、上作了如何说观和议？专题报告。深受好评。(九）2021年10日-12日英语名师工作室7位同志参加了四川省初中教育教学改革发展研究共同体第六届学术研讨会。会上共聆听学习了自全省12节初中英语阅读教学示范和四川省教科所覃胜同志有关初中英语阅读教学的专题讲座。尤其外教（ie澳大利亚）用现行教材和中国学生演绎了一堂精彩的地道演绎阅读。整个活动让工作坊老师们受益匪浅针对我们英语阅读教学的短板有很大的帮助和指导意义。回校后工作室成员分别上了汇报和学习交流。(十）102021年英语名师工作室学习总结2021年英语名师工作室学习总结在紧张、有序、充实的气氛中赵磊英语名师工作室的学习就要结束了。回顾两年的学习我
10、们在名师的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动先后参加了多次专业理论、公共理论课及教科研讲座的学习观摩和研讨了多节名师的优质课。对于两年的工作室学习总的感受就是大开眼界、受益非浅。以下是我在工作室学习总结。一、进行教学理论学习提升教学理念1、青年教师教学要走向成熟是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的如根据当今中学英语教学的一些热门话题根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习;提供给学员教师理论学习的菜单由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来能够消除学员教师学习的畏难情绪循序渐进地实现“丰富教学理论更
11、新教学理念提升教学品质”的目标。2、导师组织的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的教师有了一个比较清楚的认识：首先必须树立正确的课程观深层认识英语学科的功能和价值;其次要明确课程的三维目标系统同时还要建立大课程的观念把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。赵老师还通过大量生动的案例讲述了如何有效地教育学生对我的教学工作起了积极的指导作用。导师关于“教育考试的命题与评价”的讲座使我了解了英语命题的基本原则和评价的基本策略为我在今后各种考试的命题提供了科学的理论依据克服了以前命题的盲目性和随意性科学地评价学生的英语水平。kari老师“英语课堂教学策略”的讲座深入浅出结合自身多年的教育
12、、教研经验从不同角度对英语课堂教学策略进行了比较透彻的论述对我课堂教学水平的提高具有积极的指导意义。二、开展教材培训提升教学能力准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。工作室学员配合市教科院及市区级教师进校对现行高中英语教材进行全面的解读、研究与全市多所学校教师共同解读教学文本、分析学生的知识结构、设计教学目标、创设教学情景、选择教学方法等。名师对教材的解读的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的因此在这类交流活动中名师对于教材的解读要有的学情思考即城市与农村、老校与新校、老教师与新教师不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和个性的剖析以及自己在课堂教学中的思考、解决问题过程中
13、生成的新的教材使用理念的渗透使教材分析和指导更加有的放矢。三、扎根常态课堂指导教学实践结合教学实际情况将崭新的教学理念引入常态课堂,这是教师非常欢迎的一种形式也是教师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界感受当前中学英语教学的最新动态加深学员教师对新课程理念的理解。授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的研讨会可以以“我是怎么设计这节课的我为什么要这样设计这节课这节课还可以怎么上这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的又通过名师与学员教师之间的对话实现了理念升华方法内化的效果。直观的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中更有效的指导了课堂教学实践。导师参与学员集体备课经过反复磨课帮助学员教师教授大型公开研讨课进行教学成果展示。名师每学期指导学员开观摩课、示范课课后具体点评再上再评通过“第 10 页 共 10 页