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1、师范实习生个人总结师范教育实习生自我总结和自我鉴定师范教育实习生自我总结和自我鉴定_年9月9日至10月29日我在温州市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下我较好地完成了教育实习任务。实习期间在武老师的指导和支持下,我总计听了10节课,上了16节课。总的来说我能认真备课所设计的教案规范准确。课堂教学中教学效果好教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致批改作业仔细认真还经常请武老师指出缺点和不足以不断地提升自己。在实习过程中我深刻的感受到:
2、上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。实习期间,作为实习班主任每天课间操时维持秩序监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动得到了老师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升学到了许多书本上根本学不到的东西受益匪浅为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是在教学过程中时间把握
3、不当不能在有限的45分钟内完成教学目标任务教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方给学生造成一定的理解困难。所以我想作为一名师范生要真正走向了工作岗位还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践追求进步。实习尽管辛苦忙碌但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后我要特别感谢辛勤指导我的武老师是他让我学到了很多的教学知识使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!对于师范生来说实习让我迈出了教师生涯的第一步同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。实习中让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体充分调动他们的学习主动性和积
4、极性外还必须积极使用行之有效的教学方法这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼调动他们的学习积极性多与学生互动比如尽量多抽取学生起来回答问题尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外在试教过程中要主要以学生为主体否则教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考主动获取知识的能力。就如授人以鱼不如授人以渔的说法。同时兴趣是最好的老师在培养学生兴趣以后才能让学生真正意义上爱上物理课让学生自愿去学。在真正课堂教学中毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生总免不了紧张差点连话也讲不出而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识所有平生知
5、道的知识都用上但真正上了讲台以后才发现自己的知识是如此缺乏除了本身的怯场以外也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备认真写教案查资料讲课以后我才发现教案与课堂的差异那么大教案毕竟是死的课堂上每个学生对知识的理解不可能一样你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时学生也在影响你改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真师范生个人实习总结实习总结引言实习是每个大学生即将走出社会之前的一个必要的社会体验足以锻炼一个大学生在自己的专业领域的技能也将大学里面的理论联系实际去解决实际的问题的出发点。教育实习更是让一个教育新手从生疏走向成熟的桥梁是每个师范专业的大学生所不可缺少的体验。要适
6、应三尺讲台去传道授业解惑并不是一件容易的事特别对于一个初出毛庐的大学生。很多的知识只是停留在理论的阶层而理论来联系实际将理论运用于实际又是一个漫长发展的过程所以实习对每个大学生来说尤为重要。实习不仅仅停留在一个过程其真正的意义在于在实习的过程中有所成长在成长的过程中有所收获在收获的基础之上有所认识在认识的基础之上有所发展在发展的基础之上有所创新。在重庆市兼善中学实习的这三个月里我深刻的体会到实习的带给我的改变下面我就将我的实习生活做一个总结。一、实习任务完成情况实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。实习任务完成情况如下：1课堂教学工作：完成教案数6份上课数22节。2班主任工作
7、：管理班级日常事务和组织了一次班级活动。3教育报告：我与小组同学一起对初二、高一、高二物理备课组组长王老师、苏老师、徐老师进行了访谈式的调研活动并且完成了一份教育调查报告。1、教学工作总结：初二是初中最重要也是最关键的阶段这个阶段的学习态度和学习方法在很大程度上决定了初三的复习和中考的成绩所以初二也是学生学习最累的阶段。初二的学生刚刚接触物理还没能够很好的建立分析问题的能力尤其不能熟练地进行受力分析所以解决较难的浮力题目时仍比较困难。我实习的第一周基本上都是听课是第八章压强一二节的内容。王老师上课不怎么用课件更令我佩服的是她严肃中不失风趣让学生不会觉得枯燥乏味。同时我也听了初二年级组另外两位老
8、师的课吸收不同的教学风格。现在听课和以前不一样了以前是以学生的角度重点在于学习知识掌握知识而现在是以一个实习老师的身份听课要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。我还听了不同年级段老师的课每次的听课我都认真做好听课笔记比较同一个内容不同老师的教学方式的优点好好学习。3月12号晚上我在初二10班上了第一节习题课（讲解试卷）那一天我拿着试卷对自己讲了好几次虽然是很简单的题目可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。上课铃声响起我忐忑地走进教室。开始上课后我发现我没有之前那么紧张了一节课下来十分顺畅。课后王老师对我的第一节课进行了评价她大力的表扬
9、了我说我上课思路清晰教态自然一点也不紧张日后一定是一位优秀的老师同学们也给予我了鼓励和认可。但是我自己课后反思认为有的地方还是表述不当使得学生不能很快的理解我不断地思考如何改正争取在下次上课时能够改正。3月22日我就正式上第一节新课空气的力量了这也是我们实习的重要内容授课上一节课要经历“备课（写教案）试讲上课指导老师评课”这样一个流水线。写好教案做好课件后先对王老师试讲然后她给我提出了一些意见并且增加了几个有趣的小实验我再不断进行修改上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清晰的映像整个详案基本上可以倒背如流了。这次的上课整体来说进步很大还算比较成功。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了很多
10、慢慢学会如何处理课堂突发状况学会如何进行有效的课师范教育实习生自我鉴定(精选多篇)实习中让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体充分调动他们的学习主动性和积极性外还必须积极使用行之有效的教学方法这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼调动他们的学习积极性多与学生互动比如尽量多抽取学生起来回答问题尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外在试教过程中要主要以学生为主体否则教师就不可能成为指导者和助学者。让在真正课堂教学中毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生总免不了紧张差点连话也讲不出而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有
11、学过的知识所有平生知道的知识都用上但真正上了讲台以后才发现自己的知识是如此缺乏除了本身的怯场以外也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备认真写教案查资料讲课以后我才发现教案与课堂的差异那么大教案毕竟是死的课堂上每个学生对知识的理解不可能一样你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时学生也在影响你改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真也都非常配合给我鼓励感觉并不是实在实习班主任的过程中让我深刻体会到了作为一名班主任的不易尤其是担任初中年级的班主任工作很琐碎很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟在生活和学习纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛因此班主任除了要教好自己的那门功课外更要增加很多其他方面的工作如果课前纪律工作办理板报班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中由于该阶段的学生都是90后的孩子基本上都是独生子女没受过什么挫折吃过什么苦心灵都还比较脆弱但又较早接触网络文化思想比较早熟因第 8 页 共 8 页