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1、九年级工作计划一、指导思想:依据学校教育教学工作要求及处室工作安排，根据九年级的实际情况，深入学习科学发展观,努力探索年级组工作新思路。九年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神,认真学习贯彻各学科的课程标准,紧紧抓住“以人为本,和谐发展”这个核心,规范教学常规管理,锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师,凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念,在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格,发展学生个性,抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造仪阳中学新的辉煌。二、
2、工作目标：做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标,努力完成“八个抓”:1抓优促尖，保优秀率。2抓潜能生,保考取高中率。3抓差补差,保合格率,平均分。抓思想教育,保稳定良好的迎考心态。5抓家校配合,保紧密联系，齐抓共管。6抓方法指导，保提高学习效率。抓质量监控，保实现中考总体目标。抓团结协作,保团队和谐。三、工作重点：提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。继续开展杜郎口课堂教学实验和试题研究，促进课改水平的提高。整体稳步推进,着力做好优生和转差工作,力求各班都有部分学生得到不同程度的提高,为完成普高和职高任
3、务而努力。四、工作措施:（一）教师管理方面:1.强化年级教师队伍的管理。加强年级组教师的思想建设,转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风,为“努力办好人民满意的教育”落实行动。继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,实施制度化、人性化管理。加强劳动纪律,强化办公秩序，提高办公效率,确保正常的教学秩序。以身示范,充分发挥带头作用。定期召开年级组教师会议,落实目标和措施,布置年级工作,使教学和管理走上良性发展的轨道。抓好教师考勤、活动和学习。2.规范办学行为。（1)处理好教与学的关系，加强全面育人，努力提高教育教学质量。（2）加
4、强音、体、美、综合、地方等课程管理,防止挤占和推让等现象，认真落实学校的调课和查课制度。（3)配合学校抓好课程资源开发和开放,及时进行实验技能训练,充分利用远程教育资源，努力提高教育教学质量。3.强化教学过程管理,转变学生的学习方法，抓好高效课堂，确保年级教学水平的不断提高。让教学常规“常”起来,抓好教学过程“四关”。即：备课关：提倡备详案，超前备课，不滞后备课，认真落实集体备课。上课关：以学生发展为本，转变教学观念,实行全面育人,抓好“高效课堂”和“学案导学”。作业关:在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批，严格控制作业量,实行作业布置级部过关制，切实减轻学生的课业负担。考试关:严格控制
5、考试，继续推行日常诊断无分数评价。加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，体现“以教促研,以研带教”,努力做“能研能教”的骨干教师,实现全年级教师教育教学水平的共同提高。发挥专业成长中心教师和骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。4、协调好各科教学,保证学科均衡发展。协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。九年级主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学五门学科。强化同学科教师集体备课,上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证各科间均衡，调控制好学生的各科作业量,防止学生出现偏科现象。5、搞好帮辅工作,做到每月有重点、
6、有措施、有检查、有反馈。全体教师做好学生的思想工作和学习,帮辅要落实到人，年级组及时检查。让绝大发多数学生保持良好的精神状态。下大力气挖掘学生潜力，做好培优和补差工作。6、做好学困生以及行为后进生的思想工作,稳定学习情绪。让学困生每节课都有所收获,是每个任课老师都要求做到的。包括作业，对这类学生要有特别的层次要求,给以具体的辅导,保证年级的整体教学稳定,尽量减少差学生,为开创职高工作做铺垫。7、搞好分类指导和知识落实,增强诊断性。因为学生的水平不同,能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材，还要认真研究总复习的变化，精心选取习题，搞好
7、分类指导,同时作业训练要保证作业的层次性、合理性,要减轻学生不必要的负担,让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展，加大中考题目的训练和指导。、抓好家校配合，确保紧密联系。根据组建的年级家长委员会，定期开展活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。明确目标，制定计划，协调管理。平时也要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息，解决家长为孩子的升学之忧。发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望,他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜
8、,少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式,与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况,从而较全面的了解学生,正确的评价学生,同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。.加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。(1）开学初,班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生要措施到学生、教师;对单亲家庭子女建立档案;对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度,对家长做好反馈工作。（)及时加强班干部的管理工作。计划召开班干部培训班，加大班干部的管理力度
9、,使各班大部分班干部思想、工作过硬,有班级整体意识。能带动后进生共同进步。(）面向全体学生，对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法，分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。(4）建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。（5)严格落实班级目标,做好普高和职高工作。1。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学:要注重基础教学、中考动态
10、、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。 (1）加强培优工作,制订科学的培优计划,加强对优等生的指导,使好苗子更快成长,优等生更优。 （2)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”，加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。注重关爱后进生的成长，提高他们的学习兴趣，避免厌学和辍学现象。加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点
11、，把握反复点,促进飞跃点;每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，不让一个学生一门学科掉队，从而有效地保持教学质量的全面提高。11.抓好教师的专业成长工作,努力提高教科研与课堂教学的实效性。（1）为了更好地教学，加强业务学习,组织教科研是不可少的，理论联系实践,理论水平在实践中检验,实践要靠一定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读,多思考，多总结，积极参加平时的教科研活动中,能做到与所教授的内容,所接触的学生,所遇到的现象,所处的环境，具体问题具体解决,能在教学实践中提高自身的理论水平,反过来再来指导实际工作，形成良性循
12、环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平时的教科研活动中给予支持,评优鼓励。（2)利用好读书活动、思想政治活动和教研活动对教师进行培训,提高教师的师德师能水平。（3）继续开展杜郎口课堂教学改革实验，认真抓好学习小组评价。(4)针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三,得心应手。各班要组织召开学习经验交流会,指导学法，帮助学生提高学习效率。 12抓好实验技能、信息技术、体育达标、音体美特长生的指导、管理、训练和测试工作。（二）学生管理方面：1、配合学校抓好学生
13、的管理,对学生的常规养成性教育常抓不懈。(1).利用板报、课间操、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督,自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。（）细化班级每一件事,认认真真抓落实，一点一滴养习惯。（3)突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。 2、抓好感恩和理想教育,开展好以感恩和理想为专题的德育教育活动。让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理,帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标,树立良好的人生观
14、、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。3、继续抓好小组合作学习，利用小组评价、课代表评价来提高学生参与课堂的主动性。积极发挥班级集体荣誉汇总表的作用。坚持每周评选荣誉标兵，引领学生共同进步。、配合学校积极组织学生参加各类知识性和娱乐性活动，认真抓好阳光活动和课外活动，做到劳逸结合。5、抓好班级文化建设,突出感恩和理想教育在学生行动中的宣传阵地。6.加强青春期教育,做好学生的心理指导。做好学生心理疏通工作:“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”,初三学习非常紧张，学生压力大,班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍
15、，进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,既要做学生的老师,又要做学生的朋友,关注学生全面持久的发展。 7、抓好纪律教育,以操形队列为抓手,培养学生凝心聚力的专注精神和纪律观念。8、以财务管理为突破口，开展节约活动,从节约一支粉笔，一滴水开展节约活动，树立节约意识。、抓好班级管理，根据学校各项管理，结合级部实际,开展学风、班风教育，并加强班级文化建设。1抓好安全工作,以安全教育为工作核心，培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏等安全自救自护能力,提高安全意识,保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境,对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲,坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度,对安全工作要保证万无一失。总之，本学期工作任重而道远,是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实全体教师要以“为学生终身发展奠基”为己任,增强紧迫感，我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现。