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1、proe实习个人总结proe实训小结proe实训小结1、Proe实训小结我们在系部的安排下开始持续两周的proe实训。首先要在这里感谢指导老师舒老师如果没有老师在我们实训过程中遇到困难的时候耐心的教导我相信我们全组组员不可能这么顺利的凭借自己的努力完成了此次的实训无论在实训中遇到什么事问题老师都能悉心为我们解答从来不说一句话厌烦的话再次代表全班真诚的谢谢舒老师。实训中我们同组人的共同参与共同的思考共同的努力下终于完成了这次的实训。就是我们一组人这么在一起讨论一起研究一起谈吐自己内心的想法虽然没有曲折的过程也没有让人激动人心的事情发生但是却让大家都觉得这是一个很融洽的团体团体里面的每个人都在工作
2、中付出了自己的努力付出自己的汗水这是我们大家自己对自己能力的一种证明。我想这对我以后的学习和工作都将会有很大的帮助在这次实训中遇到了许多实际性的问题在实际设计中才发现书本上的理论知识与在实际运用中还是的还是有一定出入的而且要不断更正以前的错误思维一切必须靠自己一点一滴的解决在解决的过程中你会发现自己子在飞速的提升。这也激发了我今后努力学习的兴趣我想这将对我以后的学习状态产生积极的影响。其次这次实训让我成分认识到团队合作的重要性只有分工协作才能保证这个项目有条不紊。并且有我们的实训导师舒老师的帮助实训过程过程中的疑惑舒老师总会耐心的讲解给我们的设计以极大的帮助是偶们受益匪浅通过实训我知道了学习的
3、重要性理论与实际结合的重要意义学会了坚持、耐心和努力这将是我以后学习和工作的最好榜样。同时我认为我们的工作是一个团队的工作团队需要个人个人也离不开团队必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实训中只有一个人知道原理是远远不够的必须让每个人都知道否则一个人的错误就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实训成功的一项非常重要的保证。而这次实训也正好锻炼我们这一点这也是非常宝贵的。实训诚可贵成果价更高。我们认为这次的课程设计意义很深和其他几位同学的学习、配合、努力的过程很愉快另外还要感谢老师的耐心辅导。通过此次Proe实训了解到proe也有很强的逻辑性。建模设计模具装配模具
4、加工这三个模块缺一不可相互联系紧密并且顺序是不允许调换的。通过本次实训不仅让我在建模方面的知识得到了巩固。虽然实训的内容存在一定得难度但是我明白这都是一些比较简单、比较浅显的专业知识的运用如果想要在今后步入社会加入工作后胜任自己期望的工作就应该在现在的日常学习中尤其是专业的额实训中更加的努力。实训诚可贵成果价更高。2、Proe实训小结短短三天的ProE实训让我对ProE的画图技能的掌握提升很大虽然还有许多东西还没完全弄懂但是能够独立的把一些零件成功分模这份成就感是从内心里感觉到的。在这里感谢指导老师周铭杰如果没有周老师在我们实训过程中遇到困难的时候的教导。我相信我们不可能这么顺利的凭借自己的能
5、力完成了此次的实训。在这次设计中遇到了许多实际性的问题在实际设计中才发现自己之前太依赖老师录制的视频在没有老师讲解时一切必须靠自己一点一滴的解决；当然在解决的过程中会发现自己的能力也在不断的得到提升。实训前两天康老师没有讲而是让我们自己去做题自己去思考这可把我们难住了之前上课周老师都是先讲一遍再录制个视频给我们参考我们大部分同学都是按着老师的步骤去做怎么做思路还是较清晰的现在实训给我们而是几十个产品自己去琢磨怎么把模具设计出来、分型出来；结果做一个产品时怎么入手就想了大半天首先考虑的是怎么把分型面做出来先用体积块不行；再用裙边曲面又不行；再用回体积块就这样反复做了好几遍；最后做出分型面了分模时
6、又遇到问题然后找出问题解决问题最后成功做出来总算有点成就感但一天就只做出三个产品这效率太低了；到了第二天还是这样终于认识到自己学得太烂了这也会使我对今后的学习方法有了改变我想这将对我以后的学习状态产生积极的影响。有了我们周老师的帮助实训过程中的疑惑周老师精辟到位的讲解给我们的设计以极大的帮助使我们受益匪浅通过实习我知道了学习的重要性。实习诚可贵成果价更高。我们认为这次的实训意义很深另外还要感谢老师的耐心辅导。3、Proe实训小结时间过得飞快转眼间两周的CAD实习马上就要结束。在本次的实习中我学到了很多实用的东西不仅仅有知识上的增长更有生活上能力的提高从中也意识到在学习时认真的重要性。更让我在理
7、论的基础上以实践锻炼了自己的动手操作能力做到学以致用、会学会用、学以活用。实习的任务标准就是在规定的时间内完成起重机的零部件以及金属结构的建模工作掌握起升机构和大、小车运行机构的约束装配和连接装配方法能够进行起升机构和大、小车的运动仿真和分析生成动画并把分析以适当的形式输出。实习期间的所有时间安排都是自由的这也同时锻炼了我的自主安排能力经过了这次实训的学习和实践我们对CAD绘图有了更深入的了解虽然我们的课时不是很多但我已经对这门课程有了非常浓厚的兴趣。同时我也深知这门课程的重要性是以后我们在工作中必不可少的应用工具是我们的敲门砖。两周的时间将要过去在老师的指导下我们的实习任务也快完成想想短暂实
8、训的学习有苦涩有辛酸同时也有快乐。本次的实习虽然只有短短的两周但就在这两周里我不仅了解到了实在的绘图知识并且对专业以外的知识做了很深的了解。现在回想实习的第一天老师给我们布置好实习任务实习目的以及介绍了实习的意义所在然后交代了一些细节方面的问题强调应当注意的一些地方便要求开始绘图。刚开始看见任务时所有的同学都感到惊讶和无形的压力都不情愿的说这么复杂的图形在这么短的时间怎么完成啊！但我们经过很仔细的看了作图要求以及提示的作图步骤到实训结束时能够合理及时的完成本次的实训工作这不仅复习了以前的所学知识而且也有了成就感从而也激发了我们进一步学习计算机绘图的兴趣。在学习中我们和老师有了进一步的交流增强了
9、师生之间的感情同时我们也和同学之间的互动增强了同学之间的友谊在课堂上我们有较高的学习效率每个人都会认真的学习不懂的也会积极提问使我们共同进步提升的速度非常的快。实训期间同学们之间的比拼使大家都非常认真的作图积极的交流共同的提升。在这一个实训期间我学到了许多的知识也和同学老师加深了感情。实训结束了虽然短暂但为我们将来的就业打下了良好的基础也提高了我绘图的水平今后我将会更加努力的学习不断的提高自己。通过此次实训我详细了解到一台起重机从零件到装配的整个过程对于看图和绘图的技巧得到了进一步的提高。本次实训复习了很多我以前学过的知识对我以前学过的一些知识又做了一次复习发现自己很多的知识没有运用熟练又让我
10、又一次深刻理解理论与实践结合的重要性。还有我们这次实训内容较多时间较短发现自己绘图的速度很慢以后一定要加强动手能力注意理论联系实际争取在以后的学习和工作中能更加及时准确的完成任务。4、Proe实训小结时间过得真快转眼间为期一个星期的PRO/E实训就这样结束了然而实训的过程历历在目。实训期间让我学到了很多东西不仅使我在理论上对PRO/E这门课程有了新的认识在实践能力上也得到了提高真正地做到了学以致用更学到了许多实用的新操作为我以后的工作学习打下坚实的基础。为期一周的PRO/E实训已经接近尾声但由于时间的仓促我们对PRO/E的学习还只能说是凤毛麟角虽然通过老师的指导我们按时完成了我们的实训任务但我
11、们好需要努力深入的了解它对于我们主修CAD的学生来说PRO/E技术的应用可能性还是相当大的对我们以后从事机械设计的学生起来如虎添翼的效果！实训是每个大学毕业生必须拥有的一段经历它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识既开阔了视野又增长了见识为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础也是我们走向工作岗位的第一步。这次实训不仅仅是去实践更重要的是学到了一种工作的方法一种应对不同问题的经验一种面临难题的解决思路当然也注意到了一些自身的问题意志不够坚定中途有退出的想法遇到问题有畏难情绪但我最终还是坚持下来总的来说实
12、训还是收获不少。实训中我学会了如何与人相处学会了面对困难学会了独立思考问题从中收获了毅力收获了一份坚持。很感谢我们的实训指导老师李旭老师还有卢小波老师虽然周运金老师出差了但是一样感谢他教导我们PRO/E这门课程。谢谢你们老师！5、Proe实训小结通过两周时间的PRO/E的实训使得我的PRO/E有了很大的进步收益不少现对我这两周内实训进行一下总结：通过为期两周的PRO/E实训使我有着很深的体会让我学习到的许多宝贵的知识也让我发现了自己身上还存在着很多的不足这次实训让我有了非常大的收获。在高葛、徐家忠、赵小刚三位老师的带领下我们完成了为期两周的CAD/CAM实训在实训期间高老师给我留下了非常深刻的
13、印象我非常清楚的记得在实体图设计时老师的授课风格很独特让我们自己先摸揣并告诉我们“只有自己摸索出的才是印象最深刻的！如果实在没有摸索出来他再告诉我们。”在此期间我们没有摸索绘制出来的实体图、工程图老师不厌其烦的一遍又一遍为我们解惑。实训期间老师把讲的时间减少增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导后我们自己去做题自己去思考自己去考虑如何做会更容易哪种方法更快捷而不是像以前那样被老师的思维牵着走被动地接受老师的方法使我们向灵活掌握技能实用型发展。通过实训使自己学到了更多更深的画图PRO/E的知识。虽然现在学到的PRO/E还是很少还是比较浅的知识但比实训之前所学到的多了很多之前的上课虽然也学了做
14、工程图、实体图但那只是老师讲了而已自己没有弄得很清楚视图的放置及剖面都是很模糊也可能是因为记忆不深的原因吧经过实训那个方面的知识也慢慢地变得清析了解也更加深刻。通过实训最重要的是使自己从被动地听课转向主动的学习、主动地思考。看到题目会自己去想如何去做哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。以前我们除了只是课堂上认真听课外其它的时间也是没有做练习的就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的根本都没有一点的主动性、灵活性做题的思维也是机械性的动作。通过两周时间的实训我掌握了更多的PRO/E画图知识解决了更多的问题。使自己从被动地接受老师的思维方式向主动地思考、主动
15、性更高、灵活性更强的方向转变。在实训中收获不少！并为我以后的工作提供的一条阳关大道在此衷心的感谢老师！基于proe的实践心得体会毕业（设计）作品系（部）专班业级机电工程机械制造与自动化10机械二班指导教师姓名学号基于Pro/E学习的实践心得为期半年的机械制造工程基础训练暂时告一段落了在老师的指导下圆满的完成了所有既定目标实现了对Pro/E技能强化训练的目的加深了对机械传动部件的画法理解现在这里总结如下：一、首先实训的目的1、进一步提高Pro/E基础模块进行机械三维制图及产品能力造型的能力。2、进一步巩固机械制图、绘图、识图和读图的能力。3、加强自身团队协作能力及自学独立解决问题的能力。二、课题
16、选择的意义纵观整个实训过程从常见的齿轮到比较偏门的蜗杆涡轮大到几米的传动丝杠小如纤细的紧固螺钉始终围绕着机械传动部件这一个领域学习机械最重要的就是机械结构的理解通过这一系列的传动零件的拆分绘画装配不仅提高了我们三维制图的能力而且让我们再一次深化理解了机械零件的用途提高了对各种零件的选择适用范围的选择。三、实训内容1、Pro/E的深化了解。对于Pro/E我们并不陌生在上学期经过长达一学期的基础学习我们对于Pro/E三维制图有了一定的了解但是这肯定是比较浅显的且粗糙的在实训的这一过程我们首先对Pro/E进行了更深层次的探索。Pro/E是美国PTC（参数技术公司）开发的一款三维软件是一款全方位的3D
17、产品开发软件、集零件设计、产品装配、模具开发、数控加工、钣金件设计、铸造件设计、造型设计、逆向工程、自动测量、机构仿真、应力分析。产品数据库管理等功能与一体。Pro/E首创参数式设计给传统的模具设计带来了许多新的观念。强调实体模型架构优于传统的面模型结构和线模型结构。Pro/E还具有良好的数据接口它可以将图纸的输出为多种格式可以方便地和AutoCADSolidsWork等进行数据交换。Pro/E作为高端三维软件的代表功能强大、使用简单、易学易用目前已1经成为包括机械设计、家电设计、模具设计等行业所普遍采用的三维软件。在实训学习过程中我们主要使用的Pro/E4.0中文版教材作为书本学习参考。2、
18、CAD绘图训练在这一过程中我们使用AutoCAD进行二维制图的训练大部分的传动零件的二维画法得到了极大的提高。CAD上一次的学习要追溯到大二的时候一开始的有少许的不适应错把CAD也当参数化的软件去画结果自然可以预知在经过老师的纠正提醒后迅速进入了状态毕竟是学过CAD制图的所以上手还是比较的容易很多被遗忘的技巧被慢慢的想起加深印象我觉得这一过程最主要的目的还是加深我们对各种传动零件的二维认知。3、齿轮的三维造型齿轮作为一种重要的传动零件被广泛应用于机床、汽车、船舶、仪器仪表及各种机械传动中。齿轮是一种精度要求比较高的传动零件造型的准确性直接影响加工精度从而影响机械传动的准确性。由于渐开线齿轮齿形
19、较复杂一直是三维CAD设计的难点以往对于直齿圆柱齿轮三维造型建模十分繁琐且很难保证所需的齿廓形状在三维造型软件Pro/E环境下可以方便的利用方程建立渐开线保证了渐开线齿轮齿廓形状的准确性这种方法不仅使齿轮的轮齿形状准确而且能更好地为后续齿轮机构的动态仿真、干涉检验、有限元分析及NC加工服务。通过改变相关参数及关系式能够较快地实现齿轮的参数化造型设计和修定改型同时也解决了渐开线直齿圆柱齿轮造型困难和精确造型的难题。图1齿轮三维图造型4、传动零件的三维造型装配在这一过程中主要是对于前期所画的CAD二维图形进行三维造型装配。这一过程主要是针对Pro/E零件建模和装配能力的提高怎么样快速准确的对一个零
20、2件进行三维造型是这一阶段的主要任务通过不同的零件的造型大量的强化训练对于Pro/E零件建模和装配有了更进一步的认知找到了属于自己的造型习惯能够较快的进行读图然后造型最后装配流畅的完成这一过程。四、实训总结第一次接触Pro/E的时候真的感觉它是一个完美的三维设计软件其他任何软件都无法比较的,那时真的有点相见恨晚的感觉。特别是它首创的参数化的设计真的很便捷和实用通过改动参数就可以很快得到想要的不同类型的造型而不必从头去做或者调整了又调整。当然Pro/E只是作为一个便捷的工具最基础的因素还是在于使用的人。在这个实训过程中同一个造型有的人只用了一两分钟就能搞定而有的人可能半天也画不出来甚至于连图上零
21、件的结构也看不懂这种情况就算Pro/E再好用也不行了所以要想学好Pro/E,最基础的东西还是少不了的。特别对二维图形的认知是非常关键的这就要求我们必须掌握好机械制图这门专业课。有了专业课的铺垫能看懂各种图纸或者结构了接下来才是对Pro/E的学习了。由于上学期接触过Pro/E所以对于Pro/E的简单操作还是会的这次实训的重点放在提高技能方面了怎样更快更好的完成一个造型是我们学习的重点。当然学什么都不能一蹴而就的在强化训练的前几天首先是CAD二维绘图前面也说过了Pro/E造型的前提是能看懂图纸和结构而CAD二维制图无疑就是这么一个过程通过一系列的零部件的绘制使我们清醒的认识到了以前对零件的认知的不
22、足也让我们更加了解了各种零部件的作用对于接下来即将来临的工作提供了有力的保障。二维CAD绘图结束过后是对渐开线直齿圆柱齿轮的画法的学习。对于齿轮上学期的课程也讲过不过由于它的复杂性和各种参数设置的繁琐很快就抛之脑后了所以接到齿轮的学习任务时看到那一步一步的文字还真是头晕呢不过当学会过后你会发现其实还是很简单的了只是按照一定的格式套路就行了。在设置参数和方程的时候还是需要一定耐心的了一格一格的打字设置不能出错不然到时候做不出来也很麻烦的了特别是参数设置的时候不知道哪一行出错了那么恭喜你你又得重新设置了。对于齿轮只要记得步骤就行3我是这么理解的了所以了学机械的要随时带个U盘才行不然那么多标准啊步骤
23、的是记不住的了。各种基本零部件的三维造型做好后还要进行装配。现代工业设计中零件设计知识最基础的环节只有将各个零件按照设计和使用要求组装到一起才能形成一个完整的系统以直观地表达出设计的意图。并且还可对整个机构执行爆炸操作从而更清晰地查看产品的内部结构以及部件的装配顺序。此外在这过程中还允许对装配模型执行间隙分析、重量管理等操作以及将装配机构引入到装配工程图等操作。装配在Pro/E中还是比较简单的这里指的是仅仅装配好如果要进行仿真的话那么对于各种装配连接就要进行细致的选择了不然仿真是不会成功的当然学Pro/E的最好还是学会仿真毕竟仿真能够模拟真实环境中模型的工作状况从而帮助我们更好地完成机构设计。
24、这样不仅使原来在二维图纸上难以表达和设计的运动变得直观和便于修改。而且能够大大简化机构的设计开发过程缩短其开发周期减少开发费用同时提高产品设计的质量。在实训这个过程中单调的一天一天面对电脑是非常枯燥和烦心的可是当你沉下心来取研究怎么画一个机构并认真去做的时候其实时间还是过的很快的了而想了半天也做不出来的时候还是很让人烦躁的这个时候去问问老师或者身边的同学是一个明智的选择当然直接用U盘去拷贝是不取的。总得来说这么半年的时间里我们对于传动机构的画法和造型都有不同的质的提高。当然这不是结束恰恰只是一个开始Pro/E不是简单的一段培训就能熟练的掌握的还有很多模块我们还没有涉及到或者学了东西可能还有更好
25、的画法呢。即将毕业了在学校里在老师的指导下在同学的帮助下去学已经是不可能的了剩下的路只能我们自己去走或许也用不上Pro/E或许Pro/E就是自己最重要的一门技能这些都说不清楚但是这一个实训的过程我们学到的不仅仅应该只是怎么去画而应该是更深层次的东西那就是怎么去奋斗怎么去学会利用身边的资源完成自己的任务。4ProE实训报告三、实训心得时间过得真快转眼间为期三周的实训过去了然而实训的过程仍历历在目。实训期间让我学到了很多东西不仅使我在理论上对PRO/E这门课程有了新的认识在实践能力上也得到了提高真正地做到了学以致用更学到了许多实用的新操作为我以后的工作学习打下坚实的基础。在这次实训过程中我学习到了
26、pro/e作图都离不开钻研精神与勤学好问的精神。在学习画图的过程中我发现书本上的知识只提供方法的借鉴实践中自己必须摸索出更加适合的方法这一切先要谦虚谨慎不能自以为是认为自己懂得很多仅仅埋头苦干而不向他人请教。在学习的过程中我们必须加强与他人的沟通学习以便获得与他人的交流。这次课程设计的时间很紧迫再加上各方面的经验不足也遇到很多问题。虽然我们以前学习了cad画图软件但是在开始学习pro/e的时候还是很有压力的。在老师的讲解指导以及和同学一起交流探讨的努力之下还是将学习任务都圆满完成了。但是总的来说这次实训对我很有帮助让我获益匪浅使我在机械绘图方面的知识又大有提高。纸上得来终觉浅绝知此事要躬行！在
27、短暂的实习过程中经常看见老师会用投影来给我们演示一些经典例题看起来挺简单的但是当我们自己做的时候就有点懵了所以在老师讲完以后自己一定要反复练习才能巩固自己的学习成果。所以我们一定要以认真的态度去对待我们要学习的知识。在孙文斐老师的带领下我们完成了为期三周的PRO/E实训,在实训期间孙老师给我留下了非常深刻的印象我非常清楚的记得在实体图设计时老师的授课风格很独特让我们自己先摸揣并告诉我们“只有自己摸索出的才是印象最深刻的!如果实在没有摸索出来他再告诉我们。”在此期间我们没有摸索绘制出来的实体图老师不厌其烦的一遍又一遍为我们解惑。实训期间老师把讲的时间减少增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导
28、后我们自己去做题自己去思考自己去考虑如何做会更容易哪种方法更快捷而不是像以前那样被老师的思维牵着走被动地接受老师的方法使我们向灵活掌握技能实用型发展。通过实训最重要的是使自己从被动地听课转向主动的学习、主动地思考。看到题目会自己去想如何去做哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。以前我们除了只是课堂上认真听课外其它的时间也是没有做练习的就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的根本都没有一点的主动性、灵活性做题的思维也是机械性的动作。通过这次的实训我掌握了更多的PRO/E画图知识解决了更多的问题。使自己从被动地接受老师的思维方式向主动地思考、主动性更高、灵活性更强的方向转变。在实训中收获不少!并为我以后的工作提供的一条阳关大道在此衷心的感谢老师!第 22 页 共 22 页