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1、cad课程设计个人总结CAD课程设计报告CAD课程设计报告计算机辅助设计英文简写CAD是计算机科学技术的一个重要分支作为以CAD技术为内核的辅助设计软件AutoCAD具备了CAD技术能够实现的基本功能（包括二维图形绘制、三维图形绘制与编辑、参数化绘图、绘图环境设置图案修剪等等）因而被广泛应用于工业生产、工程设计、机器制造和科学研究等诸多领域。随着CAD功能的强大性和实用性逐渐升入人心作为知识青年的我们为进一步适应未来的多变的社会学习并精通CAD技术已成为我们不可避免的选择。1.课程设计任务及技术要求1.1课程设计任务1、培养学生运用所学的CAD课程的理论知识的能力使之充分熟悉掌握并精通CAD基
2、本操作。2、培养学生掌握CAD画图的技术手段在规定的时间内完成所布置的一系列几何图形（15）、工程图形（69）、曲线图形（1015含十二生肖）和京剧脸谱的绘制。3、培养学生自己动手画图能力熟练运用CAD软件中各种画图指令的能力。1.2课程设计的技术要求课程设计教学基本要求：通过课程设计要求学生在交流互动中（限组员之间）完成设计课题的全部内容包括：1、结合该课程中所学的理论知识各小组按要求独立设计方案培养学生独立分析与解决问题的能力；2、学会查阅相关手册和资料通过查阅手册和资料进一步熟悉常用方法的用途和技巧并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题；3、掌握综合性的CAD设计的基本过
3、程。4、掌握综合性CAD及二维工程图样设计的方法熟悉常用绘图指令的使用（视具体设计题目）。5、认真撰写总结报告培养严谨的作风和科学的态度。1.3绘图要求绘图题：认真严谨严格按照题目要求的尺寸、规格、和填充方式完成题目将图上的图形、辅助线、标注、文字等内容分层绘制不得随意修改。设计题：可在样图基础上做适当调整但总体特征不变不可随意降低难度。摘要：经过将近一个学年的CAD课程学习在老师的精心缜密的安排下我们迎来这场让我们曾揪心已久的课程设计。期间我们通过运用所学理论知识对老师布置的课程任务进行设计。通过各个图案具体特征的分析制定绘图方案在绘图中发现问题及最终解决问题的关键流程与技术来达到巩固、掌握
4、、运用CAD技术的课程任务。正文回顾此次仅仅两天CAD课程设计自已却感觉是如此的煎熬与漫长期间我们有过看着课程任务时的迷茫与困惑也曾对绘图过程出现的问题不知所措当然更曾体会到过攻克每一个难关、解决每一个问题、完成每一个任务后的欣喜与得意。在此通过以下对每一个课程设计任务的绘制流程的回顾来重新感受那两天心灵的跌宕起伏。设计一开始我和我的搭档首先按照设计要求新建了四个图层（0层、L1层、L2层、L3层）并作出相应参数调整。图1：刚看到图1给人的感觉是图形架构很简单但当一开始要绘图时却让人不知从何下手。可以说开头就先给了我一下马威但接下来通过我对图形特征认真的分析结合从前绘制过的简单图形我发现图1的
5、主题架构应是一个五角星的修剪图并且中间是一个边长为30cm的正五边形。以此为思路我通过先做一长度为30cm的竖直方向的直线段并通过运用正五边形边长参数使五边形的一边与已知直线重合绘制五边形。接下来通过分解命令将五边形裂解并延长五边形各边形成五角星。然后我严格按照样图要求通过倒圆角命令完成五角星的顶点处的圆化。最后通过“相切、相切、半径”绘制其余各圆从而得到图1图2：相比于图1图2的架构更为简单然而更是无处下手（途中有很多圆却仅有一个数据）。通过近5分钟对其图形特征的分析我发现图2有一个重要特点：每旋转90度所要连接圆弧半径就增加5cm其圆心也随之轮流转变。结合这一思路我通过实现做出两条辅助线交
6、出所需要的的各个圆心然后通过“起点、端点、角度”绘制圆弧命令最终绘出图2所示的图形。图3：相比以上两个绘图设计图3的设计则略显简单难度不大。绘图中我通过首先按照图形要求绘制出两条垂直辅助线、三个大圆及两条角度为30度（图示60度）和165度（图示75度）的两条辅助线段然后绘制图形外围各个小圆最后我通过倒圆角命令（半径设置为3cm）导出外围圆角绘制出图3。图4：这道题是此次课程设计中比较令我素手无策的一道题。因为无法确定四边形两侧边的倾斜角导致图形无从下手绘图。最终我通过数学分析利用余弦公式（292+332-2_29_33_cos（105）求出一边对角线的长度然后以四边形已知两顶点为圆心以33c
7、m、23cm、49.5cm为半径画圆交出四边形另一顶点然后再以该点为圆心以29cm为半径画圆交出另一顶点。接着绘制余下圆弧得到图4图5：刚拿到这道题乍看有点复杂但仔细观察就会发现其实这题并不难就和平时课上的练习题差不多。我认为比较难的地方在于C点处长度分别为36和37的两条直线要以140o角相交因为如果这里没有处理好之后添加标注的时候标注显示的数字就会出错所以要小心处理。还有就是直线JK后接的半圆弧KL如果没接好的话整个图形就会显得很难看所以要注意。总的来说这一题的难度不大主要是线条长度与角度的把握还有关键位置的标注。处理方法主要是平时课上所学的方法。图6：这道题看上去给人一种有难度的感觉因为
8、几个同心圆之间的距离、角度有严格要求如R12、R22的同心圆与R6、R10的同心圆的圆心之间的距离为40高度差为4。而R12、R22的同心圆与R3的圆心之间距离为37而且它们的圆心不处在一条竖直直线上而是成一定角度。但这一题只要用好了辅助线就会很简单还有直线与圆、圆弧与圆的相切都需要处理好。图7：这道题可以用镜像功能降低操作难度所以只要找好中线将左侧的图案画好再用镜像功能将图案复制到右侧就可以了。但实际画起来有不小的难度因为这个图案是有许多圆弧连接起来的而圆弧与圆弧之间的连接相当难把握操作不当就会使之后的标注出错。特别是左下侧R8的圆弧与前面的圆弧还有后面的直线很难连接我在这里修改了很多次才使
9、标注显示与要求一致。还有就是底部的那一段长度为36的不同线段的连接也不容易因为要顾及到线段中间的30o的夹角并且R3的圆弧要与两直线恰到好处的连接所以这里我也花了不少时间修改。最后通过镜像终于完成了这个图案。图8：这题的难度相当大不仅有圆弧的相切还有圆弧与圆弧的连接、角度的把握等所以这一题花了不少时间。本题主要有直径为11、18、29、46、6与10的同心圆R10、30的圆弧而且两段R10的圆弧与R30的圆弧连接起来后高度要为25另外还有图案右下角的那一段总长度为41且与水平线段成一定角度的间隔直线。这些图案的细节都相当难把握。特别是圆弧之间的连接我画了很多次都不能达到要求后来我用了画与两圆弧
10、相切的圆再打断并修剪的方法才完成用了不少时间。这一部分完成后剩下的就比较简单了主要是总长度为41且与水平线段成一定角度的间隔直线这里要注意中间的间隔宽度为4且间隔与间隔之间的距离为6。剩余的就是标注了当然因为标注出错的问题我也将图案修改了很多次才达到要求。图9：这个绘图题总体来说难度不大只是过程略显繁琐。只需按照具体的绘图要求通过构画辅助线、画圆、倒圆角、修剪等命令就可绘出图9所示图形图10：图10是我认为在此次课程设计中较为繁琐较为有难度的题型之一绘制这幅图花费了我近两个小时的时间。这道题最大的难度就在于无法绘制出图形偏外侧交叉的弧形花瓣。绘图中我通过近20分钟对图形特征的分析首先大概按照图
11、形大致比例画出各个圆形接下来通过勾画三个正八边形分别确定外侧填充小圆与大圆的八个相切点、填充小圆的八个圆心位置、各交叉圆弧的的中心交点。然后通过小圆圆心和相应切点画出其中一个小圆并以其中一圆弧中心交点为中间点向两侧分别选取适当距离作为所要绘制同心圆的圆心并通过修剪命令得出相应的交叉花瓣的顶部交叉圆弧然后用“镜像”命令得到相邻的交叉圆弧顶部。接着通过“起点、端点、方向”命令绘制出一个交叉圆弧最后通过利用“镜像”命令绘制出图形的大致轮廓。余下的该图形的绘制主要通过镜像、修剪、填充等命令完成对图形的修饰在此不在赘述。图11：这个十二生肖图案（小羊）是在我们这次课程设计中看似是最为复杂的图形绘图过程中
12、我通过利用样条曲线首先严格按照图形中的各个线条弧度调整绘制小羊的最外围轮廓线。然后绘制内部小的图形构件并通过利用“阵列”等相应命令完成图形的环化最终绘制出图11所示的完美图形。图12：这道题比较简单因为通过观察可以发现这个图案是对称的只要把整个图案用辅助线分成4_4的格子再把其中一个格子画好再用镜像复制把总体的样式画出来最后进行细节处的修改就完成了。不过因为个人的技术问题所以画出来的图案与标准有些区别就是把原来的心形图案拉长了一点显得有点难看。不过总体来说这道题并不难。图13：这个道题与上一道差不多都是属于对称图案不过内部的细节比之前那道要复杂所以难度也大一点。实际上可以先画4个半径成规则递减
13、的同心圆然后再在适当的地方把线条打断就可以初步完成然后再进行内部细节的绘制。我认为这道题主要的难度在于没有给出尺寸所以需要自己把握。如果没有把握好尺寸画出来的图就比较难看特别是内部的细节如果尺寸错了那么镜像之后的图案就会显得很不工整影响整体质量所以应该注意。图14：这个设计题是我所绘制图形中最为繁琐的图形。图形弧度大小不一宽度差异明显在一定程度上增加了图形的绘制难度。绘图中我首先通过利用样条曲线按照图形的大致形状确定样条曲线个夹点的大致位置并最终设置曲线闭合。然后通过对相应各夹点位置的调整及夹点优化编辑（添加或删除控制点）来完成对原图形的磨合。并通过相应的填充、修剪命令最终得到图14图15：不
14、得不说这道题相当难因为它内部的图案相当复杂但它也属于对称图形我用辅助线把整个图形划分成8个等面积的区域所以只要画出18个图案就算完成大部分工作了。但这18个图案也不简单因为基本上是一条条曲线所以为了美观我是用圆弧一点一点画连接并修改弧度而左上角的那个小图形我是画了三个规则分布的圆然后打断线条修改完成的。当然最后的上色也不算容易有时为了上色而不得不对图案进行修改当然都少不了向同学求助最后总算是完成了这个图案。图16：就总体来说这是最复杂的一题虽然老师已经把脸部的轮廓画好了但依旧不容易。我和搭档分工我来画内部细节他来上色。不过幸亏这个脸谱是左右对称的所以可以省不少力。这个脸谱主要难在细节图案的绘制
15、,因为京剧脸谱以复杂著称特别是面部的许多线条都是不规则的无法直接画出所以要以极大的耐心将图案描出很费事。和之前的题一样我也是用圆弧一点点连接修改弧度观察绘制效果并加以修改绘制完左半边脸后用镜像复制到右边就算初步完成了。接下来便交给我的搭档上色当然上色的过程也挺复杂因为镜像过去的那半边脸有一定的误差会影响到上色的效果所以需要根据上色的效果进行修改。经过反复的修改才得到最终的成图。总结：回顾起此次CAD课程设计至今我仍感慨颇多。在设计的过程中我和我的搭档遇到了很多问题可以说得是困难重重当然这毕竟是我们第一次做的一切都在预料之中但最终在我们的耐心的思考和专研下最终仍旧圆满的完成了此次课程设计的所有任
16、务心中也由此充满了成就感和自豪感。除此之外在设计的过程中我还发现了自己的诸多不足之处对以前所学过的知识理解得不够深刻掌握得不够牢固比如样条曲线的夹点编辑、图案（颜色）的填充技巧等等?的确在这两天的CAD课程设计期间可以说得是苦多于甜但着实也让我学到很多很多的的东西。不仅巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所未曾提及的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的只有把所学的理论知识与实践相结合起来从理论中得出结论提高自己的实际动手能力和独立思考的能力才能提高自已的技能增强自已的竞争力。最后感谢老师为我们提供这次CAD技能实战的机会并希望老师在以后的课
17、程安排中将课程设计这一模式延续并推广至其他各学科的教学中去。附录（成果展示）5分题图1图2图3图4图5图6图7图87分题图10图11图12图13图148分题图1510分题图16cad心得体会心得体会通过此次课程设计使我更加扎实的掌握了有关AUTOCAD方面的知识在设计过程中虽然遇到了一些问题但经过一次又一次的思考一遍又一遍的检查终于找出了原因所在也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知通过亲自动手制作使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改善莫大焉。在课程设计过程中我们不断发现错误不断改正不断领悟不断获取。最终的检查标注本身就是在践行“过而能改善莫大焉”的知行观。这次课程设计终
18、于顺利完成了在设计中遇到了很多问题最后在老师和同学的帮助下终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中一定要不懈努力不能遇到问题就想到要退缩一定要不厌其烦的发现问题所在然后一一进行解决只有这样才能成功的做成想做的事才能在今后的道路上劈荆斩棘而不是知难而退那样永远不可能收获成功收获喜悦也永远不可能得到认可！课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练着是我们迈向社会从事职业工作前一个必不少的过程”千里之行始于足下”通过这次课程设计我深深体会到这句千古名言的真正含义我今天认真的进行课程设计学会脚踏实地迈开这一步就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础回顾起此课程设计至今我仍感慨颇多从理论
19、到实践在这段日子里可以说得是苦多于甜但是可以学到很多很多的东西同时不仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的只有把所学的理论知识与实践相结合起来从理论中得出结论才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题可以说得是困难重重但可喜的是最终都得到了解决。实验过程中也对团队精神的进行了考察让我们在合作起来更加默契在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路有什么不懂不明白的地
20、方要及时请教或上网查询只要认真钻研动脑思考动手实践就没有弄不懂的知识收获颇丰。071409132王路CAD课程设计报告盐城工学院电子线路CAD课程设计报告设计题号:姓学专班学日名:院:业:级:号:期14133第五题邓钟鸣信息工程学院电科2021年12月26日2021年1月13日曹瑞、朱明指导教师:目录一、摘要?1二、设计的任务与要求?1三、软件介绍?1四、画图的步骤?3五、设计总结?20六、参考文献?21附录：附录1.原理图附录2.PCB图一、摘要电子线路CAD是从实用角度出发详细介绍了AltiumDesigner的实用功能可以引导读者轻松入门快速提高。全面介绍了AltiumDesigner的
21、界面、基本组成及使用环境等并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程。关键词：AltiumDesigner软件；电路原理图设计；电路板；二、设计的任务与要求1.锻炼学生将理论用于实际和动手的能力以及更熟练的使用AltiumDesigner软件2.使学生学会绘制电路原理图、电路查错、仿真、PCB(PrintedCircuitBoard印刷电路板)设计3、掌握元件封装的方法意义：通过这次AltiumDesigner期末考试以及报告的设计,提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计巩固已学
22、的理论知识建立逻辑数字电路的理论和实践的结合了解各单元电路之间的关系及相互影响从而能正确设计、计算各个单元电路。而且更加掌握的AltiumDesigner该软件的使用对原理图的绘制和PCB的布局以及电路的仿真都有了进一步的理解。三、软件介绍软件概述：AltiumDesigner是Altium澳大利亚公司推出的一个全32位的电路板设计软件。该软件功能强大人机界面友好易学易用使用该软件的设计者可以容易地设计出电路原理图和画出元件设计电路板图。而且由于其高度的集成性与扩展性一经推出立即为广大用户所接受很快就成为世界PC平台上最流行的电子设计自动化软件并成为新一代电气原理图工业标准。AltiumDes
23、igner主要有两大部分组成每一部分个有几个模块第一部分是电路设计部分主要有：原理设计系统包括用于设计原理图的原理图编辑器Sch,用于修改和生成原理图元件的原件编辑器以及各种报表的生成器Schlib。印刷电路板设计系统包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改生成元件封装的元件封装编辑器PCBLib。第二部分是电路仿真与可编程逻辑器件设计。AltaiDesigne采用数据库的管理方式。AltiumDesigne软件沿袭了Protel以前版本方便易学的特点内部界面与Protel99大体相同新增加了一些功1能模块功能更加强大。新增的层堆栈管理功能可以设计32个信号层16个地电层16个机械层
24、。新增的3D功能让您在加工印制版之前可以看到板的三维效果。增强的打印功能使您可以轻松修改打印设置控制打印结果。AltiumDesigne容易使用的特性还体现在“这是什么”帮助按下右上角的小问号然后输入你所要的信息可以很快地看到特性的功能然后用到设计中按下状态栏末端的按钮使用自然语言帮助顾问。软件发展：ProtelForWindows1.01.5Protel3.x和Protel98Protel99以及ProtelSEForWindows98ProtelD_PForWindows_P/2000AltiumDesigner6AltiumDesigner08AltiumDesigner10Altium
25、Designer12软件功能：1电路原理图设计绘制和编辑电路原理图等；制作和修改原理图元件符号或元件库等；生成原理图与元件库的各种报表。2印制电路板设计印制电路板设计与编辑；元件的封装制作与管理；板型的设置与管理。3.设置原理图编辑界面的系统参数和工作环境为了适应不同用户的操作习惯以及不同的项目的原理图格式需求AltiumDesigner允许用设置原理图编辑界面的的工作环境例如设置网络的大小和类型以及鼠标指针类型等其中大多数参数可以用系统默认值但根据用户个人的习惯来适当调整环境设置将会给设计者带来方便显著提高设计效率。在对原理图编辑界面进行调整后用户还需要对原理图的图纸尺寸进行设置以满足图纸使
26、用者的要求图纸的格式、规格要根据实际情况进行选择良好的图纸格式会使图纸管理工作变得更加轻松。尤其是在一个项目汇总包含多张原理图时候。4.布置元件并调整元件属性和布局这一步是原理图设计的关键用户根据实际电路的需要选择合适的电子元件然后载入包含所需元件的集成元件库从元件库中提取元件放置到原理图纸上2同时还需设定零件的标识、封装等属性。5.原理图布线原理图布线就是利用“Wiring”工具栏的连线工具将图纸上的独立元件用具有电气意义的导线、符号连接起来构成一个完整的原理图。6.检查、仿真、校对及线路调整当原理图绘制完成以后用户还需要利用系统所提供的各种工具对项目进行编译找出原理图中的错误进行修改。如果
27、需要也可以在绘制好的电路图中添加信号进行软件模拟仿真检验原理图的功能。7.输出报表保存文件原理图校对结束后用户可利用系统提供的各种报表生成服务模块创建各种报表例如网络列表、元件列表等。为后续的PCB设计做准备。获得报表输出后保存原理图文档或打印输出原理图设计工作结束。软件面板：四、画图步骤（1）制作流程：3电子线路设计流程有三个步骤:1.电路原理图电路原理图就是使用电子元器件的符号以及绘制电路原理图所需的导线、总线等示意性绘图工具来描述电路系统中各元器件之间的电气连接关系的一种符号化、图形化的语言。2.生成网络表网络表文件是文本文件它记录了原理图中元件类型、序号、封装形式以及各元器件之间的连接
28、关系等信息。因此借助网络表文件描述的元件连接关系即可验证原理图编辑过程中连线的正确性。3.生成PCB文件PCB设计是电子产品设计过程中的关键环节电子产品的功能有原理图决定但电子产品的许多性能指标如稳定性、可靠性、抗震强度等不仅与原理图设计、元器件质量、生产工艺有关而且很大程度上取决于印制电路板的布局、布线是否合理。(2)原理图设计1.设计图纸大小首先要构思好零件图设计好图纸大小。图纸大小是根据电路图的规模和复杂程度而定的设置合适的图纸大小是设计好原理图的第一步。2.设置AltiumDesigner设计环境包括设置格点大小和类型光标类型等等大多数参数也可以使用系统默认值。3.旋转零件用户根据电路
29、图的需要将零件从零件库里取出放置到图纸上并对放置零件的序号、零件封装进行定义和设定等工作。4.原理图布线4利用AltiumDesigne提供的各种工具将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来构成一个完整的原理图。5.调整线路将初步绘制好的电路图作进一步的调整和修改使得原理图更加美观。原理图具体操作：1.创建项目选取菜单File/New来新建一个设计库执行菜单命令【File】/【New】/【PCBProject】弹出项目面板执行菜单命令【File】/【Save】在弹出的保存文件对话框中输入文件名对原理图文件进行命名。2.加载元件库AltiumDesigner系统默认打开的元件库有两个：常
30、用分立元器件库MiscellaneousDevices.Intlib常用接插件库MiscellaneousConnectors.Intlib执行菜单命令【Design】/【Add/RemoveLibrary.】弹出元件库加载/卸载元件库对话框5在元件库加载/卸载对话框中单击“Install”按钮弹出打开库文件对话框63.放置元件打开库文件面板（Libraries）搜索元件编号找到对应元件双击使元件虚线化拖动到需要的地方。4.放置导线执行菜单命令【Place】/【Wire】或单击布线工具栏的快捷按钮光标移动到元件的引脚端（电气点）时光标中心的“”号变为一个红“米”字形符号表示导线的端点与元件引脚
31、的电气点可以正确连接单击导线的起点就与元件的引脚连接在一起了(如图)75.元件参数的直接标识和编辑元件属性对话框上“Properties”栏中“ment”项的“Visible”“Parametersfor.”栏中“Value”6.制作原理图库（1）这过程是把我们所要画的原理图中所需要的各种元器件的原理图库建立并保存。新建原理图库要在新建的工程_.PrjPCB单击右键然后点击“AddNewto8Project”再点击“SchematicLibrary”。(2）制作新元器件原理图库ToolsNewponent（在命名完后就可以进行制作）。7.制作封装库把刚才制作的“原件库”在添加到工程中。这时工程
32、中有两个库一个包含杂原件的软件自带库一个我们自己的库。打开库双击原件即可把原件依次添加到操作界面里。然后我们把原件用线连接起来。注意当原件较多时我们可以用网络标号的方法来代替。这个过程是根据实际的各元器件的尺寸大小来进行制作。(1）新建封装库要在新建的工程_.PrjPCB单击右键然后点击“AddNewtoProject”再点击“PCBLibrary”；（2）制作新元器件封装库在点击Tools后再点击ponentWizard。8.添加封装我们把原理图库中的元器件和对应的封装库中的封装进行封装。值得注意的是封装库中的封装是可以重复使用的。添加封装在点击Tools之后再点击ModelManager后
33、选中所需封装元器件名称再按AddFootprint最后把封装库中相应的封装找到并确认。9.元件绘制添加封装在点击Tools之后再点击ModelManager后选中所需封装元器件名称再按AddFootprint最后把封装库中相应的封装找到并确认。检测封装的正确性。本次设计绘制元件图如下。97.设计好的原理图(3)PCB设计PCB板是所有设计过程的最终产品。PCB图设计的好坏直接决定了设计结果是否能满足要求PCB图设计过程中主要有以下几个步骤。1.首先创建PCB选择：文件新PCB（FileNewPCB）重命名并保存。左键点中原理图键盘上PageUpPageDown可调整视图大小。选择：设计文档选项
34、标准10样式（DesignDocumentOptionsSheetOptions）可调整图纸尺寸大小。2.电路板禁止布线区的设置（1）设定当前的工作层面为“Keep-OutLayer”。(2）执行菜单命令【Place】/【Line】（3）适当位置单击确定起点。然后拖动至某一点再单击确定终点113.导入元件执行菜单命令DesignImportChangesFrom第五题,将原理图设计数据导入PCB文件打开工程（项目）更新更新文件并修改生成PCB过程中已知检测到的错误。124.自动布局或手动布局打开Tools-ponent可以选择自己喜欢或者合理的布局方式。如果原理图过于复杂尽量选择手动布局。一般
35、布局按如下原则进行：按电气性能合理分区一般分为：数字电路区(即怕干扰、又产生干扰)、模拟电路区(怕干扰)、功率驱动区（干扰源）；完成同一功能的电路应尽量靠近放置并调整各元器件以保证连线最为简洁；同时调整各功能块间的相对位置使功能块间的连线最简洁；对于质量大的元器件应考虑安装位置和安装强度；发热元件应与温度敏感元件分开放置必要时还应考虑热对流措施；I/O驱动器件尽量靠近印刷板的边、靠近引出接插件；时钟产生器（如：晶振或钟振）要尽量靠近用到该时钟的器件；在每个集成电路的电源输入脚和地之间需加一个去耦电容（一般采用高频性能好的独石电容）；电路板空间较密时也可在几个集成电路周围加一个钽电容。继电器线圈
36、处要加放电二极管（1N4148即可）；布局要求要均衡疏密有序不能头重脚轻或一头沉需要特别注意在放置元器件时一定要考虑元器件的实际尺寸大小（所占面积和高度）、元器件之间的相对位置以保证电路板的电气性能和生产安装的可行性和便利性同时应该在保证上面原则能够体现的前提下适当修改器件的摆放使之整齐美观如同样的器件要摆放整齐、方向一致不能摆得“错落有致”。这个步骤关系到板子整体形象和下一步布线的难易程度所以一点要花大力气去考虑。布局时对不太肯定的地方可以先作初步布线充分考虑。13145.自动布线打开AutoRoute-All点击Routeall就开始自动布线了。不过有时需要手动调整一般情况下信号线宽为0.
37、3mm(12mil)电源线宽为0.77mm(30mil)或1.27mm(50mil)；线与线之间和线与焊盘之间的距离大于等于0.33mm(13mil)实际应用中条件允许时应考虑加大距离；布线密度较高时可考虑（但不建议）采用IC脚间走两根线线的宽度为0.254mm(10mil)线间距不小于0.254mm(10mil)。特殊情况下当器件管脚较密宽度较窄时可按适当减小线宽和线间距。156.板层设置（1）命令【Design】/【LayerStackManager】（2）选中顶层或底层单击按钮电路板即增加一内层。(3）撤销底层布线允许命令【Design】/【Rules?】16（4）顶层布线方式的设置将顶
38、层（TopLayer）中的走线模式设置为最短177.生成的PCB图注意事项1.对之前已经画好的元器件的原理图进行连接。过程中如果需要旋转的话可按住空格键进行旋转。链接过程中不能将两个器件直接链接而应通过导线链接。直接工具栏中选择PlaceWire工具进行连线。若要移动整体只需选中移动的区域并用鼠标拖动即可。连接完后应进行详细的检查不能出现任何的错误不然会影响pcb的生成。2.虽然AltiumDesigne功能强大人机界面友好但在设计过程中往往遇到一些问题。生成的印刷电路版图与电路原理图不相符有一些原件么有连上这种情况时有发生问题出在原理图上原理图看上去是连上了但是不符合规范导致未连接上。不规范
39、连线有:连线超过元件器件的断点；连线的两部分有重复。3.解决方法是在在原理图连线时应尽量做到：在元件端点处连线；元器件连线尽量一线连通。在印刷电路板设计中装入网络表时元器件不能完全调入。原因：原理图中未定义元件的封装形式；印刷电路板封装的名称不存在致使18在封装库中找不到；封装可以找到单元件的管脚名称与印刷电路库中封装的管脚名称不一致。解决方法：到网络表文档中查找未定义封装的元件补上元件封装；确认印刷电路板元件封装库是否已调入同时检查原理图中元件封装名称是否印刷电路板元件封装库中的名称一致；将印刷电路板元件封装中的修改成与原理图中定义一致。4.生成pcb板时应该要先对布线的规则进行设置布线时以
40、红线为基准。整体合理的设置规则：设置规则在DesignRules之后要进行以下几个操作：设置空隙（线孔距离）在Electrical而后Clearence(空隙在本设计中统一为20mil)设置线宽在Routing而后Width之后(这里要设置普通VCC、GND和普通线宽)设置焊盘大小在Routing而后RoutingViaStyle之后RoutingVias。5.设置好布线规则以后开始布线由于是单层布线所以选择在底层也就是TopLager层开始选择布线在工具栏中选择InteractivelgRouteConnectins然后根据飞线来进行布线完成PCB板。(要求跨线的越少越好）五、设计总结这几天
41、通过制作线路我学到了许多知识此次的电子实习让我受益颇深。不仅学会了如何使用AltiumDesigner并且画出电路的原理图和设计PCB板19在实习中碰到了一些比较难的问题自己不畏困难专心研究。另外学会了一些基本的操作。AltiumDesigner除了全面继承包括Protel99SEProtelD_P在内的先前的一系列版本功能和优点以外还增加了许多改进和很多高端功能。该平台拓宽了板级设计的传统界限全面集成了FPGA设计功能和SOPC设计实现功能从而允许工程师能将系统设计中的FPGA与PCB设计以及嵌入式设计集成在一起。在当前的信息高度发展的时代AltiumDesigner对于我们专业的学生来说它
42、是非常实用的也是必不可少的工具。在这次的课程设计中虽然收获很多也让我认识到对AltiumDesigner的熟悉还是不够对各个部分的功能了解还不是很清楚；过程中遇到的问题要上网查找资料；或者与同学探讨在这之中可以发现自身的许多不足更能很好的锻炼自己；在创建原理图与pcb的过程中有些元器件系统原有的库并没有这就加大了工程量需要自己上网查找参数以及动手画元件和封装并建立库；在完成课程设计的过程中尽管问题很多但还是解决了并完成了任务。这个软件自己对它的了解还往往不够我会尽自己最大的努力去克服它。本次课程设计使我学到了关于AltiumDesigner软件的安装、电子线路原理图的设计、电路原理图元件库文件
43、的设计、电子线路PCB电路板设计、PCB元件封装库设计。这些内容对于我们今后的所用是远远不够的为此在以后的时间里要进一步的去学习和思考对AltiumDesigner要有近一步的认识更好能熟练地掌握各种操作此软件。但是在程序运行中感觉还是有些不是很流畅应该在线路优化上更加简洁和高效。在这里首先要感谢我们的指导老师。老师们细心指导我们讲解AltiumDesigner的用法教我们AltiumDesigner原理图的画法ProtelPCB板的设计。两位老师配合默契用他们优秀的专业水平教会了我们。除此之外老师治学严谨和科学研究的精神也是我们永远学习的榜样。同时我还要感谢我们班的同学感谢他们在我不会的时候
44、无私的不厌其烦的教我。最后我成功的完成了此次课程设计。相信此次课程设计在以后的工作中也会有很大的用途。六、参考文献1.阎石.数字电子技术基础-5版M.北京.高等教育出版社20_202.童诗白华成英.模拟电子技术基础-4版M.北京.高等教育出版社20_3.谢自美.电子线路设计-实验-测试M.武汉:华中科技大学出版社,20004.AltiumDesigner教程：原理图、PCB设计与仿真/谷树忠编著.北京：电子工业出版社20_.15.史久贵基于AltiumDesigner的原理图与PCB设计机械工业出版社20_6.李珩AltiumDesigner6电路设计实例与技巧国防工业出版社20_7.邹丽新翁桂荣单片微型计算机原理苏州大学出版社20_21第 46 页 共 46 页