《读书活动评价方案及考核细则.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书活动评价方案及考核细则.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书活动评价方案及考核细那么|_小学学生读书活动评价方案 一、评价目的 1.通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。 2.引导学生有方案地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。 3.给学生的阅读量进展统计，理解本校学生的阅读才能、兴趣程度。 4.为阅读程度好的学生给予奖励提供根据。 5.探究建立详细的、可操作的课外阅读评价方法。 二、评价原那么 1.多元化原那么 评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评价、班主任评价相结合的方式。 评价内容及方式的多元化。从知识和才能，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度进展评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取
2、向。表达在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。 2.模糊性原那么 允许学生在根底阅读书目、推荐阅读书目等方面进展阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深化理解，重点考察学生对阅读量的积累和简单运用。 3.输入与输出相结合的原那么 学生在阅读的过程中，对书籍的情节会有所考虑，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书籍内容进展内化和一个简单的输出应用。 三、评价方法一一、二年级评价方法 1.家长评价 学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学习结果进展统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子共阅读”并签名_。 2.班主任评价 对
3、学生与家长评价的结果进展一个整体的理解，对各学生的阅读情况进展星级评定。评选出班级“阅读之星”。 二三至六年级评价方法 评价以班级组织进展，以学生个体评价为主，家长协助为辅，老师最后把关审核的方法进展。 1.学生自评 每一位学生在学期完毕时，对自己记录在“阅读手册”上的书目、字数、课外阅读记录卡、必背古诗进展统计。 2.家长评价 学生自评完成后，家长根据评价方法进展审核，或者家长与自己的孩子一起统计并签名_。 3.小组评价 四人小组任命一组长根据组员填报的统计表，进展穿插审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问特别是字数、记录卡的内容，由小组长解决，不能处理再交班
4、主任处理。 4.班主任评价 对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进展一个整体的理解，对各学生的阅读情况进展评定审核，对结果进展确认，被评为“阅读之星”的学生需要提交阅读之星评价统计表和阅读手册。 5.各班把结果汇总，并上交教诲处备案。 三优秀辅导家长 每班从学生制定方案、为学生准备书籍、辅导学生阅读、阅读手册反应、帮助孩子统计阅读评价方面考察。各班综合推荐本班最好的前三名。 四、表彰奖励 1.每班评定优秀阅读之星三名，学校分别颁发奖品和证书。 2.每班评选三名优秀辅导家长，学校给予奖励。 XXX九年九月 _小学学生读书活动考核细那么 板块 具 体 条 件 权重 考核 班 级 书 香 文
5、 化 建 设 40 1.建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览。 8 2.建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完好；并落实专人管理；有出借登记册。 8 3.每届读书节班级做到有方案，有总结。 8 4.进展具有本班特色的班级布置，创设书香学习型的四壁环境，营造书香文化气息有书香园地专栏，做到内容丰富，时有更新。 8 班 级 阅 读 活 动 成 效 60 1.全体学生都能有积极的热情进展课外阅读，参与阅读交流，养成良好的阅读习惯。以值周领导的抽查记录为准，主要是晨读和午读时间 15 2.学生的读书笔记到达规定的篇数。 15 3.每学期开设2节以上阅读指导课，上交教案。 10 4.每
6、学期开展1次以上读书活动主题班会或队会，邀请读书活动领导小组成员参与。 5 5.认真完成活动方案，积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，活动有记录。 10 6.积极鼓励同学向学校微信公众号投稿36年级每月2篇，一、二年级不作要求。 5 参 与 读书 竞 赛 活 动 加分 1凡学校组织的有关读书系列的竞赛，分团体或个人记录读书班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予8、5、3分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。 2在县级以上报刊杂志发表读书活动 和文章的每篇记2分。 3学生参与读书活动有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予6、4、2分。 4班级承当学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。 第 6 页 共 6 页